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優良學風班級建設計劃書-資料下載頁

2025-10-08 13:20本頁面

　　

【正文】．對于一些重要的基礎課程，我們可以請高年級的同學定期的給予指導和答疑。學生們會感覺學長比老師更容易接近，學長也更能理解學生在學習中的困難，做到定向指導，定點清除，可以收到事半功倍的效果。6．加強學生與任課教師的溝通，提高課程吸引力。一方面，充分發揮班級學習委員的作用，做好老師和同學的橋梁，注意收集學生對課程的合理化建議和意見，定期在同學之中做好調查，及時向教師反饋。另一方面，學院督促教師聽取學生的合理建議，了解同學的學習動態，及時做適當改變，以盡力提高學生對課程的興趣，增強學習的主動性和自覺性。二、具體措施1．為了完善早晚自習制度，通過和班干合作，我班在班級組織成立學習興趣小組，該小組的成員主要有每一學科的成績較好的同學組成，且每一門學科任命一個小組成員，對于班級學習氣氛方面，我們盡量成立學習興趣小組，并做出以下計劃：1).以人數8人為一組，選出2個平時經常去自覺上晚自習的同學為組長。2.)組長須對班委寫一份簡易的學習情況，而在學習小組內，盡量以男女搭配的形式。3).要求學習成績不好或者上課無法聽懂的同學花自習時間進行學習討論，上課實行實名制度的管理，班級相關負責人應在上課5分鐘之前實行不定的的抽查人數本班人數，并記錄在案，做到有據可查，對情節嚴重者給予相應的處分：1）對于遲到到15分鐘以上者一律按曠課處理，并記錄在案。2）對于請假的學生，需要出示有關證明，病假（需要醫院證明）、事假（需要注明真是原因），并附有相關負責人的簽字。否者一律按曠課處理。3）提前早退者也視為曠課，如有特殊原因提前早退，請向老師等有關人申請，并附帶假條。對于多次違反者，根據學校，學院，班級有關規定，進行相關的處分。，按照班級記錄的數據和我班抽查的實際情況，并與班級的考試成績相結合，獎勵學風建設中的優秀班干，組長和個人，促進全班學風建設。，我班搞一個“學風建設月”活動，計劃如下：第一階段：學習風氣建設目的：使同學們抓住青春年華，時不我待，認真學習流程：由一名學委作為代表，向同學們貫徹學習精神，談自己的目標，認真地評點本班當前的學習風氣，對當前的這種學習態度極度不端正逃課現象嚴重的情況作出深刻地反思和檢討，對目前的班級學風建設提出好的建議和方案。同時推選2名學習代表,把他們作為班級同學學習的好對象，讓這2名代表帶動整班的學習風氣,把大家的學習積極性拉動起來，推動學風建設的發展。積極和和各任課老師聯系，進行答疑。第二階段：端正學習態度目的：端正同學們的學習態度,樹立正確的學習觀形式：班級大討論流程:班長引入話題“大學生逃課”本學期到現在已經是第11周了，同學們在上課聽課的態度上存在著極大的消極風氣，逃課現象嚴重，影響極壞，并且上課要么睡覺要么玩手機。要讓同學們知道，你不喜歡這個老師或者這門學科，老師不會去適應你，是你要去適應老師適應學習，以后出來也適應這個社會而不是這個社會來適應你。三、分析總結1．在學期末，召開分析會，聽取各班干開展活動的情況匯報，糾正存在問題，對于好的經驗和做法及時交流。在總結的過程中找出薄弱環節，提出整改措施，堅決從制度上鞏固活動成果，進一步建立健全各項制度，建立學風建設的長效機制。2.“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。” 在這個學期，我班一定以“維持秩序，創造良好的學習環境”為宗旨，努力給同學們營造良好的學習氣氛。而學風建設是一項長效工程，優良學風需要進行長時間的精心培養，來不得一時一刻的松懈，優良學風一旦形成后，可使學習者受益終身，在優良學風中形成的學習者，反過來亦可促使其更好的發展。因此我班一定會各盡其責，分工協作，發揮干事的作用，努力提高我班學習效率，竭力做到最好。我們一定會使以后的時間變成光熱，讓學風建設更加輝煌！

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