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2025-10-06 11:34本頁面

　　

【正文】下組織形式：背誦大王。指定收集一定數量的詩詞資料，先在班級進行個人朗誦比賽，再參加學校的決賽，目的在于激發學生的學習興趣，提高文字記誦和鑒賞能力，并培養和豐富學生的思想情感。課本劇以班級為單位，挑選經典的作品例如《皇帝的新裝》、《巨人的花園》等等進行充分的朗讀，仔細揣摩作品的時代背景，人物的性格特征。利用課外的時間，在老師的指導下，發揮學生的特長進行表演和評比。“讀書小狀元”以演講的形式，請參加“讀書小狀元”評選的同學把自己的讀書體驗寫成演講稿，與其他的同學一起分享讀書的喜悅，從中挑選優秀的評為“讀書小狀元”。六、成果匯報：我的作品展讀書書簽或卡片展。以學生的自我創意為主，利用各種不同質地的材料，設計成各種形狀的讀書卡片，從不同角度確定主題，定期開展讀書書簽卡片展。書海拾貝手抄小報展。每個班級的同學在老師和家長的幫助下，收集有關手抄小報的資料，自主制作手抄報，參加學校的展示，評選出優秀的學生作品并頒獎。使學生享受成功的喜悅。讀書專欄黑板報展示在每期板報中開辟“讀書專欄”，在專欄中展示學生的讀書成果：介紹自己讀書的方法、摘抄的精彩片段、讀書的心得等等。一本好書，能凈化我們的心靈，讓我們變得文明和富有愛心；一本好書，能激發我們的斗志，讓我們擁有向上的動力；一本好書，更能給我們啟迪，讓我們獲得無窮的智慧。隨著新課改的深入，我相信“書香校園”文化特色一定會浸潤我們的校園，滋潤孩子們的童心。我相信我們的校園一定會散發出陣陣誘人的、沁人心脾的書之氣息，讓人沉醉于其中，癡迷著不愿匆匆而去。第五篇：沐浴書香沐浴書香放飛夢想——城關中心小學九月每月一事主題活動方案一、活動目的：讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。金色的九月是莘莘學子播撒新的希望的季節，也是我們在新教育的旅途中一個新的起點。我們把閱讀活動作為一次新的播種與耕耘，讓書成為師生的朋友，讓經典在我們心中積淀，讓讀書成為心靈的需要和精神的渴求。放下雜碎的瑣事，選擇一本自己喜歡的書慢慢品味里面的樂趣吧，世界上有什么事情能夠比閱讀更加重要更加美好呢？二、活動口號：沐浴書香放飛夢想三、活動時間：2012年9月1日～9月30日四、活動安排：第一階段主題宣傳利用國旗下講話向全校師生宣傳讀書活動專題內容，利用黑板報、墻壁文化等營造濃濃的讀書氛圍。各班及時制定有本班特色的每月一事主題實施方案。完善班級圖書角建設，充實并充分利用藏書，對圖書角裝飾并命名。指導教師發揮引領作用，與學生當下的生命結合起來，為班級選擇共讀書籍，并及時發放到學生手中。第二階段主題閱讀開展“好圖書、共分享——我們最喜愛的圖書”好書推薦活動，每班利用班會讓同學向全班同學推薦自己讀過的一本好書。幫助學生制定可行的讀書計劃，做好學生的閱讀方法的指導。利用晨誦時間，指導學生誦讀詩歌名篇，午讀時間里閱讀有益童書或集中推薦的美文。對共讀書目，指導教師及時上好導讀課，推進課，主題交流課。撰寫讀書筆記，制作閱讀小報，填寫讀書卡，在班級主題貼上發表讀書心得。開展閱讀延伸活動。如創編自己的特別故事，寫一寫自己的心靈日記，讀過《綠野仙蹤》呢，可以讓孩子們把書中的故事排演成好看的童話劇。定期進行“圖書漂流”活動。第三階段主題展示舉行“詩歌誦讀大賽”。舉行優秀閱讀小報、讀書筆記展示，優秀作品粘貼在班級展示板。童話劇、課本劇表演。開展小型班級讀書會，加強學生之間的讀書交流活動。第四階段主題反思評選“閱讀之星”、“ 誦讀小能手”。評選讀書精華帖。撰寫活動中的成長故事、活動反思、總結。選擇讀書，就是選擇了一種高貴的生活方式。相信，閱讀定會讓同學們在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人！最終讓書香伴隨人生，讓夢想起飛！

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