思政部創建學習型黨組織活動總結-資料下載頁

　　

【正文】 次。黨組織堅持”三會一課“、民主生活會等制度，并與之相結合，建立健全了以下學習制度：以黨支部或黨小組為單位，每兩月一次的黨員讀書會或學習交流制度；每周周五例行學習制度；每月25日離退休老同志學習制度等。二是組織黨員制訂學習愿景及個人自學計劃，不斷提高學習力。根據”全員學習、終身學習的要求，結合我局學習型單位建設的共同愿景，組織全體黨員每學期制訂個人自學計劃。黨員個人要積極參加縣內各類學習活動，在所在股室率先自覺學習，發揮在學習型單位和學習型黨組織建設中的表率和幅射作用，并把學習帶入家庭、帶入社區，促進學習型社會的形成。二OO九年十二月七日第五篇：創建“學習型黨組織”活動總結遼源三中黨支部創建“學習型黨組織”活動總結我校黨支部認真學習科學發展觀，全面落實黨的十七大和十七屆五中全會精神。努力提高我校黨組織的學習力、創新力和戰斗力，充分發揮黨組織在建設學習型單位、實施學校主動發展、推進新課程改革中的政治核心和示范引領作用?；仡檮摻ā皩W習型黨組織”工作，收獲較多，現總結如下。一、指導思想明確，組織領導到位學校黨總支以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實局黨委關于創建學習型黨組織的要求，把黨建理論與學習型組織先進理念結合起來，認真樹立和落實科學發展觀，以創建學習型黨組織為抓手,緊密結合我校中心工作，促進黨員教師牢固樹立與時俱進的理念，努力營造黨內終身學習、團隊學習的組織環境，使學校黨總支成為廣大黨員相互學習的課堂、交流思想的精神家園、團結奮斗的堡壘。學校成立了創建學習型黨總支工作領導小組,負責開展本校建設學習型黨組織的領導、考核、督促等工作。二、學習內容充實政治理論。主要學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十七大精神，學習黨的知識，學習黨章（作為主要學習內容）；學習《公民道德建設實施綱要》。黨員干部輪訓讀本；學習上級黨組織的各項文件。法律法規。黨員教師帶頭學習教育法律法規，如《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《未成年人思想道德建設綱要》等。學習新課程標準和新課程改革理論，學習先進的教育教學理念，以此樹立正確的人才觀、質量觀和教學觀。積極投入提高專業素養的各項學習中，學習現代教育技術，更新教育觀念。黨員教師帶頭學習計算機、網絡技術，掌握多媒體教學、計算機輔助教學、網絡教學等現代教育技術，不斷提高教育教學水平。學習先進典型。注重利用身邊人、身邊事對黨員實行教育。注重培植和宣傳在建設學習型黨組織活動中涌現的先進集體和先進個人典型，不斷激發和調動廣大黨員主動學習、自加壓力、爭創一流的積極性。三、制度保障有力，載體建設完善（一）建立健全學習制度，認真落實建設學習型黨組織的目標要求黨總支建立總支委員及支部委員理論學習制度。通過定期學習，增強了校領導的學習力和戰斗力，塑造了一支委實現團隊目標而不懈進取的領導班子?！叭龝徽n”制度。認真組織好每月一次的支部、支委、黨小組的學習活動，認真上好黨課。民主生活會制度。按上級黨組織統一部署開展黨員評議，每月召開一次民主生活會，充分利用批評與自我批評的思想武器。每半年一次的考核制度。年終時，領導小組對照《黨員管理目標》對每個黨員進行考核，力爭黨員個人目標的一步步的實現，確保支部集體目標的實現，并最終實現黨員的自身價值和人生理想。（二）努力拓展學習時空，豐富學習教育載體完善培訓機制，提高黨員干部的培訓實效。學校領導干部均能自覺認真參加崗位培訓和研修班，不斷提升校長和黨務干部的管理水平，有效促進學校主動發展。學校還結合校本培訓、校本教研，充分利用網絡資源和現代信息技術，通過開展專題講座、輔導報告等多種學習方式，抓好全體黨員的學習和教育。組織黨員制訂學習個人自學計劃，不斷提高學習力。根據“全員學習、終身學習”的要求，結合學校學習型單位建設的共同目標，黨總支組織全體黨員每學期制訂個人自學計劃。黨員同志積極參加學校組織的各類學習活動，在所在部門或教研組率先自覺學習，發揮在學習型單位和學習型黨組織建設中的表率和幅射作用，并把學習帶入家庭、帶入社區。四、貫徹落實到位，措施得力有效統一認識，加強領導。黨總支領導和全體黨員都充分認識創建學習型黨組織的目的和意義，把創建工作列入了總支工作的重要議事日程，統一思想，堅定信念，率先垂范，黨政工團齊心協力，形成了工作合力。每位黨員都能結合自身工作和學習實際，緊緊圍繞學校中心工作，不趨時、不媚俗，制定出有自身特色的“個人自學計劃”，在創建活動中提高了學養和素養，增強學習力，讓群眾感到可信；增強親和力，讓群眾感到可親；增強凝聚力，讓群眾感到可愛；增強戰斗力，讓群眾感到可靠。措施得力，保障有力。在創建學習型黨組織的過程中，我們堅持“五有”，即一有學習的制度，包括黨總支學習的制度，加強干部、黨員隊伍建設，利用“學習日”、黨員組織活動等各個時間加強學習和研究，每個黨員應做學習的帶頭人和學習的模范；二有學習的陣地；三有學習的記錄（要求每次黨支部每次學習要有記錄，黨員學習要有記錄）；四有學習的心得（體會），每學期每位黨員有1至2篇文章；五有學習的效果，通過學習，要有提高、有實績、要有總結。同時學校開發了學習資源，拓展了學習領域，延伸了學習的時間與空間。注重實效，學以致用。學習是提高修養的必要途徑。我校黨員同志的學習均以自我超越為目的，以奮斗目標為指南，把學到的新理論、新知識、新技術運用到本職工作中去，把學習的收獲轉化為工作的實效，堅持推行學習工作化、工作學習化，妥善處理和解決好工作與學習的矛盾，做到“兩不誤，兩促進”，努力做堅守高尚情操、潛于自我修養的模范，做不斷更新教育觀念、致力提高教學業務水平的模范，做愛校如家、愛生如子的模范，著力建設一支覺悟優于普通群眾、能力優于普通群眾、業績優于普通群眾的黨員隊伍，為推動學校工作再上新臺階積蓄力量。檢查考評。對照上級關于創建學習型黨組織的主要標準，我們定期進行自查考評，定期小結，回顧檢查黨支部及個人階段學習目標的兌現情況，在此基礎上再制定新目標。遼源三中黨支部2011年3月