未成年人思想道德建設經驗材料(修改)-資料下載頁

　　

【正文】 的健康成長帶來了不可忽視的負面影響。再有當今互聯網等新興媒體的快速發展，某些腐朽落后文化和有害信息也通過網絡傳播，腐蝕未成年人的心靈。在這些多種消極因素的影響下，少數未成年人精神空虛、行為失范，有的甚至走上違法犯罪的歧途。這些新情況新問題的出現，使未成年人思想道德建設面臨一系列新的課題，給我們學校的德育工作又提出了新的挑戰。所面臨的一些問題，是我校應該值得深刻反思、研究和探討的問題。一、加強和改進未成年人思想道德建設是一項重大而緊迫的戰略任務。未成年人是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義事業的接班人。目前，我國18歲以下的未成年人就約有3億之多。他們的思想道德狀況如何，直接關系到中華民族的整體素質，關系到國家的前途和民族命運。因此，高度重視對下一代的教育培養，努力提高未成年人思想道德素質，是我們黨的優良傳統，是黨和國家事業后繼有人的重要保證。二、我校將拓展德育陣地，明確加強未成年人思想道德建設的重要意義，把握其思想道德建設的主要內容，以宣傳為導向，以活動為載體，深入開展好未成年人思想道德建設工作。學校是對未成年人進行思想道德教育的主渠道，我們將按照黨的教育方針，把德育工作擺在素質教育的首要位置，貫穿于教育教學的各個環節，把弘揚和培育民族精神作為思想道德建設極為重要的任務，納入學校教育教學的全過程。（一）我們將首先成立未成年人思想道德建設工作領導小組，加強廣泛宣傳和動員，充分發揮學校德育處、少先隊大隊部的職能作用，制定出長期規劃和短期安排意見，切實做到科學性與序列性相結合、可操作性與實效性相結合。從增強愛國情感做起，弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神；從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的理想信念；從規范行為習慣做起，培養良好道德品質和文明行為；從提高基本素質做起，促進學生的全面發展。（二）加強未成年人思想道德建設，首先應切實加強教師的職業道德建設。我們將進一步深入開展教師師德師風集中教育活動，一是制定和完善有關規章制度，調動全體教師的工作積極性與責任感，充分發揮廣大教師在全面推進素質教育進程中的主力軍作用；二是完善學校的班主任制度，高度重視班主任工作，選派思想素質好、業務水平高、奉獻精神強的優秀教師擔任班主任，做到管理育人、服務育人；三是要求全體教職員工要樹立育人為本的思想，認真貫徹《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》和《中小學教師職業道德規范》，熱愛學生，言傳身教，為人師表，教書育人，以高尚的情操引導學生德、智、體、美全面發展。（三）大力開展弘揚和培養民族精神的教育。民族精神是一個民族的靈魂。在這個形勢逼人，不進則退的時代，民族精神對于一個民族的生存和發展至關重要，賦予民族精神新內涵新活力，完成歷史和時代賦予我們的莊嚴使命，“一個民族，沒有振奮的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。”在五千多年的歷史長河中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。我們依靠這種精神中國人民創造了一個又一個人間奇跡，締造了為世人驚嘆的燦爛文明。弘揚和培育民族精神的方法措施：根據小學生的年齡特征和認知特點，分年級段分別制定出不同的要求。營造培育民族精神的氛圍。充分發揮課堂教學的主渠道作用。各科教學內容中含有豐富的體現民族精神的素材，各科教學都承擔著和培育民族精神的任務，各科教學應根據自身的性質與特點，深入挖掘弘揚民族精神的因素，把弘揚和培育民族精神有機地溶入到各科教學之中。開展豐富多彩的綜合實踐活動，在實踐中體驗、培育民族精神。綜合實踐活動是弘揚和培育民族精神的重要途徑。我們要善于運用研究性學習等新的教學模式，做到課內與課外相結合，教育與實踐相結合，學校與家庭、社會相結合，組織和領導學生開展形式多樣的各種實踐活動。如：（1）、學生良好行為習慣的養成教育；（2）、學校精神的教育。如我校制定的“二小精神”，多年來激勵和引導學生樹立理想、頑強拼搏、積極上進，使學校的各項工作不斷與時俱進，一年一個新臺階。（3）、拓展德育陣地，開展豐富多彩的少先隊主題活動。如“追尋先烈的足跡”、“家鄉的巨變”、“愛祖國、愛家鄉、愛學校”等，讓學生在活動中將民族精神內化為自身的精神品格。（4）、深化“雛鷹爭章”活動，引導學生積極參與文明建設活動，讓學生在活動中受大教育，在實踐中體會民族精神。建立以正面引導為主，教育與約束相結合的有效機制。（1）建立健全各種規章制度和細則。如《學生養成教育細則》、《學生操行評分細則》、《小學生日常行為規范》、《文明禮儀規范》等。（2）建立廣泛的監督管理機制。如：我校成立的“紅領巾監督崗”等。（3）建立科學有效的評價機制。加強校園文化建設，營造全新的育人環境。環境塑造人，環境改變人。高品位的校園文化，對學生思想品格的形成起著潛移默化的作用。要結合“校園文化景點”創建活動，大力加強校園文化建設。一是強化校園環境建設，做到“凈化、硬化、綠化、美化、亮化”的要求，使“一墻一壁會說話，一草一木都育人”；二是營造弘揚和培育民族精神欄目，在學校建設文化長廊，張貼懸掛中華民族杰出人物畫像，宣傳中華民族的優秀文化和光榮傳統；三是加強校風、教風、學風建設，努力形成積極、健康、昂揚向上的校園精神。構筑學校、家庭、社會、三位一體的教育格局。同時，要切實加強對學生的誠信教育。總之，我校將堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹十七大精神，全面落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，在縣文明辦的領導和指導下，按照教育局未成年人思想道德建設活動安排意見，把此項工作引向縱深，扎實開展，掀起高潮。并緊密結合全面建設小康社會的實際，針對未成年人身心特點，積極探索新世紀新階段未成年人思想道德建設的規律，堅持以人為本，教育和引導未成年人樹立中國特色社會主義的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀，養成高尚的思想品質和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀律的，德、智、體、美全面發展的中國特色社會主義事業建設者和接班人。