中小學(xué)美術(shù)教師招聘考試試題-資料下載頁(yè)

　　

【正文】 分為實(shí)用工藝美術(shù)和陳設(shè)欣賞的工藝美術(shù)。3．什么叫建筑藝術(shù)？建筑藝術(shù)是指按照美的規(guī)律，運(yùn)用建筑藝術(shù)獨(dú)特的藝術(shù)語(yǔ)言，使建筑形象具有文化價(jià)值和審美價(jià)值，具有象征性和形式美，體現(xiàn)出民族性和時(shí)代感。五、問(wèn)答題1．印象派出現(xiàn)的時(shí)間？19世紀(jì)6070年代，得名于此派畫家與1874年得一次名為“印象主義畫家的展覽會(huì)” 畫展。2．印象派的代表人物？馬奈、莫奈、德加、雷諾阿、畢沙羅、西斯萊3．印象派的繪畫風(fēng)格與特點(diǎn)？基本特點(diǎn)：一是以光和色彩作為認(rèn)識(shí)世界的中心，二是客觀再現(xiàn)個(gè)人的瞬間視覺(jué)印象，三是強(qiáng)調(diào)整繪畫的審美功能。第五篇：招聘中小學(xué)教師考試試題招聘中小學(xué)教師考試試題（卷）初中語(yǔ)文（本試題滿分100分，考試時(shí)間150分鐘）一、課程標(biāo)準(zhǔn)（15分）（一）選擇題（每小題1分，共5分）1．下列表述正確的一項(xiàng)是（）A．課程目標(biāo)根據(jù)知識(shí)和水平，過(guò)程和方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度設(shè)計(jì)。B．工具性與思想性的統(tǒng)一，是語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)。C．語(yǔ)文課程應(yīng)致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。D．語(yǔ)文教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字寫字能力、閱讀能力、寫作能力2．下列表述有誤的一項(xiàng)是（）A．語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)在師生平等對(duì)話的過(guò)程中進(jìn)行。B．培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多做題，多讀書、讀好書、讀整本的書。C．在語(yǔ)文教學(xué)中要積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。D．教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者。3．根據(jù)課標(biāo)對(duì)閱讀的要求，你認(rèn)為下列四種說(shuō)法哪一種是正確的（）A．閱讀是搜集處理信息，認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維、獲得知識(shí)的重要途徑。B．閱讀是學(xué)生的集體行為，應(yīng)以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。C．閱讀的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解、欣賞和評(píng)價(jià)能力。D．在閱讀教學(xué)中，為了幫助理解課文，可以根據(jù)課文學(xué)習(xí)必要的語(yǔ)法修辭知識(shí)，可集中語(yǔ)法修辭知識(shí)的教學(xué)。4．對(duì)初中學(xué)生閱讀淺易文言文的要求是：能借助注釋和工具書，理解基本內(nèi)容，背誦（）A．優(yōu)秀詩(shī)文80篇B．優(yōu)秀詩(shī)文60篇C．優(yōu)秀詩(shī)文50篇D．優(yōu)秀詩(shī)文100篇5．初中學(xué)生在閱讀中要了解的表達(dá)方式是（）A．?dāng)⑹?說(shuō)明 議論B．?dāng)⑹?描寫 議論C．?dāng)⑹?描寫 說(shuō)明 議論D．?dāng)⑹?說(shuō)明 議論 描寫 抒情（二）填空題（每空1分，共10分）6．初中學(xué)生應(yīng)累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字個(gè)，其中有個(gè)左右會(huì)寫。7．九年義務(wù)教育階段，每個(gè)學(xué)生的課外閱讀總量不少萬(wàn)字。8．初中階段，作文每學(xué)年一般不少于次，其他練筆不少于字，分鐘能完成不少于字的習(xí)作。9．語(yǔ)文課程應(yīng)植根于，面向，面向。得分 評(píng)卷人二、專業(yè)知識(shí)（60分）（三）語(yǔ)言積累與運(yùn)用（26分）10．按要求默寫填空，每條橫線上填寫一句。（8分）①，陰陽(yáng)割昏曉。（杜甫《望岳》）②沉舟側(cè)畔千帆過(guò)。（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）③，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。（趙翼《論詩(shī)》）④安得廣廈千萬(wàn)間。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）⑤《送杜少府之任蜀州》一詩(shī)中的千古名句是：。⑥寫出初中教材中古詩(shī)詞中帶“月”的兩句詩(shī)。11．閱讀短文，完成后面的題。（6分）羅丹說(shuō)：“美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”落霞孤騖（），秋水長(zhǎng)天，是自然之美；憂國(guó)憂民，興利除弊（），是社會(huì)之美；詩(shī)詞歌賦，琴棋書畫，是藝術(shù)之美。但是如果你缺少發(fā)現(xiàn)美這一種特殊能力，沒(méi)有，沒(méi)有，沒(méi)有，那么你面對(duì)“斷臂的維納斯”只能瞠目而視；你締聽“春江花月夜”只會(huì)莫知其然；你置身蘇州園林也難以領(lǐng)略其中的佳妙。作為一名初中語(yǔ)文教師，你捧起語(yǔ)文課文，也難以發(fā)現(xiàn)文章中表現(xiàn)出來(lái)的氣像萬(wàn)千的自然美，異彩紛呈的社會(huì)美1237。nl225。ng()()滿目的藝術(shù)美。①短文中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)改正。（2分）錯(cuò)別字：改正錯(cuò)別字：改正②給加點(diǎn)字注意，或根據(jù)注音寫出漢字。（2分）騖弊1237。n l225。ng③根據(jù)語(yǔ)境把下列短語(yǔ)恰當(dāng)?shù)靥钤谠臋M線上，只填序號(hào)。（2分）①審美的感受②審美的眼睛③審美的耳朵12．語(yǔ)文知識(shí)填空。（，共10分）①常用的敘述方式有、。②記敘文包括：、等類文章。③說(shuō)明文按說(shuō)明對(duì)象可分為：、。④說(shuō)明的順序有：、。⑤議論文常見的論證方法有：、。⑥小說(shuō)的三要素是：、。13．根據(jù)語(yǔ)境，仿照畫線句子，接寫兩句，構(gòu)成語(yǔ)意連貫的一段話。（2分）人需要祝福，需要快樂(lè)，需要思念。如果一滴水代表一個(gè)祝福，我送你一個(gè)東海；。（四）閱讀下面一段文言文，完成后面的題（16分）①慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興。乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上。屬予作文以記之。②嗟乎！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜不以已悲；居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？14．解釋下列句中加點(diǎn)詞。（3分）A．滕子京謫守巴陵郡謫：。B．增其舊制制：。C．或異二者之為為：。15．第①段中有兩個(gè)通假字，請(qǐng)找出來(lái)，并解釋。（4分）A．B．16．指出下列文言句式，并翻譯。（4分）微斯人，吾誰(shuí)與歸？答：17．第②段中“古仁人”指；“古仁人之心”具體指。（2分）18．作者在本文中提出了一種理想的憂樂(lè)觀，就你的理解，你認(rèn)為作者的此種觀點(diǎn)有哪些是值得肯定和繼承的？（3分）答：（五）閱讀短文《恩師》完成后面的題（18分）恩師一日為師，終身為父，可謂恩師的活寫照。師父這個(gè)詞，我們已經(jīng)習(xí)以為常。凡是有文化傳統(tǒng)的國(guó)家，尊師之道十分自然。章太炎先生是清末民初的大學(xué)問(wèn)家，桃李滿天下，他的弟子中，有成就的太多。如名教授黃侃、錢玄同、馬幼漁、許壽棠，還有魯迅和周作人兄弟倆。一九三二年，章太炎北上講學(xué)，在北京的弟子一個(gè)個(gè)已名成功就。由于章太炎鄉(xiāng)音極重，估計(jì)到多數(shù)學(xué)生聽不懂，已是名教授的錢玄同和劉半農(nóng)自告奮勇做翻譯，一個(gè)口譯，一個(gè)用粉筆在黑板上筆錄，一絲不茍，畢恭畢敬。坐在下面聽講演的學(xué)生，見自己的教師現(xiàn)身說(shuō)法，說(shuō)不出的佩服和敬重。錢玄同當(dāng)時(shí)是國(guó)文系的主任，章太炎去他所在的學(xué)校講演，錢扶上扶下，執(zhí)弟子禮甚恭。北京報(bào)界紛紛報(bào)道此事，一時(shí)傳為美談。尊師是人們津津樂(lè)道的事。對(duì)老師不恭敬，無(wú)論誰(shuí)都會(huì)覺(jué)得應(yīng)該打屁股。但是中國(guó)的尊師，很容易流于形式，如果老師本身沒(méi)什么了不起的，學(xué)生雖然做出了尊敬的樣子，仍然免不了沽名釣譽(yù)。為人師者，占了年齡和知識(shí)上的便宜，擺一點(diǎn)架子很近情理，但是真正得到名副其實(shí)的敬重，并不容易。《幼學(xué)瓊林》中便有這樣的句子：“弟子稱師之善教，曰如坐春風(fēng)之中；學(xué)業(yè)感師之造成，曰仰沾時(shí)雨之化。”做老師的須善教，善教，然后有弟子的學(xué)業(yè)之成功。為人師表不是樁玩笑。做老師有時(shí)很容易，可是像樣的老師并不好做。豐子愷先生一談到自己的恩師李叔同時(shí)，總是充滿感激之情。李叔同給人有大才子印象，在浙江師范做教師時(shí)，他教音樂(lè)和美術(shù)，可是他的國(guó)文比國(guó)文老師好，外文比外文老師好，他的書法全國(guó)聞名。在浙江師范，李叔同可以拿許多個(gè)第一名。他是中國(guó)第一位畫裸體畫的畫家，第一批演文明戲的演員，他演“茶花女”中的茶花女，戲劇史上必須提到他，他也是最早介紹西洋音樂(lè)的人，當(dāng)年流行的《祖國(guó)歌》就是他譜的曲，電影《城南舊事》中的主題歌，是他根據(jù)英國(guó)名歌曲譜重新填的詞，然而李叔同從來(lái)不恃才傲物，他做別人的老師，不是靠自己的才華折服人，而是以身作則，處處嚴(yán)于律已，用實(shí)際行動(dòng)教育弟子。豐子愷先生后來(lái)才專攻繪畫，最初是繪畫和音樂(lè)雙管齊下。豐子愷講李叔同上音樂(lè)課，總是穿得整整齊齊，絕對(duì)不可能遲到，他一向是以自己的認(rèn)真來(lái)迫使學(xué)生不得不認(rèn)真，豐子愷習(xí)琴，每彈錯(cuò)一次，李就回頭看他一眼。豐子愷曾說(shuō)過(guò)，他對(duì)這一看比什么都害怕，比較長(zhǎng)的一頓訓(xùn)話更有效更感動(dòng)。在后來(lái)做人的漫長(zhǎng)生涯中，豐子愷每做錯(cuò)一件事，便能想到李叔同回頭的那一看。??李叔同音樂(lè)方面的傳人是劉質(zhì)平。劉以后在音樂(lè)方面的造詣相當(dāng)高。他出身貧寒，留學(xué)日本時(shí)，經(jīng)濟(jì)沒(méi)來(lái)源。李叔同知道后，很認(rèn)真地給劉寫了一封信，細(xì)報(bào)自己的收入，然后一一說(shuō)出支出款項(xiàng)：“現(xiàn)每月收入薪水百零五元，出款，上海家用四十元（年節(jié)另加），天津家用廿五元（年節(jié)另加）自己食物十元，自己零用五元，自己應(yīng)酬買物添衣費(fèi)五元，如此正確計(jì)算，嚴(yán)守之?dāng)?shù)，不再多費(fèi)，每月可余廿元，此廿元即可以作君學(xué)費(fèi)用。將來(lái)不佞之薪水，大約有減無(wú)增，但再減去五元，仍無(wú)大妨礙，自己用之款內(nèi)，可以再加節(jié)省，如再多減，則覺(jué)困難矣。”李后來(lái)出家做和尚，成了高僧弘一法師，塵心既斷，臨出家時(shí)，還備了一筆款子，供劉讀書至畢業(yè)。款未湊齊時(shí)，李寫信說(shuō)：“此款尚可借到，余再入山，如不能借到，余仍就職，至君畢業(yè)時(shí)止。”愛生如此，似乎已趨于極端，然而不愛護(hù)學(xué)生，又何以談尊師。19．如何理解“一日為師，終身為父”這句話？你同意這樣的說(shuō)法嗎？為什么？（3分）答：20．北京報(bào)界為什么紛紛報(bào)道錢玄同對(duì)自己的老師章太炎執(zhí)弟子之禮恭這件事？這件事的意義在何處？（3分）答：21．嘗試翻譯作者引用的《幼學(xué)瓊林》中的一組句子。（3分）答：22．李先生在給劉質(zhì)平的信中說(shuō)的話，見畫線句，其中流露的是怎樣一份情感？又是怎樣一種精神？（3分）答：23．作者說(shuō)：“不愛護(hù)學(xué)生，又何以談尊師”，你認(rèn)為老師怎樣做才是真正的愛護(hù)學(xué)生？（3分）答：24．文章談了為人師表的典范，我們不應(yīng)奢望所有的老師都像李叔同先生那樣。你認(rèn)為老師要得到學(xué)生的尊敬，首先應(yīng)做到哪一點(diǎn)？（3分）答：。得分 評(píng)卷人三、教材教法（25分）25．請(qǐng)你恰當(dāng)運(yùn)用信息技術(shù)手段，緊扣課題《背影》或《岳陽(yáng)樓記》，完成一段富于感染力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的創(chuàng)設(shè)情境的導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)，字?jǐn)?shù)在200字以內(nèi)。（5分）（六）閱讀下面材料，完成26題一個(gè)人或一個(gè)社會(huì)的成長(zhǎng)，必須經(jīng)歷不斷的“喪失”：新生兒必須剪斷臍帶喪失同母體的生理聯(lián)系；兒童必須斷奶喪失母親溫暖的懷抱；青年必須獨(dú)立謀生喪失家庭的經(jīng)濟(jì)支持??不失弓箭不會(huì)擁有土地，不喪失鄉(xiāng)村不會(huì)擁有城市，不喪失歐洲大陸不會(huì)有美洲的崛起，不喪失家園不會(huì)使猶太人更親近上帝、智慧和財(cái)富??，人類的第一次喪失，第一次痛楚、每一次的漸行漸遠(yuǎn)，都伴隨著種種偉大的發(fā)現(xiàn)和不斷的成長(zhǎng)。26．請(qǐng)以“喪失”為話題，寫一篇作文指導(dǎo)文章。（20分）要求：①體現(xiàn)新的教育理念；②體現(xiàn)創(chuàng)新能力素質(zhì)的培養(yǎng)；③字?jǐn)?shù)500字左右。附件: