河北省臨漳縣第一中學(xué)20xx屆高三上學(xué)期第三次月考英語試題word版含答案-資料下載頁

【導(dǎo)讀】第一節(jié)閱讀下面短文,從每題所給的A、B、C、D四個選項中選出最佳答案。

　　

【正文】 ion and try our best to promote people awareness of environmental pollution. 第二節(jié) 書面表達(dá)（滿分 25 分） 最近 ,著名主持人董卿發(fā)起了《朗讀者》訓(xùn)練營活動 ,掀起了一股全民讀書熱潮。學(xué)校決定也借此機(jī)會鼓勵同學(xué)們開展讀書周 (Reading Week)活動。假如你是學(xué)生會主席李華 ,為配合學(xué)校的這次活動 ,你打算倡議同學(xué)們多讀書 ,讀好書。根據(jù)以下提示給同學(xué)們寫封倡議信。 。 。 注意 : 120 左右 。 ,以使行文連貫 。 Dear friends, I’m Li Hua, president of the Students’ Union. ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ Yours, Li Hua 參考答案： 一、閱讀理解 A 答案： 。 。 。 解析： 21.【語篇導(dǎo)讀】本文通過實驗介紹了用電腦做筆記與用手做筆記的利弊 ,表明用手做筆記無論即時的學(xué)習(xí)和理解還是長時記憶都勝過用電腦做筆記。 細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)文章第二段第一句可知學(xué)生越來越多地使用電腦記筆記是因為速度和清晰度。也就是說使用筆記本電腦記筆記速度更快 ,可以記錄更多的內(nèi)容。這一點(diǎn)從第四段首句也可以得到印證。 。根據(jù)第三段可知做實驗研究人們是為了發(fā)現(xiàn)使 用筆記本電腦記筆記是否會 讓人處于一種無意識只是機(jī)械地輸入的狀態(tài)之中。而實驗結(jié)果說明用筆記本記錄的學(xué)生表現(xiàn)不如手寫筆記的人。說明使用筆記本記錄的確會讓人有 mindless 的感覺。 。根據(jù)文章最后一段可知手寫筆記對于短期、長期記憶都有好處 ,也就是說本文的作者強(qiáng)調(diào)手寫筆記的好處。 。本文通過講述一項實驗及其結(jié)論告訴我們手寫筆記對于短期、長期記憶都有好處 ,學(xué)生的表現(xiàn)比使用電腦記筆記更好。因此 ,本文不可能是廣告、電腦教科書 ,也不會是金融報告 ,這屬于教學(xué)類的科學(xué)研究。 【長難句分析】 While more notes are beneficial, if the notes are taken mindlessly, as is more likely the case on a laptop, the benefit ,如果做筆記是不假思索的 ,正像用電腦做筆記那樣 ,那么筆記的好處也就不存在了。該句為復(fù)合句。 While 引導(dǎo)讓步狀語從句 ,if 引導(dǎo)的是條件狀語從句 ,其中又含有一個 as 引導(dǎo)的非限制性定語從句。 B.[KS5 UKS5 U] 答案： 。 。 。 解析： 25.【語篇導(dǎo)讀】本文主要講述了樹也和動物一樣可以相互交流、傳遞財富。 推理判斷題。根據(jù)文章第三段的句子 :trees survive through their cooperation and support, passing around necessary nutrition “depending on who needs it” 可知上文提到達(dá)爾文的適者生存的理論 ,而相反的是樹是彼此依賴的 ,因此選 C。 。根據(jù)文章第五段的句子 :She explains how dying trees pass on the wealth to the next generation, transporting important minerals to young trees so they may continue to 知 mother trees 之所以重要是因為它們將營養(yǎng)傳給小樹 ,因此選 B。 。 it 出現(xiàn)在文章最后一段 :實際上 it 指代的是上一段提到的內(nèi)容 ,人們砍倒快死的 mother trees時不知道樹的社會的依存關(guān)系 ,可知 it 指的是 “樹的社會 ”是怎么運(yùn)作的 ,因此選A。 。整篇文章主要講述了樹也和動物一樣可以相互交流、傳遞財富。 【長難句分析】 She explains how dying trees pass on the wealth to the next generation, transporting important minerals to young trees so they may continue to 如何把財富傳遞給下一代 ,即把重要的礦物質(zhì)傳遞給小樹以便它們繼續(xù)生長。該句 為復(fù)合句。how 引導(dǎo)賓語從句 ,transporting important minerals...作伴隨狀語 ,so 前后為因果關(guān)系。 C. 答案： 。 。 D. 答案： 。 。 二、七選五 答案： C。 A。 G。 E。 D 一、完形填空 答案： 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 三、語法填空 答案： with。 that/which。 swimming。 a。 was。 came。 hopeful。 found。 walking。 days 四、短文改錯 答案： With the increasingly serious environmental pollution, we need to do something to deal with it. It’s noticeable that the air quality in cities recently being worse and worse. Various causes contribute this terrible situation. There are more and more people private cars and factories keeping sending gases into the air. People’s health is once they take in these gases, may cause a series of diseases like lung cancer. To improve the situation, it is high time that we the number of cars and prevented factories pouring wastes casually. As students, we’d better to walk or take public means of transportation and try our best to promote awareness of environmental pollution. 五、書面表達(dá) 答案： Dear friends, I’m Li Hua, president of the Students’ Union. I’m writing to appeal to you to do some reading. Reading Week is launched to promote more reading from us students. As is known to all, reading is of much benefit to us in many ways. Above all, reading is a perfect way to spend our spare time. Meanwhile, reading broadens our horizons and enriches our life as well. Apart from these, reading allows us to learn from great minds and live a better life. Here are some tips on how to do some reading. First, it is advised that we form a good habit of reading. Second, we can change books with our friends , which can adds more pleasure to both . Besides, we can exchange our opinions about books we read with others , making it easier to start a conversation while chatting. Make reading part of our life, and it will definitely return your favor. Let’s do it! Yours, Li Hua [KS5 UKS5 U]