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有理數的混合運算習題精選-資料下載頁

2025-10-08 17:07本頁面

　　

【正文】，并培養說明意識和表達能力；突出本節課的重點，突破本節課的難點；另一方面是為了讓學生自己去驗證自己概括的有理數混和運算的法則的正確性，并體驗成功的歡欣。）第三環節：游戲活動，鞏固提高教師介紹“24點”游戲規則：從一副撲克牌（去掉大、小王）中任意抽取4張，根據牌面上的數字進行混合運算（每張牌只能用一次），使得運算結果為24或－，黑色撲克牌代表正數，J、Q、K分別代表1113。同時教師舉例：若抽到的四張撲克牌分別是方塊紅桃黑桃 A和黑桃3，我們該怎樣運算使結果是24或24呢？師生共同交流，解決問題，可以列式為［（－2）－1］（－2）3=24 學生競賽活動：讓學生六人一組從準備好的撲克牌中任意抽出四張牌，并用適當的運算符號連接，使得運算結果為24或者24，在規定時間內，完成的小組把本組的計算過程一起寫在黑板上，教師引導學生檢查計算過程是否正確，并當場獎勵正確完成的小組。沒有完成的小組在課后以后繼續完成。（競賽活動是為了培養學生的探究能力，合作能力，交流能力，以及對運算法則、運算律的應用能力，再次突出重點，突破難點；同時也是為了培養學生的逆向思維能力。因為游戲中“已知結果寫算式”的過程正好與過去“已知算式求結果”的過程相反；同時展開競賽可進一步激發學生的活動興趣，培養集體榮譽感，對沒有完成的小組進行鼓勵，讓學生帶著問題走出課堂。同時對學生進行環保教育和養成教育。）第四環節：課堂小結由學生自己總結本節課的內容，培養學生的語言表達能力，活躍課堂氣氛，表現學生獨立、自主、。第五環節：布置作業習題知識技能1，問題解決1。復習鞏固有理數混和運算的知識，訓練運算技能和提高解決問題的能力。四、教學反思第五篇：有理數的混合運算習題精選有理數的混合運算習題精選一、選擇題1．若A．2．已知是()．A．，B．，則有()．C．，當D．時，當時，的值 B．44C．28 D．17，那么的值為()．3．如果A．0B．4C．－4D．24．代數式A． B．取最小值時，值為()． C．D．無法確定，互不相等，則5．六個整數的積()．A．0 B．4C．6D．86．計算A．2B．二、填空題 C．所得結果為()． D．1．有理數混合運算的順序是__________________________．2．已知為有理數，則 _________0，_______0．（填“＞”、“＜”或“≥”＝）_________0，3．平方得16的有理數是_________，_________的立方等于－8．4．．一個負數減去它的相反數后，再除以這個負數的絕對值，所得商為__________．三、判斷題1．若為任意有理數，則.()2．．()3．．()4．．()5．．()四、解答題1．計算下列各題：（1）；（2）；（3）；（4）；（5）；（6）；（7）；（8）2．若有理數、滿足等式的值．．，試求3．當的值．，時，求代數式4．已知如圖2111，橫行和豎列的和相等，試求的值．5．求的值．6．計算計算：．有理數的混合運算參考答案：一、1．C 2．C 3．C 4．B 5．A 6．B二、1．略；2．≥，＞，＜；3．，；4．1；5．．三、1． 2． 3．√ 4． 5．√四、1．（1）（8）3．。（2）（3）； 2．∵，（4），（5）30（6）∴（7）；4．5．設，則。6．原式.4

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