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2025-10-04 19:46本頁面

　　

【正文】堡，希望同學能創作出更多更好的作品來，六、作業：回家把你畫的童話故事講給爸爸媽媽聽。第五篇：寫童話教案市骨干教師公開課教學設計《寫童話》教學設計教學目的：通過學習，了解童話的特點，學會寫童話。寫作中培養學生的想象力。教學重點：了解童話的特點，學會寫童話。教學難點：在有限的事物中展開豐富的想象。課前準備：多媒體課件教學過程：一、引入課題，激發興趣第三組課文我們學習了童話，你也一定讀過很多童話故事，你能不能說說看，哪個童話故事給你的印象最深，它神奇在哪？是呀，童話真是太有趣了，老師也很喜歡童話，給老師印象最深的就是《艾麗絲奇境漫游》故事寫一個名叫愛麗絲的女孩在打瞌睡時，突然看見一只穿衣服的白兔跑過去。愛麗絲跟著兔子跌進了一個黑洞，跌了好久才跌到了一堆枯樹葉上。她走進一個大廳，四周有許多扇門。大廳中央玻璃桌上放著一串金鑰匙。她用其中一把打開了一扇最小的門，里面是一座美麗的花園。門太小，她鉆不進，后來喝了桌上一瓶飲料，就變成了一個只有10英寸高的小人。她吃了桌下一塊糕，一下長到9英尺，門又進不了。她急得大哭起來，淚水流成河。白兔出現了，丟下一把扇子，她用來一扇，又縮成個小人。她失足落市骨干教師公開課教學設計入自己的淚水池中，好容易才游到岸邊。愛麗絲來到白兔家，看見柜子上有飲料，她才喝了半瓶，身體就變大，頭頂天花板，胳膊伸出窗外，無法動彈。兔子撿石頭砸她，石子落地全變成糕餅。她一吃，馬上又縮小了，于是她奪門逃跑，逃到林子里，吃了點蘑菇才恢復了原來的形狀。多么神奇呀，可是這些稀奇古怪的事只有童話中才能發生。今天，老師也為大家帶來了幾個童話的片段，看一看，你是不是很熟悉？二、欣賞片段、總結特點《白雪公主》片段《拇指姑娘》片段《小木偶》片段說說童話與一般的文章相比，有什么不同？師小結：是呀，正像同學們說的那樣，童話的情節神奇有趣，非常吸引人，童話的主人公都具有夢幻色彩，或是神仙精靈，或是山魔水怪，就算是花花草草，小貓小狗在童話里都具有超常的能力。童話語言生動優美，令人回味無窮。每一篇童話在向我們講述故事的同時，也一定使我們從中得到有益的啟迪。三、自創童話、感受評議這樣神奇的童話同學們也會寫，有沒有信心自己創作童話，來，先熱熱身。如果一只螞蟻爬進了書里，會發生什么故事呢？（出示課件）如果它爬到一本音樂書里呢？說說自己編童話首先得確定什么？有了主人公，還有想想會發生過什么奇特的故事？市骨干教師公開課教學設計同學之間互相說一下，匯報。四、完成作文，總結升華自己嘗試寫作文，教師巡視指導讀文章，相互評議，說說神奇在哪？聽了這么多的童話，我們班可以出一本童話集了，如果出一本童話集，還有什么事要做呢？是呀，只要我們張開想象的翅膀，就能用用來表達我們美好的心愿。在童話的世界里，什么神奇的事都會發生，有了童話，我們的生活就有了許多的快樂，那么就讓我們用自己神奇而美麗的筆，使世界變得更加神奇而美麗起來吧。

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