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2025-10-08 12:13本頁面

　　

【正文】（板書；長，短）猴子的尾巴長有多長？兔子的尾巴短有多短？請學生比劃一下，長、短是比較出來的，長和短是反義詞關系。好了我們接著往下比，老師提問；誰的尾巴好像一把傘？學生回答。“松鼠的尾巴好像一把傘”。為什么說松鼠的尾巴好像一把傘呢？你覺得它像一把傘嗎？學生大膽回答。其實，說松鼠的尾巴像把傘，不僅僅說的是雨傘，小朋友們知道嗎？它的尾巴有一種特殊的功能，就是小松鼠在從樹上往下跳的時候，尾巴可以像降落傘一樣讓它保持平衡，這樣它就可以平穩的落在地上了，所以說松鼠的尾巴好像一把傘。（板書；一把傘）這是一個比喻句，前邊我們在《小小的船》這一課已經認識過比喻句，那么同學們能不能用像或者好像來說一個比喻句呢？（引導學生說）好了，現在老師用一問一答的方式來檢驗一下同學們還記不記得誰得了冠軍！老師問一句（加動作），學生邊模仿老師的動作邊回答。然后同位也用一問一答的方式互動（加上動作），抽生展示讀。森林里還有很多小動物們等著我們幫它們比尾巴呢，現在同學們用剛才學習一、二小節一問一答的方式同位合作學習三、四小節。之后老師提問第三小節的前兩句，生回答。（板書：彎、扁）這次比賽結果可把小鴨子樂壞了，因為公雞的尾巴彎彎的得了冠軍，小鴨子的尾巴扁扁的也得了冠軍！同學們仔細觀察一下小鴨子除了尾巴是扁扁的，它身體的哪個部位還是扁扁的？（引導學生說出嘴巴和腳掌）好了，我們還有一個比賽項目沒有評出來，“誰的尾巴最好看”？我們來看一看（請學生來欣賞一些孔雀開屏的圖片）老師提問：誰的尾巴最好看？學生回答孔雀的尾巴最好看！老師提問：為什么不說特別好看、很好看，而是說最好看呢？學生大膽回答。因為在參賽的這些小動物中，沒有別的小動物的尾巴能和孔雀的尾巴比美了，通過比較，孔雀的尾巴比所有小動物的尾巴都好看，所以說孔雀的尾巴最好看（板書；最好看）好了，現在老師還用一問一答的方式來檢驗一下同學們還記不記得誰得了冠軍！老師提問（做動作）學生模仿老師動作回答，然后男女生互動，抽個別生展示。三、指導背誦比尾巴大賽到這里就結束了，可是呀還有一個人不知道比賽結果，那就是獅子大王，因為它工作繁忙，沒有時間來到比賽現場，那我們現在把比賽上的結果告訴獅子吧！先齊讀兒歌，再師生互動，然后生生互動，結合板書試背課文。四、課后延伸看圖仿照課文說句子。這些參加比賽的小動物都有可愛的尾巴，可是，有一群小動物它們的尾巴卻不見了，它們可傷心了，小朋友們，你們愿意幫它們把尾巴畫上去嗎？（完成課后“讀讀畫畫”)五、作業布置課外探究：動物王國的小動物們千奇百怪，各有各的本領！今天課后，老師交給小朋友們一個任務，利用課外時間，可以自己觀察身邊的小動物，也可以問家長，還可以上網或者從課外書上搜集一些關于小動物們身上的特點的知識，找一找小動物身上更多的奧秘！下次我們也來一場比賽，叫《動物知識大競賽》，到時候誰了解的小動物多，誰就是冠軍！

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