鎮人民政府20xx年綜合目標考核自查報告-資料下載頁

　　

【正文】 科技興農。大力發展“三高”農業，提高復種指數，使糧食產量達到XX噸。鄉鎮企業，鄉黨委、政府高度重視鄉鎮企業發展，進一步加大了引資力度，實現產值8245萬元，鄉鎮企業的發展，在繁榮城鄉經濟，改善人民生活，解決就業，增加財政收入，穩定社會等方面，均發揮了重要作用，成為我鄉經濟的主要增長點。二、各項社會事業同步發展。教育工作，實施科教興鄉戰略，提高鄉民整體素質，繼續把鞏固和提高“兩基”教育作為重中之重，認真實施《四川省民族地區教育十年行動計劃》，盡力為學校排憂解難，穩定教師隊伍，確保學生的入學率和升學率，學齡兒童入學率達98。并于8月20日召開了每年一度的教育工作會，對全年教育工作成績突出的2個村，10名教育工作者進行了表彰。成人教育，認真開展了掃盲工作，舉辦各種農村實用技術培訓班61期，共培訓學員1146人。文化廣播工作，建成科普閱覽室一個，制度規范上墻，有專人負責。利用“火把節”、“彝族年”開展達體舞、摔跤、搶羊、斗牛、古樂器等有益于群眾生活的積極健康向上的文娛活動，將“門徒會”、“某功”等邪教拒之門外。農技農經工作，鄉農技站舉辦了無公害農產品培訓，農作物的病蟲預測預報、二半山區馬玲薯栽培技術、大小春的病蟲防治、育苗技術等為內容的培訓52期，參訓人員達4100人次。農經站認真做好了土地承包合同管理，把農村土地承包合同裝訂成檔案。利用標語、廣告欄，宣傳農村《土地承包合同法》，做好了土地流轉的動態管理等工作。民政工作，鞏固和發展“雙擁”成果，積極開展擁軍優屬，擁政愛民活動，按時發放優撫、低保款項。全年共發放低保13人，5700元；五保戶10人，6720元；冬荒救濟50戶，240人，5000元；春荒救濟104戶，458人，5500元；義務兵家屬優待金4人，3600元；救災款1人，5208元。衛生工作，加強衛生防預工作，提高公共衛生服務水平和突發性公共衛生事件應急能力，狠抓高至病性禽流感防治工作，繼續抓好“非典”、“霍亂”等重點疾病的預防和控制。計劃生育，拓寬工作新思路，增添工作新措施，突出工作重點，講究工作方法，使計生工作順利開展，一年來計劃生育率達100，比下達任務高出7個百分點，長效節育率為86，比下達任務高出6個百分點，全年死亡35人，‰，‰。安全生產工作，高度重視安全生產，同各企業簽訂責任，并進行檢查，消除了事故隱患，嚴禁違章黑車載客搭人。認真做好自然災害應急準備工作，成立防汛工作領導小組，制訂了自然災害應急方案，成立應急小分隊，從資金、人員方面作了充分的準備，確保人民群眾安全，全年無重大、特大事故發生。土地規劃管理工作，加強土地管理法律法規的學習宣傳，順利完成“三項整治”工作要求，完成全鄉非農用地清理，加強用地審批、管理工作，調解土地糾紛，協助州市重點建設工程東干渠等，做了大量工作，取得了很好的成績。圓滿完成其他各項工作。進一步加強退耕還林工作力度，全 要求，把各項目標任務的落實與“創先爭優”緊密結合，以人為本，努力創設和諧積極的育人環境，深入推進素質教育和新課程改革，不斷提高辦學水平和辦學質量。先后獲得“**市依法治校示范校”、“**市平安校園”、開縣“教育信息宣傳工作先進集體”、“初中生物理實驗操作技能競賽”一等獎等一系列榮譽。根據開教工委[XX]21號、99號文件關于學校綜合目標考核評估工作要求，現將我校兩年來的主要工作情況匯報如下：一、強化兩支隊伍建設，全面提升教師素質（一）加強領導班子建設，努力提高領導班子的領導水平和執行能力 為提高學校領導班子的管理效能，根據班子成員的個人能力和專長，學校對班子成員的工作進行了合理調整分工，進一步優化了領導班子結構。學校從“提高中層干部執行力”著手，結合“創先爭優”和“三品兩德”教育活動，通過班子的專題培訓講座、政治業務學習、行政例會、匯報交流座談、訪問參觀學習等形式強化對領導干部的思想轉變和能力提升培訓，倡導中層以上學校干部要勤于學習，腳踏實地；要淡泊明志，提升境界；要學會尊重，學會寬容；要以高度的責任心和使命感全身心的投入到教育工作中，牢記“履職、擔責、創新、奉獻”的工作要求，樹立團隊意識、服務意識、學習意識、創新意識。到現在，學校領導班子敬業勤政、團結協作，表現出了強烈的事業心和責任感，服務意識明顯提升，為全校教師樹立了榜樣,對學校發展的方向起到了引領作用。（二）加強教師隊伍建設，努力提高教師的敬業精神和業務能力 我校以“責任”為核心，以“依法治校”為手段,結合“三品兩德”“創優爭先七個一”活動，以班主任例會、教師例會、教研組活動為途徑，以學生“月學情分析”為抓手，在加強政治思想和職業道德學習的基礎上，用“師德師風目標責任制”、“優秀教師”“優秀班主任”榜樣評選等活動，努力促進教師思想觀念的轉變，樹立責任意識、服務意識，加強師德建設，切實提高教師職業道德水平。其次，為抓好教師的業務培訓工作，促進學校可持續發展，我們加大了青年教師的培養力度，鼓勵教師把教育教學作為自己的事業來做。學校組織教師到奉節永安中學學習集體備課、到河堰初中學習學生管理；承擔了教研室“同堂異構”研究、進修校“送課下鄉”活動，組織了校級教研交流活動，先后選派了一百多人次教師外出參加了各種培訓活動。目前，我校有開縣“十大名師”1人，名師工作室成員2人，縣級骨干教師13人，一批青年教師在教壇上嶄露頭角。再有，努力培養教師的團隊精神和集體榮譽感。對教師而言，團隊精神和教育教學能力同樣重要，經由團隊精神凝結成的向心力和凝聚力是學校得以持續發展的條件。兩年來，我們在開展教育教學工作的同時，注重引導和培養教師的團隊精神，通過教研組集體備課、說課交流、教學研討，以及教師運動會等文體活動，努力為教師提供交流與合作的機會。通過努力，學校領導班子更加團結，教師間的關系更加融洽和諧，在學校內逐漸形成一種充滿人性與人文的文化氛圍。二、優化改進管理方法，形成優良制度文化（一）推行“務實、高效”的領導作風。使學校領導干部做到在其職、謀其政、盡其責；說實話，辦實事，講實效。“講求實效”是領導干部轉變工作作風最重要的一點，兩年來，我們的干部更多地深入到課堂，擔任各個年級的主要學科教學工作；堅持巡堂制度，對學校教學秩序和教師教育教學工作過程進行指導與管理。這種“深入教師中，深入學生中”的工作方式，克服了“人浮于事”現象，提高了工作實效。（二）常規管理常規化。學校理順了“校長領導下的分級負責制”的運行機制：副校長為校長負責；各職能部門為副校長負責；各教研組和班級為分管主任負責的分工合作集體領導。堅持校長辦公會、行政例會、部門工作會、班主任例會、教師例會制度；對教務處、政教處、后勤處、安穩辦、團委等各部門工作在每學期計劃和月工作安排的基礎上，堅持每周一次工作信息反饋，由辦公室匯總每周完成的工作，協調下周各部門工作重點，檢查督促計劃落實情況，安排階段性、臨時性工作，使學年、學期、周工作計劃相符合，使學校、年級組、班級和教師個人的工作計劃協調一致。對德育教育、《新課標》執行、減負提質、紅歌傳唱、大課間活動、校園動態信息報送、檔案資料管理等項工作，在相關科室重點落實的基礎上確定領導專門協調督促，保障了常規工作常規化，專項工作重點化。（三）大力加強學校校園文化建設。在校園重建，校舍建筑水平堪稱一流地背景下，打造與之相匹配的校園文化，是我們工作的重點之一。在“以人為本”價值觀的指導下，我們逐步建立了“以人為本”的制度體系，創設起“以人為本”的人性化運行機制。制度文化這種無形的行為準則正在通過正確的輿論導向來約束、規范和引導著廣大師生的行為，促進了我校良好校風、教風、學風的形成。在校園文化建設上，學校本著“讓校園每一個角落都會說話”的方針，學校在認真聽取老師、學生意見，總結學校辦學歷史積淀文化的基礎上，形成以“紅色”、“責任”、“感恩”為主題的校園文化特色，打造“文化育人、環境育人”的優良環境。（四）倡導人本管理。學校在加強制度文化建設的同時，努力關注、關心、尊重每一位教師的工作、生活與發展、成長，為每一位教師營造自身發展的空間，搭建施展才華的舞臺，充分相信教師的潛能，激發廣大教師工作的積極性。在學校管理工作中，我們還始終注意做好三方面工作：首先是加深對教師的了解。察其善，用其長，補其短，容其偏，知其喜怒哀樂方可知人善任。基于這樣的認識，我們努力建設教師展示自我的(來自好范 文網..)學校平臺，盤活學校自身教師資源。其次是全方位的關心教師。學校不僅只關心教師的日常工作生活狀況，更關注教師的心理和生理健康。學校形成領導班子成員與教師多層次地溝通，聽取他們的心聲的談話制度。學校還開展了豐富多彩的文體活動，增加教師工作的樂趣，并努力在學校里營造輕松和諧的工作氛圍。其次是真正的尊重教師。工作中我們尊重教師的人格尊嚴，以禮相待，尊重教師的進取精神，維護教師工作的積極性和創造性，信任教師，積極采納教師提出的對學校發展有益的觀點，肯定教師的個性及工作成績。對于教職工的合法權益和利益，學校總是盡其所能的給予維護等。三、抓好教學常規管理，努力提高教學質量我們學校前些年教學質量起伏不斷，XX年8月更被納入“限期整改”的學校，面對巨大壓力，我們從四個方面著手，建立起有效的質量推進模式：（一）抓教學常規，促教學改革推進。在嚴格執行課程計劃，開齊課程開足課時的基礎上，教學常規工作進一步規范化、制度化。堅持從過程管理入手，嚴格抓好課堂教學的質量。我們利用平時的聽課檢查等形式，督促教學管理規范化。特別是對老師的備課、課堂教學、作業批改、課外輔導工作、學校資料檔案等，將定期檢查和不固定的隨堂聽課、行政領導巡堂制度相結合，加大隨機抽查備課及作業批改情況的力度，給老師添加一定的壓力，使每位教師扎實做好教學常規工作，為完成本學年的教學任務打下良好的基礎。（二）抓教學研究，促課堂效益提高。我們把每周三上午、下午活動時間固定為各教研組活動時間，開展了集體備課、公開課、觀看優秀課例談體會、說課等形式多樣、內容豐富的課堂教學研究活動，我們承辦了縣教研室組織的“有效課堂教學”科研活動，組織了與竹溪初中、鎮安初中、迎仙初中、盛山初中、鎮東初中、奉節永安中學的教學交流學習活動，我們以每月學情分析突破口，關注到每個學生人頭，讓每位教師根據學科情況對每個學生的學習態度、學習方法、認知模式、基礎知識等各方面進行深入的分析，制定出培優扶差與課外輔導的具體措施，為提高教學質量夯實基礎。（三）抓學風建設，促良好校風形成。良好學風的形成需要一個過程。在這一點上，我們要求全體教師樹立服務意識，從細處著手，激發學生的學習興趣，培養學生的學習習慣。我們有一批教師，他們用自己嚴謹的態度、耐心的思想工作、對學生及時到位的指導影響著學生，促成了一批學生的勤奮，我們抓住這個突破口，實行了教師和學生“每周一星”的“校園之星”評選獎勵，樹立榜樣，正面引領，配合期末的評選考核，逐步過渡到良性循環模式之中。（四）抓師生評價，促師生共同成長。教師職業情感是教師自我提高、建構良好教育教學行為的內在動力。教師辛勤工作，成績顯著，應獲得評價、褒揚和獎勵。同樣的道理，學生成績優秀，應予以表揚獎勵。我校已逐步建立起較為完善的獎勵機制：①學生獎勵：每學期期末召開表彰會，及時評選獎勵品學兼優的學生。②教師獎勵：以績效考核為基礎，以中考獎勵為核心，建立起優秀教師、優秀班主任、優秀教研組、優秀年級組、優秀班級等一系列評選獎勵辦法。一年多的時間，我們已取得初步的成效：初三在生源差、基礎薄弱、重高統招總人數減少的情況下，仍然比去年多考兩人，統招開中達24人，成為我校歷年人數最多的一次。初一、初二學生在參加的“六校聯考”中的成績比初三年級更有明顯的提高。四、完善監委會、工會、教代會運行機制加強學校民主建設，完善學校民主管理是我們師生共建和諧校園，推動趙家初中提質升位的關鍵。為了讓教師真正體驗到自己的學校自己當家作主，每個人與學校的發展榮辱與共，我們借創建“**市依法治校示范校”的東風，對學校民主管理進行了全面的規范。學校民主選舉了新的工會、教代會和校務委員會、監督委員會、教育督導工作領導小組，確定了職責分工，完善了運行機制，嚴格執行教代會制度、校務公開制度和學校重大事項議事規程，充分發揮出工會組織的監督與橋梁紐帶作用。XX年10月，我們成功舉辦了 不到兩年，我們很快就會實現我們當初的承諾：全面改善學校辦學條件。學校啟用新的教學樓、女生公寓、食堂，修建完工塑膠運動場，改建了校門，硬化綠化了環形校道，維修了教師宿舍，新的教學綜合樓基本完工，公租房已經開工建設；三個教師辦公室設備更新，價值25萬的音樂、美術、體育、圖書室及其他學科教學設備已經到位，有22個教室已經安裝使用上多媒體設備，計算機教室完成安裝，網絡已經完成對學校辦公室教室的全覆蓋，圖書室、多功能教室、音樂美術專用教室、物理生化實驗室正在配置安裝之中。我們解決了教師在外租房的歷史問題，辦好了教師食堂解決了教師生活，規范了學生食堂管理保障了學生就餐，塑膠環形跑道和四個籃球場十六幅乒乓球臺提供了全校師生體育鍛煉的好場所。六、存在的問題和不足“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。在取得一些成績的同時，我們也應該清醒地看到我們工作中存在的問題：一是各部門之間的協調配合還需要進一步加強和磨合，部分教師專業能力還要進一步提升，學校與學生家庭教育的協同要進一步融合，指導學生的學習方法還需要深入探討；二是隨著建筑工程的陸續竣工，校園環境的綠化美化及文化建設急需投入，而學校欠賬達100多萬元，每年支付資金利息占用了學校本就不足的經費，使正常運轉舉步維艱。三是學校師生比大，學科教師緊缺，語數外教師均上雙班并且大多擔任了班主任，學校中層干部也擔任班主任并任兩個班語數外教學，特別是如果有教師臨時生病，無法安排頂崗上課。不過，我們堅持不斷反省自身，不斷探索前進，為趙家初中提前完成整改目標，為趙家初中的再次騰飛奉獻我們的青春，灑下我們的滿腔熱忱！（附：初中教育教學常規工作考核自評得分：德育工作18分；教學工作22分；體藝衛15分；教師培養15分；黨建工作5分；行政管理25分活動參與與獲獎17分；共計117分）二○一一年十二月五日，精加工茶葉年產15000斤。三、安全生產（自查得分10分）、有部署，每月召開一次安全工作專題會議，并對煤礦企業做日常巡查和管理。，完善各