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英特爾未來(lái)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)日志大全-資料下載頁(yè)

2025-10-04 19:02本頁(yè)面

　　

【正文】流者。幾天學(xué)習(xí)緊張又輕松，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中充分體會(huì)到Intel未來(lái)教育的魅力。它提倡給學(xué)生一個(gè)任務(wù)，學(xué)生在任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下，自覺的通過各種途徑去研究，探索，分析，最后得出結(jié)論，完成任務(wù)。它注重培養(yǎng)學(xué)生的任務(wù)觀念，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。在學(xué)習(xí)中我們不再僅僅是一位教師，我們還進(jìn)行了多種角色的變換：自己選擇不同的學(xué)科單元計(jì)劃，以學(xué)生的身份完成《演示文稿》及《學(xué)生網(wǎng)站》等等，此時(shí)我們是積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)者；除了傳統(tǒng)的教材外，學(xué)科教師可以在中國(guó)大百科全書光盤上查尋本人所需要的相關(guān)學(xué)科資料，也可以在浩如煙海的網(wǎng)絡(luò)中通過搜索引擎便捷地收集自己的單元材料此時(shí)我們又成為了資料的占有者；就學(xué)習(xí)方法、內(nèi)容、資源等我們進(jìn)行交流、切磋和幫助，討論中知道了實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐中將要或可能遇到的問題、困難等，此時(shí)我們又成為了地道的交流者。總之，通過這次教學(xué)我們不斷的變換角色充分發(fā)揮了大家的集體創(chuàng)造力，使教師們知道擺脫以往傳統(tǒng)的教學(xué)模式的束縛，知道如何把新的教育媒體引入到課堂，如何把計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用到他們所教的學(xué)科中去，從而增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)業(yè)成績(jī)。當(dāng)代的教師，不僅要有扎實(shí)的教學(xué)基本功，較高的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，更要不斷嘗試新的教學(xué)方法和新的教學(xué)觀念，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)和手段，在現(xiàn)有課程基礎(chǔ)上改進(jìn)教學(xué)，把計(jì)算機(jī)作為教師和學(xué)生學(xué)習(xí)與創(chuàng)造的工具。培訓(xùn)為教師的“備課”帶來(lái)了一些嶄新的理念。通過這次培訓(xùn)，教師感到要備好課，除撰寫好教案之外，還要有自己的學(xué)科資料庫(kù)，要學(xué)會(huì)從互聯(lián)網(wǎng)上或是從光盤上下載與自己學(xué)科相關(guān)的備課資料。這些資料可以是文字材料，也可以是用于多媒體教學(xué)的圖形、動(dòng)畫、影像，以及生動(dòng)活潑的聲音、音效、音樂等。教師在建立自己的資料庫(kù)時(shí)，使自己能很快把握本學(xué)科發(fā)展的脈絡(luò)，了解本學(xué)科最前沿的信息，提高自己的專業(yè)水準(zhǔn)。交流、合作與資源共享是“英特爾174。未來(lái)教育”培訓(xùn)的一大特征。首先，每個(gè)學(xué)員都按嚴(yán)格的要求創(chuàng)設(shè)規(guī)范的文件夾，并在每一模塊完成后按要求上傳到指定位置上。每個(gè)學(xué)員都可以根據(jù)需要參考其他學(xué)員的學(xué)習(xí)成果，使用其他學(xué)員的支持材料以及搜尋到的資源，實(shí)現(xiàn)資源共享。通過這次培訓(xùn)，我開始著手把計(jì)算機(jī)技術(shù)恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用在課堂上，通過現(xiàn)代信息技術(shù)多媒體教學(xué)手段和多種教學(xué)方法，使枯燥的教與學(xué)變得豐富多彩。使一些抽象的知識(shí)真正的動(dòng)起來(lái)，使學(xué)生很快的接受新知識(shí)，近而靈活掌握知識(shí)，愉快接受教育。我是一名化學(xué)教師，高中化學(xué)有許多抽象的內(nèi)容例如：化學(xué)平衡、電離平衡以及有機(jī)化學(xué)中的常見有機(jī)物的結(jié)構(gòu)。通過學(xué)習(xí)之后，把有機(jī)化學(xué)中部分烴的結(jié)構(gòu)制成課件，讓學(xué)生通過具體的結(jié)構(gòu)來(lái)理解，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生積極性提高課堂氣氛活躍，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的鼓舞。這次培訓(xùn)，教師們都是來(lái)自各個(gè)學(xué)校，通過老師在開始教學(xué)中找朋友以及制作自我介紹的幻燈片，很快地使大家熟悉起來(lái)。再次，在教學(xué)過程中，主講教師創(chuàng)造許多機(jī)會(huì)“逼著”大家彼此交流的，集中大家的智慧，使我們?cè)趯W(xué)習(xí)中體會(huì)到了大家伙智慧的精華，讓我們完成作業(yè)時(shí)迸發(fā)出許多靈感來(lái)。通過一次次的交流、一次次的討論，在不斷的進(jìn)步中使我們深深地體會(huì)出這種方式的好處。這次“英特爾174。未來(lái)教育”的培訓(xùn)，我最大的體會(huì)是：我們是在不知不覺中完成作業(yè)的，我們每天在網(wǎng)上探索的時(shí)候，每一點(diǎn)進(jìn)步，每一點(diǎn)挖掘甚至是下載一幅圖片，一段文字，等等都為作業(yè)的完成做準(zhǔn)備。也可以說(shuō)，我們?cè)诓恢挥X中掌握了我們要學(xué)的東西。當(dāng)整個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間結(jié)束后，我們的任務(wù)也完成了，所有的應(yīng)感受的東西也不同程度的感受到了，這本身確實(shí)就是一種嶄新的教學(xué)理念。因?yàn)檫@里的每一個(gè)教學(xué)的理念，教學(xué)的模式、教學(xué)的任者在牽動(dòng)著我們，沒有什么硬性的要求，我們本著做得更好的心態(tài)去驅(qū)使著自己不斷前進(jìn)，雖然我們每天累的腰酸背痛，但我們?nèi)允强鞓返模驗(yàn)槲覀兠刻於加惺斋@。綜上所述，素質(zhì)教育最重要的著眼點(diǎn)是要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。也就是改變學(xué)生在傳統(tǒng)的教育教學(xué)環(huán)境下形成的那種偏重于知識(shí)的記憶和理解、立足于接受教師知識(shí)灌輸?shù)膶W(xué)習(xí)方式，幫助他們形成一種主動(dòng)探究知識(shí)、并重視解決實(shí)際問題的積極的學(xué)習(xí)方式。這是一種有利于學(xué)生終身學(xué)習(xí)、發(fā)展學(xué)習(xí)的方式，是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才的根本途徑。總之，英特爾未來(lái)教育使我在各方面都有很大的收獲。對(duì)我今后的生活和工作都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)而有益的影響。

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