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徐家店初中開展師德建設教育月活動方案-資料下載頁

2025-10-01 19:05本頁面

　　

【正文】 ⑵開展以“好書伴我成長”為主題的學生讀書手抄報展評。⑶開展“師生共讀”活動。利用閱讀課的時間，師生同讀一本書，齊賞析同進步，逐步引導和培養學生的讀書興趣。⑷通過“親子家庭讀書”的形式，開展“書香家庭”評比活動。家長和孩子一起讀書，激發孩子在家中的讀書興趣。學校在通過發動學生及家長自主申報的基礎上，評選“書香家庭”，以此傳播家庭讀書經驗，從而達到學校與家庭讀書形成經常性的互動溝通，相得益彰。⑸2010年11月中旬，組織全校師生“好書伴我成長”綠色讀書工程朗讀比賽，督促學生養成朗讀的好習慣，使校園充滿朗朗的讀書聲。⒊開辟“好書介紹”、“讀書心得”等宣傳欄目，用于刊登師生作品，介紹成功的讀書經驗和做法，并力爭能夠創出特色。⒋建立《揚帆》文學社團，并力爭形成鮮明特色。⒌開展電子閱讀活動。學校積極開放微機室、多媒體教室等，指導學生正確運用電子閱讀系統，進一步豐富師生閱讀資源。⒍定期開展讀書論壇活動。積極營造濃厚的學習氛圍，推動班級乃至校園閱讀文化建設。⒎開展假期讀書活動。在節假日中，適度減少學科知識類作業，多布置一些閱讀類的作業，結合學生年齡、學段特點有針對性地選擇推薦書目，指導學生精讀。⒏開展學科滲透閱讀活動。提倡語文學科中課前3分鐘“向你推薦”活動，內容可以介紹名著內容、講情節、講心得等均可；提倡基于母語環境下的英語自主性閱讀和表達能力的培養等。⒐2011年4月，開展“我最喜愛的一本書”為主題的讀書隨筆征文評選活動，各級部于4月底前在做好級部評選的基礎上，擇優推薦上報一篇政教處。㈢第三階段（2011年5月）：總結經驗，評比表彰。⒈評選優秀讀書人物。學校根據學生的讀書情況以及參與讀書活動的情況，評選出讀書人物若干名。⒉全面總結、評價讀書活動。各級部要把讀書工程的開展情況形成書面總結于2011年5月底前報政教處，同時做好各類資料的收集、歸檔工作，研究制訂下一讀書活動計劃和方案。學校將結合書香校園評比活動，同步對各級部讀書工程開展情況進行評估，結果列入到學校年終考核中。第五篇：徐家小學師德建設月活動總結徐家小學師德活動月總結根據上級安排，我校把師德建設列為各方面建設的重中之重，它也被列為學校開展工作的重點。我校教師認真學習了《中小學教師職業道德規范》、《教育法》、《教師法》以及典型教師經驗，積極開展了一系列教育活動。一、健全領導機構，精心組織開展活動我校把師德建設作為一件大事來抓，抓好抓緊為此學校成立了以校長為組長各小學校長為成員的師德建設小組，負責根據本校實際情況制定活動計劃，并及時總結、發現問題、解決問題，精心開展師德活動，在活動中不斷深入。二、加強理論學習，提高教師的師德素養。組織教師深入學習各種理論，沒有理論作指導的實踐是不會有成果的，理論與實踐是相輔相成的。因此一個沒有理論武裝的頭腦是不可能有正確行為準則，所以要提高教師的師德素養就應該深入學習《中小學教師職業道德規范》、《教育法》、《教師法》以及典型教師經驗，以此作為工作的向導及目的。制定學習的各種形式。每個星期二、周四是我校教師集中學習政治理論的時間，它要求每一位教師能夠學有所感，學有所成，并以書面的形式進行體現。在會上要求每位教師能結合自己的實際找差距，并提出來與各位教師共同探討，在其它的時間也要求教師自己去學習并做好筆記。三、加大宣傳力度，營造濃厚氛圍。宣傳是師德建設的一個窗口。我校利用板報等宣傳陣地開展宣傳教育活動，宣傳《中小學教師職業道德》、《教師教學藝術》等等以便教師能夠耳聞目睹時時處處受到感染，使我校的師德活動建設有聲有色，教師也能及時對照并改進。四、提高教師對師德建設重要性的認識師德建設是搞好教育教學質量的關鍵，要使教師從根本上認識到師德建設的重要性，應從教師的思想工作生活等方面出發，制訂切實可行的對策。上述有些教師認為只要教好書就行，師德的實施與否是不重要的，這是錯誤的想法。教育是永遠具有教育性的的職業，只教書不育人的現象是不存在的，因為教師在向學生傳授知識的同時也教育學生有怎樣求知、做人，而且自己的一舉一動都在影響著學生教育著學生，所以我校十分注重對教師在思想上對師德的認識與理解的建設。五、建立師德評價機制對教師的師德表現建立一個評價機制。以定期定時對每個教師進行全面的綜合評價，并把評價的結果作為每位教師評先評優，晉職，聘任等方面的依據，還與年終獎金相掛鉤，以激勵他們建功立業的成就意識。通過師德建設教育，老師們的師德師風有了很大轉變，教育教學工作更加規范，更加和諧。

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