播撒陽光收獲幸福全文5篇-資料下載頁

　　

【正文】 對廉政文化建設有深刻認識，提高“廉潔從教”、“崇廉尚潔”的意識，為活動的深入開展奠定扎實的思想基礎。三、開展教師廉潔教育活動，樹立 “廉潔從教”思想組織收看廉政教育專題片。可購買多套廉政教育光碟，如《師德啟示錄》、《廉潔從政警示錄》、《抵制誘惑警示錄》、《勤廉風采》、《貪官啟示錄》等，每月利用一周下午二、三節課及周六培訓和暑期集訓時間，組織教師觀看學習，分組討論。通過學習討論，使廣大教師牢固樹立“廉潔從教”思想。規范從教行為。制定教師師德行為規范及《廉潔從教目標責任書》，與教師簽訂責任狀，嚴格規范學校教職工廉政從教的行為，加大學校學風、教風、校風建設。要求教師做到：不接受學生家長的吃請；不體罰和變相體罰學生；不搞有償家教活動；不亂收費；不利用工作時間搞個人經營或傳銷活動；不呵斥來訪的學生家長；不在課堂上接聽或撥打手機；不在酒后進課堂；不向學生家長和他人索要禮品、禮金或利用職務之便，以權謀私；不在上班時間串崗、打牌、下棋、上網聊天、玩游戲。通過這一措施，切實規范教師言行。舉辦“廉政文化進校園”專題講座。可聘請司法專業人士為全體教職員工做廉潔教育專題講座，為全體黨員舉辦廉政黨課。利用例會對教師進行專題教育。通過學習，進一步提高教師的廉政意識和拒腐防變的自覺性，促使教師以身作則，奮發有為。開展“廉潔問題”大討論活動。針對部分教職員工對廉政文化存在的疑惑，可組織全體教師有針對性地開展“廉潔問題”大討論。如“什么是廉政文化？”、“開展廉政文化進校園應采取哪些有效的方法？”、“教師如何才能做到依法從教、廉政從教？”、“作為一名教師你如何為人師表？”、“廉政文化進校園與構建和諧社會有什么關系？”等等。向社會做“廉潔從教”公開承諾。為使教師更好地廉政從教，自覺接受社會監督，可組織全體教師向社會做出公開承諾：自覺遵紀守法；自覺做到拒收錢物；自覺發揚艱苦奮斗、勤儉節約的良好風氣；自覺管好親屬和所分管工作人員，決不允許親屬和分管工作人員利用自己的名義辦私事、謀私利；自覺做到生活正派、情趣健康，帶頭遵守禁賭規定，不參與任何形式的賭博活動；自覺執行黨風廉政建設責任制。通過公開承諾，使教師自覺接受上級組織和干部群眾的監督。四、開展學生廉潔教育活動，從小播撒廉潔種子，培養 “崇廉尚潔”意識向全體學生發出倡議。要求學生做到八個一：讀一本廉潔故事書、講一個廉潔故事、出一期廉潔黑板報、布置一個廉潔中隊角、搞好一次廉潔中隊活動、寫好一幅廉潔書法作品、開展一次進社區廉潔調查活動、辦好一期廉潔手抄報，號召全體學生積極參與“廉政文化進校園”活動之中。開展廉政文化問卷調查活動。對高年級學生從“廉政文化知識”、“廉政文化現狀”、“廉政奉公人物”、“周圍存在的腐敗現象”等方面進行調查，及時了解學生廉政思想狀況，有針對性地開展教育活動。在學生課堂中滲透廉政教育。現行教材中，有很多涉及廉政教育的內容。充分挖掘語文、思想品德、社會等學科內容中廉政教育的資源，要求教師抓住要點，進行有效、有序、動態地整合，編寫廉政教育教案，把對學生的廉政教育融入到日常教學管理當中，讓廉政文化進校園、進課堂、進頭腦，以至“植根”到孩子們的心田。組織學生開展廉政故事收集、講誦、創編及演講活動。可根據不同年級學生的特點，組織低年級學生進行廉政故事大賽，讓學生講蘇武牧羊、講包拯不徇私情等廉潔小故事，引導學生從故事中領略清正廉政榜樣人物的風采；組織中年級學生進行廉政故事收集、廉政警言大沖浪活動，讓學生明白“以廉為榮，以腐為恥”的道理；組織高年級學生進行廉政故事創編、“廉政在我心中演講”比賽活動，不斷升華學生對廉政的認識，逐步引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。組織學生開展誠實守信教育活動。誠實守信是學生做人的根本，為培養學生誠實守信的優良品質。一是組織學生利用班會開展誠信教育辯論會，讓學生對在誠信活動中存在的問題展開辯論，在辯論中逐漸提高認識。二是組織4－6年級學生開展以“誠信在我心中”為主題的征文活動，培養學生從小做老實人、說老實話、誠實正直的良好品質。組織學生編寫“廉政文化進校園”手抄報及征文活動。組織3－4年級學生開展編寫手抄報活動，組織5－6年級學生開展廉政主題的征文活動，升華學生對廉政文化的認識。組織學生開展尋訪廉政榜樣人物活動。為學生樹立榜樣，能讓學生明確前進的目標和方向。為此，可號召學生走進社區、走進社會尋訪榜樣人物，記錄他們誠信、正直、清廉的故事，撰寫調查報告，同時把自己的所知、所得傳遞給其他人。通過尋訪活動，逐漸培養學生良好的廉潔習慣。開展家校互動廉政教育活動。開展學生廉潔教育，在加強學校廉政文化建設的同時，還應推動家庭廉政建設，使學生在學校和家庭兩個環境中都能使自己的廉政意識得以不斷強化。定期向家長發出學習材料、宣傳單，向家長宣傳我國歷史清廉名人、廉潔詩詞警句，影響家長若自己不廉潔，會連累孩子、連累家庭。同時，在學生中開展“我與父母共成長”等活動，形成良好家庭氛圍，讓學生自覺抵制社會上、家庭里存在的各種錯誤庸俗觀念。五、規范學校財務管理，杜絕腐敗現象發生一是加強財務制度建設。制定和完善《單位財務管理制度》、《學校治理亂收費管理制度》、《收費“十不準”》、《單位公務招待管理暫行辦法》、《學校教師出差學習報銷規定》等一系列財務規章制度，規范了財務管理，杜絕貪污、腐敗現象的發生。二是加強財物的預算、收支管理。學校在每年年初根據“以收定支，量入為出，收支平衡”的原則編制預算，并上報市教育局備案；對按規定取得的各項收入，一律繳入財政專戶，實行“收支兩條線”管理，杜絕坐收坐支及私設小金庫現象的發生。三是實行購物事前審批、事后審簽制。學校對所需購置的財物，一律先由科室主任申請，再由分管領導、分管財務領導、主要領導審批后方可購買；對超過1000元的財物，還要由學校職代會討論，通過后才能履行財物購買手續。對購買后的財物，學校實行事后審簽制，即由分管財務領導、分管紀檢的領導、經辦人及理財小組和主要領導共同審核簽字后方可報賬。四是加強招待費的管理。根據上級文件精神，堅持執行同城不招待的規定，嚴格執行《就餐通知單》制度、對口陪客制度、定點接待及標準限量等相關制度；同時學校對每年的招待費進行預算，并按照招待費一月一結算、年終一核算的辦法，嚴格控制招待費的支出，杜絕貪污、腐敗現象的發生。五是抓好政務公開，廣泛接受社會監督公開透明是杜絕腐敗的有效手段之一。為此，學校要堅持實行民主管理，大力實行政務公開。充分發揮學校職代會的職能監督作用，對學校所有的重大決策、決定進行全程監督，如我校制定的《教師效績工資獎勵細則》、《教師綜合量化考評細則》、《考勤管理規定》、《班級管理考評細則》、《學校教科研成果獎勵辦法》等制度，經過職代會討論通過后，在第一時間內對全校師生進行公示，公示無疑后才予以實施。在加強職代會監管的同時，學校可在門口設立了公示欄，對師生、學生家長關注的事項，如學期初收費、教師水電使用、入黨、評先評模、職務職稱晉升、班級考評、教師績效考評等情況進行及時公開，接受師生及社會各界人士的監督。同時，還可公布舉報電話，設立舉報信箱，每學期初向學生家長、社會人士發放《致家長一封信》、《征求意見表》，讓社會各界人士對學校師德師風建設提意見，談看法，幫助找出工作中的缺陷與不足，及時加以整改，讓廉潔在學校生根，讓腐敗在學校難以立足。廉政文化進校園，是反腐倡廉工作和加強學校道德教育的一件大事，是構建和諧教育、辦好人民滿意教育的客觀需要，是學校領導班子廉潔從政、教師廉潔從教和加強學生的理想信念教育、基礎道德教育、傳統美德教育、法制意識教育，使學生繼承和發揚中華民族的傳統美德，從小根植“敬廉崇潔”理念的重要舉措，是社會主義先進文化本質要求和服務方向的體現，對于培養廣大青少年學生正確的價值觀念和高尚的道德情操，具有重大而深遠的意義，在今后的工作中，我們要把所有的汗水全部澆灌給每一棵破土而出的幼苗，使他們在陽光的照射下，快樂健康的成長。讓校園里充滿歡聲笑語，讓圣潔廉潔之風永駐校園，永駐孩子幼小的心靈。