20xx高考備考匯報12[推薦]-資料下載頁

　　

【正文】 013屆高考備考的具體措施學校在13年高考剛一結束就組建立了以校長為組長，黨總支書記、各位副校長為副組長，下級主任及全體任課教師為組員的高考備考小組。統籌安排高考備考的各項工作，層層承包，責任到人，實行工作結果的問責制。為提高行政管理效率，降低工作重心，學校實行分級管理，確定一名下級校長、一名教務處主任、一名政教處主任、一名教研室主任及兩名年級主任組成高三年級管理小組，和配備的三名干事從早讀到晚延全天實行過程性管理、量化考核，通過精細化的過程性管理提高高考備考的質量，學校每月對年級工作進行一次綜合性考評。（二）制定高考復習計劃，確立奮斗目標高考備考領導小組在2013年高考一結束就著手14年的高考工作研究，結合我校多年高考工作的經驗和教訓，制定出符合我校實際的高考復習備考方案，以此做為我們各項工作的指針。并且細化了每一個階段的時間區限、教學內容、復習進度，統籌安排、層層承包、責任到人。2014年的高考區教育局給我校下達的目標任務是：一本上線10人，二本上線286人，%。分析我校近三年高考上線情況，為能更好的完成高考任務，學校對2014年高考指標進行了分解，與下級校長、年級主任、班主任、專業教師簽訂了高考目標責任書，使高考備考造成壓力，形成動力，凝聚合力。（一）成立高考備考小組，實行分級管理－2－（三）落實精細化過程管理，促備考質量提高。學校把過程性管理作為抓手，在精細化管理的基礎上狠抓各項工作的落實。規定班主任早上6:40必須到校檢查學生的出勤和早讀。早自習輔導教師實行“任務式自習”，給學生布置任務，教師采用盯背、默寫等手段檢查自習效果。課堂教學質量是長期以來制約考試成績的最重要環節，為此，學校印制“課堂評價一覽表”,通過對教師到崗、課堂紀律、課堂效果等方面，讓學生隨堂對老師的教學情況定等打分，這樣既監督考核了課堂質量，又增進了師生的關系。同時下級校長每周聽三節課，主任每周聽兩節課，深入課堂同老師一起研究教學，提高課堂教學質量。下午七、八節自習由班主任組織，同時鼓勵任課教師進班輔導，提高自習質量。每天晚飯后6:40開始晚讀，9：20—10:00晚延，值班教師、班主任全程跟蹤。晚延后班主任到宿舍檢查衛生及紀律，督促學生按時就寢。成立了學生自主管理委員會，讓學生參與管理，對各班三操、衛生、紀律進行檢查評比，通過校園廣播進行通報，形成各班比、學、趕、幫、超的良好局面。下級領導、教務處每四周檢查1次學生作業、糾錯本和資料批閱情況，檢查結果公示后記入年終考核。每四周舉行1次月考，月考后及時召開質量分析會議，尋找前段復習工作的不足，調整后期復習計劃。學校狠抓教案質量及簽批工作，每周星期五為高三級教案簽批日，下級校長、教研室主任簽批教案并定等打分，結果記入年終考核。（四）落實培優補弱措施，加強目標學生培養在面向全體學生促良好學風養成的同時，以目標學生為培養重點，根據模擬考試成績，確定目標學生，班主任與課任教師在－3－教學過程中重點關注，使其不斷進步。：根據考試成績確定了侯茸茸、李嘉敏、謝亞蓉、胡小娟等16人為文科尖子生，丁培文、張霏霏、馬永剛等8人為理科尖子生，讓每個尖子生根據自己成績提高的需要，自選導師，學校組成文、理兩個尖子生輔導班。理科由下級主任張世偉負責，文科由級主任高文奎負責，教師在每天的七、八節課進行單獨輔導。通過和一中聯考的成績看，文科11人成績在520分以上，5人成績下滑，理科6人成績在480分以上，2人成績下滑。對成績下滑的學生，輔導教師進行談話，分析原因，制定了措施。：我校每年高考分數線下20分之內將近60人，針對這種情況，學校篩查出臨界生，理科420470分之間的郭龍、朱正謀等27人，文科450470分之間的朱娜娜、賈磊等45人為臨界生，并找出弱科，包干到任課教師。對臨界生召開會議進行心理疏導，使其提振信心。讓臨界生分析自己的弱科并制定可行的弱補計劃。學校要求教師上課時有意識的提問，課后分層布置作業并利用自習課進班單獨輔導。： 9—12月專業生重點學習專業，力爭專業上線。至目前從專業考試成績看美術生專業成績240分以上25人，185分以上59人，5人成績在185分以下。音樂專業92人專業還未考完，估計上線人數為40人左右。體育生23人預計上線10人左右。音樂美術生在專業考試結束后重新編班加強文化課突擊教學，力保文化課成績上線。：聚居少數民族考生是－4－我校本科上線的有效補充，其中理科聚少49人，三次月考成績均在370分以上的22人，文科聚少66人，三次月考成績均在380 分以上的45人。科任教師通過成績分析，對其弱科進行跟蹤輔導，使各科成績保持平衡。教師在課堂上多提問，自習時間進行解疑答惑，課后作業多督促檢查，以提高學習成績。根據以上情況，估計14年我校上線人數在294人左右，要能完成296人的目標任務，還需花大功夫，下大力氣。（五）加強高考研討，掌握高考動態2013年7月全體高三教師到全國十大名校——陜西省宜川中學實地學習考察。9月29日到XX一中參加英語高考研討。10月15日赴銀川一中參加高考研討會，2013年11月6日區教育局對我校高考備考工作進行了調研，12月24日針對上次調研結果又進行了回頭檢查，2014年1月6日區教育局組織莊浪一中和XX一中高三教學經驗豐富的9科教師到我校進行了示范教學和高考備考經驗交流。（六）召開考生動員會、家長座談會，全員提高備考積極性 8月份召開高三級學生大會，請2013年高考考入清華大學的張睿嘯、考入哈爾濱理工大學的朱大為、考入江蘇大學的趙慧玲介紹高考成功的學習經驗，進行2014年的高考動員。請任珂和袁虹老師介紹了空乘、傳媒專業的高考動態，鼓勵部分依靠文化課上線有困難的學生報考這些專業。以增加上線人數。本學期舉行了3次全年級學習方法指導會，請教學經驗豐富的王中正老師、高春林老師、陳永福老師給全級學生開展英語、數學、語文三科的學法指導，讓學生掌握學習技巧，提高學習效－5－率。及時召開兩次學生座談會和兩次學生代表調研會，了解學生的高考復習狀況，給學生鼓勁、打氣，讓學生樹立信心增強高考緊迫感。我校在第二次月考后，于11月2日召開了家長會，向家長詳細匯報了學校高考工作的各個方面，動員家長積極配合學校，打好高考這一事關學生前途命運的戰役。每次月考后學校都及時召開了高三級師生大會，公開表彰優秀學生和進步學生，獎勵了文科成績前70名和理科前50名學生，樹立榜樣，鞭策后進。三、今后采取的措施，扎實抓好各個階段的復習工作，分步實施，階段總結，保證各項工作落到實處。，從一日常規抓起，關注細節，重視過程管理，講求實效。“精講多練，合作交流，以練為主”的高考復習策略。以課堂教學為抓手，提高課堂教學效率，提升高考成績。，學校校長、書記、辦公室每月對年級組高考備考工作進行一次檢查考核和評估，總結過程性管理經驗，及時糾正工作中的失誤，保證高考備考工作高效務實，、資格審查、畢業檔案、考前心理輔導、應試心理輔導、應試策略指導、志愿填報等方面的工作。孕育寒霜百味苦，報以瓊花一樹香。各位領導，我們深知肩負的重擔，盡管我校2014年的高考備考任務重、壓力大、時間緊，但我們相信，有上級部門正確領導，有社會各界的大力支持，有全校師生團結一心奮力拼搏的良好勢頭，我們必能收獲成－6－功。最后我代表學校對各位領導對我們工作的鼓勵和支持再次表示感謝！－7－