正文內(nèi)容

五年級(jí)上語(yǔ)文教案-捅馬蜂窩-滬教版【小學(xué)學(xué)科網(wǎng)】合集5篇-資料下載頁(yè)

2025-10-04 14:01本頁(yè)面

　　

【正文】作者都通過(guò)具體事例來(lái)說(shuō)明動(dòng)物的特點(diǎn)。語(yǔ)言通俗易懂。不同之處：《貓》的全文都是流露作者的喜愛(ài)之情，而《母雞》前半部分是說(shuō)作者很討厭母雞，后半部分是說(shuō)作者喜歡母雞。【設(shè)計(jì)意圖：目標(biāo)3的落實(shí)。四年級(jí)的孩子已經(jīng)要求會(huì)默讀課文，默讀可以提高學(xué)生的讀書(shū)速度，為課堂節(jié)省時(shí)間。這是本課教學(xué)的一個(gè)難點(diǎn)，通過(guò)學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生自己總結(jié)《貓》和《母雞》在寫(xiě)作方法上有什么相同和不同之處，教師可以適當(dāng)點(diǎn)撥，鍛煉學(xué)生概括和總結(jié) 的能力。】五、小結(jié)咱們今天學(xué)習(xí)了老舍的《母雞》，知道作者通過(guò)具體事例來(lái)說(shuō)明動(dòng)物的特點(diǎn)，知道了作者不敢討厭母雞的原因母雞是一位偉大的母親。板書(shū)母雞沒(méi)完沒(méi)了亂叫討厭欺軟怕硬下蛋時(shí)發(fā)狂地叫喜歡勇敢慈愛(ài) 負(fù)責(zé) 辛苦→母愛(ài)的偉大第五篇：一年級(jí)上語(yǔ)文教案王老師教我們語(yǔ)文滬教版【小學(xué)學(xué)科網(wǎng)】能在語(yǔ)言環(huán)境中讀準(zhǔn)“老、師、語(yǔ)、文”三個(gè)生字的字音；能認(rèn)讀詞語(yǔ)“老師”和“語(yǔ)文”；練習(xí)字字過(guò)目朗讀句子“王老師教我們語(yǔ)文”。在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)任教學(xué)科的老師，產(chǎn)生親近老師的情感；培養(yǎng)初步與人交際的能力；[課時(shí)建議]2課時(shí)[教學(xué)過(guò)程]一、看圖說(shuō)話(huà)，學(xué)習(xí)生字“老師”。看圖說(shuō)話(huà)：說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)的是誰(shuí)？明確聽(tīng)說(shuō)要求：說(shuō)的同學(xué)請(qǐng)聲音響亮，態(tài)度大方；其他同學(xué)要注意力集中，認(rèn)真傾聽(tīng)。交流，反饋。教師適時(shí)追問(wèn)：你是怎么看出來(lái)的？說(shuō)明：“老、師”這兩個(gè)生字是本課要認(rèn)識(shí)的，在學(xué)生用上“老師”這個(gè)詞說(shuō)話(huà)時(shí)，教師應(yīng)注意及時(shí)正音，指導(dǎo)學(xué)生把“老”這個(gè)字的第三聲讀足了，讀準(zhǔn)“師”的翹舌音。教學(xué)中應(yīng)盡量讓每個(gè)孩子都能有讀詞的機(jī)會(huì)，以便教師進(jìn)行針對(duì)性的個(gè)別指導(dǎo)。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)“你是怎么看出來(lái)的？”，目的是引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)是可以利用課文中的插圖，要學(xué)會(huì)看圖了課文內(nèi)容，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力。對(duì)于學(xué)生回答的要求不能太高，能講清楚畫(huà)面畫(huà)的是教室，下面坐的是學(xué)生即可，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生說(shuō)話(huà)時(shí)的態(tài)度，幫助學(xué)生把話(huà)說(shuō)清楚。教師板書(shū)“老師”，學(xué)習(xí)生字。要求學(xué)生說(shuō)說(shuō)開(kāi)學(xué)這幾天，你認(rèn)識(shí)了哪些老師？說(shuō)明：入學(xué)初學(xué)生對(duì)一些剛認(rèn)識(shí)的新老師會(huì)表現(xiàn)出特別的喜愛(ài)與親近。對(duì)學(xué)生的回答要求不宜過(guò)高，只要學(xué)生有積極的態(tài)度，能大膽響亮地回答，說(shuō)清楚“哪位老師”，教師就應(yīng)給予表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。二、認(rèn)識(shí)生字“語(yǔ)、文”。過(guò)渡：圖上的這位老師姓什么？她又教什么呢？下面，我們就一起來(lái)聽(tīng)錄音。輕聲地跟著錄音里的老師指讀句子。指名讀，同桌互讀。學(xué)習(xí)生字“語(yǔ)文”。這兩個(gè)字，你在哪里見(jiàn)過(guò)？說(shuō)明：教學(xué)中，可安排多次聽(tīng)錄音的環(huán)節(jié)。讓學(xué)生從聽(tīng)入手，養(yǎng)成邊聽(tīng)邊記的好習(xí)慣，然后再進(jìn)行指讀、跟讀，同桌讀，最后自己朗讀。這是一個(gè)由聽(tīng)到讀的循序漸進(jìn)的過(guò)程。在讀的過(guò)程中，教師應(yīng)十分注意指導(dǎo)學(xué)生字字過(guò)目讀句子，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。在認(rèn)識(shí)了“語(yǔ)、文”這2個(gè)字之后，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)還在哪里見(jiàn)到過(guò)這2個(gè)字，目的是在引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系已有的經(jīng)驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)。這一學(xué)習(xí)方法，教師應(yīng)有意識(shí)的引導(dǎo)學(xué)生了解。另外，學(xué)生在交流時(shí)往往會(huì)出現(xiàn)詞不達(dá)意，說(shuō)話(huà)不完整等現(xiàn)象，教師應(yīng)注意針對(duì)不同的情況給予及時(shí)的指導(dǎo)，要以鼓勵(lì)為主，用各種激勵(lì)手段消除學(xué)生的緊張心理，保護(hù)、調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中有愉悅的心理體驗(yàn)。三、游戲活動(dòng)，鞏固認(rèn)讀4個(gè)生字。叫號(hào)游戲——給生字編號(hào)，教師叫號(hào)，學(xué)生讀出相應(yīng)的生字。做“小老師+叫號(hào)游戲”的游戲。說(shuō)明：因?yàn)楸菊n所識(shí)的字不多，也不難，因此可以穿插兩個(gè)簡(jiǎn)單的小游戲加以鞏固，目的不僅僅是識(shí)字，而是活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。●游戲——小老師（1）游戲目的：體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)；引導(dǎo)學(xué)生互幫互學(xué)。（2）游戲準(zhǔn)備：相關(guān)的卡片。（3）游戲步驟：A、一個(gè)學(xué)生舉起卡片領(lǐng)讀生字或者詞語(yǔ)。領(lǐng)：我當(dāng)小老師，來(lái)領(lǐng)大家讀，——B、全體學(xué)生跟讀這個(gè)字或詞。備注：此類(lèi)游戲僅限于學(xué)習(xí)初期，剛學(xué)會(huì)生字的時(shí)候。●游戲——叫號(hào)游戲。（具體操作見(jiàn)“入學(xué)準(zhǔn)備1”）隨著游戲的深入，可以不斷調(diào)節(jié)問(wèn)答的速度，或快或慢。在游戲的過(guò)程中，老師要關(guān)注學(xué)生字詞的讀音是否正確。四、指導(dǎo)讀句子。五、說(shuō)話(huà)訓(xùn)練。過(guò)渡：誰(shuí)能學(xué)著書(shū)上的句子再來(lái)說(shuō)說(shuō)看呢？4人小組練一練。全班交流。六、布置作業(yè)：回家向你的爸爸、媽媽介紹介紹你的老師。說(shuō)明：讓學(xué)生回家向爸爸、媽媽介紹學(xué)校的老師，目的在于引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用學(xué)到的本領(lǐng)。需要指出的是這樣的口語(yǔ)交流的作業(yè)不能流于形式，教師應(yīng)想辦法使之得到落實(shí)，如，可以印發(fā)一張?jiān)u價(jià)表，列出相關(guān)的要求，請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)孩子介紹的情況做出相應(yīng)的評(píng)價(jià)等。

點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容

環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦

捅馬蜂窩教學(xué)反思5篇-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：《捅馬蜂窩》教學(xué)反思《捅馬蜂窩》教學(xué)反思《捅馬蜂窩》教學(xué)反思初次接觸初中教材、初中學(xué)生、“六加一“課堂模式，一切都是新的，一切都是蹩腳的，在磕磕碰碰中，一周的課總算是結(jié)束了。新的一...

2025-10-27 06:57

鄂教版語(yǔ)文七上捅馬蜂窩同步練習(xí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《捅馬蜂窩》同步練習(xí)第一部分：1．根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。zhē（）人罪niè（）xī戲（）chàn動(dòng)（）2．本文作者是當(dāng)代作家。3．根據(jù)意思寫(xiě)出相應(yīng)詞語(yǔ)：⑴我不禁想起那天它朝我猛撲過(guò)來(lái)時(shí)那副（把死看作像回家一樣。形容不

2025-11-06 17:33

鄂教版語(yǔ)文七上捅馬蜂窩之二-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】2、捅馬蜂窩（節(jié)選）五年級(jí)語(yǔ)文朱志林這篇文章主要講了一件什么事？2、捅馬蜂窩這件事讓我明白了什么道理？1、馬蜂窩中有百十來(lái)只馬蜂，文章只重點(diǎn)寫(xiě)了一只是因?yàn)槭裁矗?、人們常用“捅馬蜂窩”比喻什么？請(qǐng)你自己讀書(shū)，想一想，這篇文章，作者主要寫(xiě)了“捅馬蜂窩”這件事，想一想，我們還能不能在

2025-11-19 02:46

七年級(jí)上捅馬蜂窩鄂教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】2021/1/612021/1/62第一課時(shí)第二課時(shí)2021/1/63學(xué)名胡蜂，俗稱(chēng)馬蜂、黃蜂，毒性很大。中至大型，體表多數(shù)光滑，具各色花斑。咀嚼式口器。觸角膝狀。大大的復(fù)眼。翅子狹長(zhǎng)，靜止時(shí)縱褶在一起。腹部一般不收縮呈腹柄狀。馬蜂2021/1/64胡蜂有簡(jiǎn)單的社會(huì)組織，有蜂后、

2025-11-21 15:21

鄂教版語(yǔ)文七上捅馬蜂窩每課練習(xí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】捅馬蜂窩第一部分：1．本文作者，當(dāng)代作家。（2分）2．注意下列加點(diǎn)字的讀音：（5分）蜇人（）嬉戲（）顫動(dòng)（）告誡（）罪孽（）3．釋詞：（4分）⑴我不禁想起那天它朝我猛撲過(guò)來(lái)的那副視死如歸的架勢(shì)。視死如歸：⑵第三年，風(fēng)和日麗之時(shí)，爺爺忽然叫我抬頭看，隔著窗玻璃看

2025-11-26 02:23

鄂教版語(yǔ)文七上捅馬蜂窩word教學(xué)反思-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：捅馬蜂窩這篇課文，是馮驥才寫(xiě)的一篇文章。看到這篇課文，看到這么長(zhǎng)的文章，一波三折，尤其看到教學(xué)用書(shū)上那些要求，我很發(fā)怵，不知道該如何引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)。雖然課文非常口語(yǔ)化，但學(xué)生讀起來(lái)也會(huì)有困難。帶著這種心情，這種膽怯的思想，我走進(jìn)了課堂。為了更好的銜接，我們一起復(fù)習(xí)了第一課。聽(tīng)著同學(xué)們流利的背誦第一課，我的心漸漸放松了，對(duì)同學(xué)們，對(duì)自己

2025-11-30 04:08

北京版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案捅馬蜂窩-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】捅馬蜂窩第一課時(shí)教學(xué)要求：，掌握本課的生字及新詞。，能夠說(shuō)出課文的主要內(nèi)容。。教學(xué)重點(diǎn)：、新詞。。教學(xué)難點(diǎn)：能說(shuō)出課文的主要內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程：一、談話(huà)導(dǎo)入新課。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)31捅馬蜂窩，說(shuō)說(shuō)你曾做過(guò)類(lèi)似的事嗎？二、檢查預(yù)習(xí)情況

2025-12-03 23:14

小學(xué)捅馬蜂窩說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】小學(xué)捅馬蜂窩說(shuō)課稿說(shuō)課稿就是說(shuō)上課過(guò)程及教學(xué)方法的稿子。下面是小編為你整理了小學(xué)捅馬蜂窩說(shuō)課稿，希望能幫助到您。小學(xué)捅馬蜂窩說(shuō)課稿（1）一、教材分析㈠謀篇立意這是作者少年時(shí)代的故事。它...

2025-11-28 03:55

捅馬蜂窩(2)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《捅馬蜂窩》教材分析：本單元的主題是“流連童年，感受幸福而純真的美好時(shí)光”。童年的生活呈現(xiàn)出千斑色彩，百般味道，無(wú)論喜樂(lè)與憂(yōu)愁，無(wú)論甜蜜與苦澀，總能蕩起我們心中的陣陣清波??這一單元向我們展示了許多人童年的獨(dú)特經(jīng)歷和感受。《捅馬蜂窩》似乎帶著幾分童年的苦澀，正是這份苦澀幻化為兒童成長(zhǎng)的內(nèi)驅(qū)力。作者馮驥才用生動(dòng)的語(yǔ)言，引人入勝的筆調(diào)，跌宕起伏的情感變化，為我

2025-11-17 22:17

西師大版五年級(jí)上冊(cè)捅馬蜂窩之三-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】5、捅馬蜂窩?糾纏疙瘩?綁（）搗（）?甸（）仇（）?痊（）粘（）讀讀記記?糾纏復(fù)仇沉甸甸?捅馬蜂窩驚魂未定?搗毀痊愈粘上去

2025-11-03 02:08

西師大版五年級(jí)上冊(cè)捅馬蜂窩教案3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】武勝縣飛龍鎮(zhèn)小學(xué)2020—2020學(xué)年度第一學(xué)期五年級(jí)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)內(nèi)容5捅馬蜂窩學(xué)習(xí)目標(biāo)9個(gè)生字，理解“糾纏”“搗毀”“驚魂稍定”“痊愈”等詞語(yǔ)的意思。，了解馬蜂的特性和我對(duì)馬蜂的態(tài)度轉(zhuǎn)變。。。導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：體會(huì)作者怎樣把捅馬蜂窩的情景

2025-11-10 21:10

5捅馬蜂窩(2)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】馬蜂學(xué)名胡蜂，俗稱(chēng)馬蜂、黃蜂，毒性很大。中至大型，體表多數(shù)光滑，具各色花斑。咀嚼式口器。觸角膝狀。大大的復(fù)眼。翅子狹長(zhǎng)，靜止時(shí)縱褶在一起。腹部一般不收縮呈腹柄狀。馬蜂窩胡蜂有簡(jiǎn)單的社會(huì)組織，有蜂后、雄蜂和工蜂，常常營(yíng)造一個(gè)紙質(zhì)的吊鐘形的或者層狀的蜂巢，在上面集體生活。胡蜂的成

2025-11-12 04:45

捅馬蜂窩說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：捅馬蜂窩說(shuō)課稿永城市第七小學(xué) 朱玉俠《捅馬蜂窩》說(shuō)課稿《捅馬蜂窩》說(shuō)課稿一、說(shuō)教材：這是作者少年時(shí)代的故事。它真實(shí)而生動(dòng)地描述了自己成長(zhǎng)道路上的一次冒失行動(dòng)：活潑好動(dòng)、好奇心...

2025-10-31 05:29

2017秋西師大版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第5課捅馬蜂窩-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】5捅馬蜂窩教材簡(jiǎn)析：?捅馬蜂窩?是淘氣包做的一件危險(xiǎn)、刺激的事情，光看題目就勾起了讀者的興趣，接下來(lái)文章的敘述一波三折，引人入勝。這個(gè)的故事真實(shí)而生動(dòng)地描述了作者少年時(shí)代成長(zhǎng)道路上的一次冒失行動(dòng)：活潑好動(dòng)、好奇心極強(qiáng)的?我?不顧爺爺?shù)姆磳?duì)捅了馬蜂窩，結(jié)果遭到馬蜂的反擊，差點(diǎn)兒丟了性命。通過(guò)這件事，?我?對(duì)馬蜂有了新的認(rèn)識(shí)，并獲得了人生的啟迪—要關(guān)

2025-11-29 19:25

北京版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案捅馬蜂窩2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】捅馬蜂窩教學(xué)目標(biāo)：，品味語(yǔ)言。、與自然和諧相處的情感。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)關(guān)鍵詞語(yǔ)的含義，理解“我”思想感情變化。教學(xué)難點(diǎn)：了解課文內(nèi)容，產(chǎn)生不傷害旁人，與自然和諧相處的情感。教學(xué)過(guò)程：一、歸納內(nèi)容，回憶認(rèn)知。（提速），：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)31課，齊讀課題，這篇文章是按照什么順序?qū)懙模?/span>

2025-12-03 23:14

五年級(jí)上語(yǔ)文教案-捅馬蜂窩-滬教版【小學(xué)學(xué)科網(wǎng)】合集5篇-資料下載頁(yè)

捅馬蜂窩教學(xué)反思5篇-資料下載頁(yè)

鄂教版語(yǔ)文七上捅馬蜂窩同步練習(xí)-資料下載頁(yè)

鄂教版語(yǔ)文七上捅馬蜂窩之二-資料下載頁(yè)

七年級(jí)上捅馬蜂窩鄂教版-資料下載頁(yè)

鄂教版語(yǔ)文七上捅馬蜂窩每課練習(xí)-資料下載頁(yè)

鄂教版語(yǔ)文七上捅馬蜂窩word教學(xué)反思-資料下載頁(yè)

北京版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案捅馬蜂窩-資料下載頁(yè)

小學(xué)捅馬蜂窩說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)

捅馬蜂窩(2)-資料下載頁(yè)

西師大版五年級(jí)上冊(cè)捅馬蜂窩之三-資料下載頁(yè)

西師大版五年級(jí)上冊(cè)捅馬蜂窩教案3-資料下載頁(yè)

5捅馬蜂窩(2)-資料下載頁(yè)

捅馬蜂窩說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)

2017秋西師大版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第5課捅馬蜂窩-資料下載頁(yè)

北京版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案捅馬蜂窩2-資料下載頁(yè)

五年級(jí)上語(yǔ)文教案-捅馬蜂窩-滬教版【小學(xué)學(xué)科網(wǎng)】合集5篇-wenkub.com

五年級(jí)上語(yǔ)文教案-捅馬蜂窩-滬教版【小學(xué)學(xué)科網(wǎng)】合集5篇(已改無(wú)錯(cuò)字)

五年級(jí)上語(yǔ)文教案-捅馬蜂窩-滬教版【小學(xué)學(xué)科網(wǎng)】合集5篇-資料下載頁(yè)

五年級(jí)上語(yǔ)文教案-捅馬蜂窩-滬教版【小學(xué)學(xué)科網(wǎng)】合集5篇(參考版)

五年級(jí)上語(yǔ)文教案-捅馬蜂窩-滬教版【小學(xué)學(xué)科網(wǎng)】合集5篇-文庫(kù)吧資料