如何欣賞攝影作品解讀-資料下載頁(yè)

　　

【正文】 做得不夠，有些事情做錯(cuò)了，沒有周圍同學(xué)的提醒，自己也沒有發(fā)覺等等。最嚴(yán)重的一次是，我沒有把英語(yǔ)四六級(jí)報(bào)名的時(shí)間，地點(diǎn)通知到位，導(dǎo)致我們班有4名同學(xué)錯(cuò)過報(bào)名的時(shí)間。這次事使我懂得了做事要腳踏實(shí)地，不能馬虎。在這次的交流會(huì)中，我希望大家可以從中吸取一些好的經(jīng)驗(yàn)，帶動(dòng)本班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，同時(shí)也相信大家在大學(xué)畢業(yè)后找到好的工作。謝謝大家！第五篇：1關(guān)于攝影作品如何欣賞鑒別是否美的觀點(diǎn)攝影雖然只有短短的100多年的時(shí)間，但是對(duì)于美的事物與作品大家還是有共同的追求，只是如何確定一張相片的美與不美還是應(yīng)該有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的。很多人都說藝術(shù)沒有標(biāo)準(zhǔn)去衡量，不能像工程構(gòu)件那樣用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的尺度去衡量，但是也不是無章可循的。在攝影美學(xué)研究的對(duì)象應(yīng)該包含下面三個(gè)方面：從攝影家和攝影作品的欣賞者角度來進(jìn)行探討，說明攝影美的最根本本質(zhì)，以及攝影第一審美主體（專門從事攝影審美創(chuàng)造的攝影藝術(shù)人士）的審美意識(shí)、審美心里素質(zhì)和審美標(biāo)準(zhǔn)探討第一審美客體（可供攝影創(chuàng)作的具有審美特征的一切自然原型或社會(huì)生活原型以及那些以視覺形式存在的藝術(shù)形式，病與攝影家這個(gè)審美主體構(gòu)成審美關(guān)系的審美因素的總和）、第二審美客體（以攝影作品方式存在的審美對(duì)象），說明攝影藝術(shù)的美的本質(zhì)，以及攝影藝術(shù)美的各種存在形式和攝影藝術(shù)美的范疇從攝影藝術(shù)美的創(chuàng)造方面，研究攝影物化的表現(xiàn)形式，說明攝影藝術(shù)的各類題材，以及攝影藝術(shù)創(chuàng)造的各種流派的活動(dòng)規(guī)律。美的存在（自然美和社會(huì)美）、美的感受（攝影家和欣賞著）、沒的創(chuàng)造（攝影藝術(shù)美），就是攝影美學(xué)所要研究的范圍中國(guó)東晉畫家顧愷之就當(dāng)時(shí)的繪畫提出了“以形寫神”的主張，要“形”、“神”并重，強(qiáng)調(diào)表現(xiàn)人物精神面貌時(shí)眼睛的處理最為重要。唐代詩(shī)人畫家王維也曾提出“凡畫山水，意在筆先”的美學(xué)觀點(diǎn)，在進(jìn)行創(chuàng)作時(shí)，要先立意，要在心中先形成意象，然后才能一氣呵成 唐代另外一位詩(shī)人、詩(shī)論家司空?qǐng)D以詩(shī)歌為例，提出藝術(shù)作品要有意境，“意境”學(xué)說是我國(guó)美學(xué)中獨(dú)有的審美范疇宋代科學(xué)家、政治家沈括在《夢(mèng)溪筆談》中提出精辟的“樂有志，聲有容，其所以感人者深，不獨(dú)出于器而已”，音樂之所以能夠感動(dòng)聽眾，不是因?yàn)闃菲鬟@些物件所至，而是因?yàn)橐魳芳宜磉_(dá)的審美情感，打動(dòng)了人們的心靈。由此我們可以認(rèn)為，攝影藝術(shù)也不應(yīng)以器材的改進(jìn)兒成為唯一的追求，當(dāng)以攝影家能表達(dá)自己的審美情感去打動(dòng)觀眾才行。他還在《夢(mèng)溪筆談》中提出“風(fēng)停花猶落，鳥鳴山更幽”，以辯證的動(dòng)靜關(guān)系，描繪兩種不同的美的形態(tài)，我們?cè)跀z影中不是也正式在動(dòng)與靜的互換中感動(dòng)著欣賞者嗎？宋代文豪蘇東坡也曾說過“君子可以寓意于物，而不可以留意于物”的美學(xué)觀點(diǎn)，意思是說在審美時(shí)，人與物或人與作品不發(fā)生占有性的關(guān)系，保持一種“凈化”的心理狀態(tài)，一旦審美結(jié)束，人與物或人與作品的關(guān)系立即終止。那種“留意于物”以達(dá)到占有為審美的衡量標(biāo)準(zhǔn)的意識(shí)，則不是審美應(yīng)有的態(tài)度。由上可以看出，美學(xué)雖然沒有固定的尺度，但是從古至今對(duì)美的追求還是人類所共有的，而且形成了一套相對(duì)完整的對(duì)美的訴求與欣賞美的途徑。這些也是我們現(xiàn)在人在欣賞美的作品時(shí)所應(yīng)具備的基本條件與基礎(chǔ)，如果我們摒棄這些，那我們又會(huì)以什么標(biāo)準(zhǔn)去欣賞美呢？攝影藝術(shù)的美是攝影家在攝影藝術(shù)實(shí)踐中將現(xiàn)實(shí)事物的自然性和社會(huì)性統(tǒng)一起來，并以人們可以感受得到的最佳方式展示出來的特征，攝影家的創(chuàng)作實(shí)踐已經(jīng)熔入了攝影家的多種審美心理、審美感情、審美認(rèn)識(shí)、審美想象和審美理想等心靈化的過程，并且用可視形象的方式，入線條、形狀、色彩、光影、時(shí)間、空間等事物的外在形象和內(nèi)在形象展示人與自然的關(guān)系，人與人的關(guān)系，人類自己的命運(yùn)等人類生存的時(shí)空，并以可視的方式訴諸人類的感覺器官。演講稿尊敬的老師們，同學(xué)們下午好：我是來自10級(jí)經(jīng)濟(jì)學(xué)（2）班的學(xué)習(xí)委，我叫張盼盼，很榮幸有這次機(jī)會(huì)和大家一起交流擔(dān)任學(xué)習(xí)委員這一職務(wù)的經(jīng)驗(yàn)。轉(zhuǎn)眼間大學(xué)生活已經(jīng)過了一年多，在這一年多的時(shí)間里，我一直擔(dān)任著學(xué)習(xí)委員這一職務(wù)。回望這一年多，自己走過的路，留下的或深或淺的足跡，不僅充滿了歡愉，也充滿了淡淡的苦澀。一年多的工作，讓我學(xué)到了很多很多，下面將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和大家一起分享。學(xué)習(xí)委員是班上的一個(gè)重要職位，在我當(dāng)初當(dāng)上它的時(shí)候，我就在想一定不要辜負(fù)老師及同學(xué)們我的信任和支持，一定要把工作做好。要認(rèn)真負(fù)責(zé)，態(tài)度踏實(shí)，要有一定的組織，領(lǐng)導(dǎo)，執(zhí)行能力，并且做事情要公平，公正，公開，積極落實(shí)學(xué)校學(xué)院的具體工作。作為一名合格的學(xué)習(xí)委員，要收集學(xué)生對(duì)老師的意見和老師的教學(xué)動(dòng)態(tài)。在很多情況下，老師無法和那么多學(xué)生直接打交道，很多老師也無暇顧及那么多的學(xué)生，特別是大家剛進(jìn)入大學(xué)，很多人一時(shí)還不適應(yīng)老師的教學(xué)模式。學(xué)習(xí)委員是老師與學(xué)生之間溝通的一個(gè)橋梁，學(xué)習(xí)委員要及時(shí)地向老師提出同學(xué)們的建議和疑問，熟悉老師對(duì)學(xué)生的基本要求。再次，學(xué)習(xí)委員在學(xué)習(xí)上要做好模范帶頭作用，要有優(yōu)異的成績(jī)，當(dāng)同學(xué)們向我提出問題時(shí)，基本上給同學(xué)一個(gè)正確的回復(fù)。總之，在一學(xué)年的工作之中，我懂得如何落實(shí)各項(xiàng)工作，如何和班委有效地分工合作，如何和同學(xué)溝通交流并且提高大家的學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)然，我的工作還存在著很多不足之處。比日：有的時(shí)候得不到同學(xué)們的響應(yīng)，同學(xué)們不積極主動(dòng)支持我的工作；在收集同學(xué)們對(duì)自己工作意見方面做得不夠，有些事情做錯(cuò)了，沒有周圍同學(xué)的提醒，自己也沒有發(fā)覺等等。最嚴(yán)重的一次是，我沒有把英語(yǔ)四六級(jí)報(bào)名的時(shí)間，地點(diǎn)通知到位，導(dǎo)致我們班有4名同學(xué)錯(cuò)過報(bào)名的時(shí)間。這次事使我懂得了做事要腳踏實(shí)地，不能馬虎。在這次的交流會(huì)中，我希望大家可以從中吸取一些好的經(jīng)驗(yàn)，帶動(dòng)本班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，同時(shí)也相信大家在大學(xué)畢業(yè)后找到好的工作。謝謝大家！