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骨干教師示范課活動方案[精選多篇]-資料下載頁

2025-10-06 13:45本頁面

　　

【正文】 5位老師獲得縣“骨干教師”稱號，為了充分發揮骨干教師在老師們中的輻射作用，帶頭作用，較好的提高專任教師的教學業務水平。進一步提高教師的業務能力和崗位素質，充分發揮骨干教師的示范作用，根據我園的實際情況，特制定我園骨干教師示范課活動方案。一、活動目標繼續落實“課程游戲化”的理念，促進教師教學行為的改進，使我園教師的教學素養與業務水平得到進一步的提高，加速我園師資隊伍的建設和發展。學習借鑒骨干教師成功的教學經驗和長處。增強教學研討交流的學習意識。二、活動要求執教者：聽課者：全體專任教師教師之間互相配合，在保證教學秩序正常開展的前提下，做好課務調整，及時參加活動。凡骨干教師開課。聽課者遵守聽課紀律，手機打到關閉或靜音狀態，不得隨意講話或走動。通過在園內開展骨干教師示范課活動，促進骨干教師的思想素質、文化素質、業務素質的進一步提高。樹立新的教學理念，交流先進的教學經驗，調動全校教師教研教改的積極性，提高我校整體教學質量。三、活動的內容及措施：（一）思想動員。針對我園的工作實際情況，每學年我們都根據學校的工作計劃要求，召開骨干教師工作會議，傳達上級的工作精神，落實工作任務，明確骨干教師的職責及應具備的素質，樹立危機意識，學習意識，教科研意識，不斷提高教育教學研究能力。（二）加強學習。本學期除園集中進行業務學習外，要求教師進行自我學習，每周進行一次業務學習，并做好學習筆記。要求每一位教師要根據本學科的特點閱讀一本教育教學理論書籍。以充分學習新的教學理論，了解本學科的前沿思想及動態。（三）充分發揮骨干教師在教研組中的示范作用。骨干教師是教研組的中堅力量，因此骨干教師應確立前衛的教學理念，積極組織、參與教學研究活動，不論是業務學習還是講課、評課都應走在前列，努力營造互幫、互學、互比、互賽的良好氛圍。鼓勵骨干教師指導年輕教師的教育教學工作。在各教研組中成立骨干教師幫帶小組，帶動和提高年輕教師的業務工作。通過“師徒結對”活動爭取每年都有年輕教師獲得縣級以上的“骨干教師”稱號

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