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2025-10-08 16:44本頁面

　　

【正文】當事人的關系： a: 拒絕送禮，會妨礙輔導關系 b:拒絕朋友式的往來 c:直接表達對咨詢活動相互關系的約束。續約，不可以給當事人提供家里電話。第三篇：心理咨詢室管理制度心理咨詢室管理、使用制度心理咨詢教師必須態度熱情，工作細致和認真。對師生咨詢內容和有關的隱私嚴守秘密。心理咨詢員不得遲到、早退，要按時到崗接受咨詢者來訪。保持室內環境整潔，優美、舒心，花卉盆景等裝飾物要不斷更新，營造溫馨的空間。做好有關材料的存檔工作，及時整理、裝訂成冊。在規定時間內認真做好學生個別輔導或電話咨詢工作。未經同意，有關資料不得外借。愛護室內各項設備，保持正常使用。工作完畢，關好門窗、做好安全保衛工作。遇有重大突發事件，應及時向領導反映。1鉆研專業知識，不斷提高自身素質。1對非工作人員，非咨詢人員要阻擋入室。1充分利用課內和課外時間、雙休日、節假日對師生全面開放、充分開放，提高“心理咨詢室”的開放率、使用率。泉山鎮完全小學第四篇：心理咨詢室管理制度心理咨詢室管理制度遲到、早退，要按時到崗接受咨詢者來訪。心理咨詢師必須態度熱情、工作細致和認真，不得本著“積極、自信、樂觀、向上”的健康心理狀態以誠相待，傾情相助，引導來訪者自助。保持室內環境整潔，優美、舒心，營造溫馨的空間。尊重學生人格，保護學生的隱私，切實履行保密原則，對有較為嚴重心理障礙的學生，必要時可通知學校和家長，取得支持和配合。做好有關材料的存檔工作，及時整理。充分利用課內和課外時間、提高“心理咨詢室”的開放率、使用率。心理咨詢室開放時間為周一至周五每天中午12：0013：00。每天的心理輔導老師按具體的工作安排進行值班。工作完畢，關好門窗、做好安全保衛工作。第五篇：心理咨詢室管理制度心理咨詢室管理制度一、接待來訪者時，必須熱情周到，想人所及。二、在咨詢或者輔導時，須認真傾聽，做好記錄。三、在分析問題時，要做到客觀、仔細、耐心。四、要及時整理來訪者的材料，并做好分析與總結。五、要為來訪者嚴守個人秘密，違者后果自負。六、若不能當時解決問題，須查閱相關資料后再行約定時間解決。如遇有重大突發事件，應及時向領導反映。七、在一定時期內要將咨詢或者輔導情況歸檔，備以后查閱。八、遇到確有心理問題嚴重到精神問題者可介紹到他處就醫。九、要遵守管理制度，愛護室內公共財產。十、被輔導者在接受輔導人員的輔導過程中，應該虛心認真地和輔導人員進行交流，講述自己即將或者要面臨的困惑和問題。心理咨詢室工作職責一、廣泛宣傳心理健康知識。二、組織心理健康教育課程的教學。三、開展青少年心理知識系列講座。四、開展青少年心理健康第二課堂活動。五、負責對專、兼職輔導員及心理健康教育志愿者的培訓。六、指導“青少年心理健康”的各項活動。七、建立青少年心理檔案。八、開展多種形式的心理咨詢活動,適時開展團體心理輔導。九、舉辦專題講座、咨詢活動，指導家庭教育。十、建立和維護社區網站心理健康教育欄目。心理咨詢員守則熱愛心理咨詢工作，努力鉆研業務，不斷提高咨詢技能。態度熱情、真誠，富于同情心。工作認真負責，作好咨詢記錄，并定期進行案例討論和工作總結。對來訪者的有關資料、個案予以保密。與來訪者保持客觀的工作關系，不得超越，否則，應立即終止咨詢關系。若因自身局限而不能進行咨詢時，咨詢員應及時將來訪者轉介其他咨詢機構或咨詢員。來訪者須知坦誠。向輔導老師坦城地表露自己，不必掩飾或偽裝，來訪者應把自己內心真正的困惑或咨詢過程中產生的問題、感受都及時地與輔導老師溝通，以便更快更好地達到咨詢效果。自愿。是否開始或終止接受心理咨詢都由來訪者本人決定，輔導老師只能提出建議，無權強硬要求。相應地，隨意地終止給咨詢帶來的不良影響也由來訪者本人承擔。咨詢過程中，若對咨詢方向或方法有異議，可與輔導老師進行必要的討論并修正。自主。心理咨詢的理念是“助人自助”，所以咨詢的主角不是輔導老師，而是來訪者自己。不要期待輔導老師為你做主，給你出主意、想辦法、甚至做決定，即不能過分依賴心理咨詢，也不要以為咨詢總能一次性解決問題。事實上，心理咨詢不是“一帖靈”，世上沒有靈丹妙藥，所以請記住，只有你自己才能真正解決你的問題！尊重。尊重輔導老師，來訪者必須提前預約咨詢時間，并嚴格遵守。認真配合輔導教師的工作，按時完成“作業”，把個人的感悟與改變有效地反饋給輔導老師。保密。保密是心理咨詢的工作原則之一，也是職業道德的集中體現。來訪者的個人信息及咨詢的相關問題不會被隨意談論，來訪者的信息登記表不會被帶出咨詢室之外的任何地方。一般地，來訪者是否接受過咨詢以及咨詢的內容都不會被透漏給其他人。但下述幾種情況除外：（1）來訪者出現自我傷害或傷害他人的傾向。有必要通知來訪者班主任、父母以及相關人員，以采取必要的措施。（2）來訪者的問題涉及法律責任，如有必要，咨詢老師應將信息資料呈交有關機構。

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