八年級下冊生物教學計劃[精選合集]-資料下載頁

　　

【正文】 ，對新教材進行培訓。精心組織和策劃好課堂教案。探索新的教學方法，做到課堂質量高效率。進行課外輔導和寫小論文及做小制作，提高學生的興趣。認真批改作業，從中解決學生存在的問題。培養優生，轉化后進生。五、進度安排本學期總課時為38課時，每周2課時。 教學內容及參考課時如下：第七單元、生物圈中生命的延續和發展(共6章)第一章 、生物的生殖和發育 (4節)第二章、生物的遺傳和變異 (5節)第三章 、生物的進化 (3節)第四章、傳染病和免疫 (2節)第五章、用藥和急救 (1節)第六章、了解自己 增進健康(2節)會考復習安排：七年級上冊(包括第3單元)復習3周七年級下冊(第4單元)復習2周八年級上冊(包括第6單元)復習2周八年級下冊(第7單元)復習2周資料：要求每個學生訂中山市教研室的生物學復習資料六、教學方法。⑴.是什么?圍繞考綱，落實基礎，解決重點難點，以學習掌握程度為評估標準。⑵.為什么?圍繞考綱，使學生明確考核要點，并以此指導學生課后復習。⑶.怎么辦?以會考試題為范例，引導學生以會考意識，運用知識解決問題。要牢固樹立以“學生為本”的觀念，能力的獲得是需要知識內化后，由學習者自我產生的，從知識到能力的轉化必須經過一個橋梁，這就是學生的自主學習活動。大量練習后的總結歸納是很重要的,不能以簡單的公布答案代替。否則，是剝奪了學生作為復習和考試的主體應有的自主活動的權利。不利于學生能力的形成。歷史教師的課堂教學應從關注“這節課我講了多少”，轉變為“這堂課學生能提高多少”。，落實有效訓練教師要立足校情、學情，優化精選習題。做到選擇題要精選，密度要適度，時機要恰當，反饋要及時。確保中檔題拿高分，帶動低檔題拿滿分，沖擊高檔題拿多分。要通過講評評出方法、評出規律、評出能力。4. 強化貫徹，重在堅持。大的目標確定以后，細節決定成敗。重在落實，貴在堅持。上課+不落實=0。布置作業+不檢查=0。1001≠99=0。抓住不落實的內容+追究不落實的學生=落實?？傊覉猿帧耙越虝藶楸尽⒁跃礃I奉獻為樂、以助生成才為志”，盡量把八年級的會考任務順利完成，爭取每位同學都拿到好成績。八年級下冊生物教學計劃13基分本析經過前面的知識積累，學生對于生活中的遺傳和變異、人體的免疫、傳染病的預防、健康的生活方式、保護環境等現象已經有所了解，為這學期的學習打好了基礎，但是僅僅停留于對現象的觀察，對實質性的內容知道的并不多，上課時還需要精心的講解和分析。學生對于生物的進化和人類的起源了解得很少，需要教師多收集相關的資料，幫助學生進行知識積累，為課堂學習做好鋪墊。教學目的任務本學期講授義務教育教科書教材；練習并講解《生物中考指南》所有習題；加強實驗操作技能訓練，完成對全體學生的實驗技能考核；在教學中要考慮八年的結業，調整教學進度。教重點難材點；；；研究專題重視健康教育和環保教育，提高環境保護意識，樹立人與自然和諧統一、可持續發展的觀念。完成任務的措施；，適量減少探究實驗，增加科學觀察和分析能力的培養，拓展知識面。、上課等教學各環節,提高教學質量；，做好課后輔導工作；6,積極參與聽課評課等教研活動。周次教學內容及復習檢測、考試安排1（1）、（2）；2（3）、（4）；3（5）；；4；；5；；67清明節放假；8；9期中考試；；10；；11勞動節放假；；12；；13《中考指南》專題一、二、三、四、五14《中考指南》專題六、七、八、九、十15中考模擬試卷一、二、三、四16中考；17181920八年級下冊生物教學計劃14新的學期開始了，新學期有新的打算。對于我來說，這學期將是一個關鍵而忙碌的學期。之所以說是一個關鍵而忙碌的學期，是因為八年級生物、地理要參加會考，我們不但要學習八年級下冊的知識，還要對四冊書進行全面系統的復習，這學期時間又短，所以我們面臨很大的挑戰。一、教學內容全期教材共分6個章節，即生物的生殖和發育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進健康。與上一個學期相比，增加了觀察與思考，科學、社會、技術欄目，增加了學生的閱讀量，擴大了知識面。二、教學重點描述生命起源的過程，列舉生物進化的證據，概述生物進化的主要歷程，概述達爾文對生物進化的科學解釋。概述生態系統的組成，描述生態系統中的食物鏈和食物網，解釋生物富集現象，列舉不同的生態系統，闡明生態系統的自我調節能力是有限的。能夠舉例說出發酵技術在食品制作中的應用，說明食品腐敗的原因。三、教學方法1．講授法基本要求：①講授既要重視內容的科學性和思想性，同時又要應盡可能的與學生的認知基礎發生聯系。②講授應注意培養學生的學科思維。③講授應具有啟發性。④講授要講究語言藝術。語言要生動形象、富有感染力，清晰、準確、簡練，條理清楚、通俗易懂，盡可能音量、語速要適度，語調要抑揚頓挫，適應學生的心理節奏。討論法基本要求：①討論的問題要具有吸引力。討論前教師應提出討論題和討論的具體要求，指導學生收集閱讀有關資料或進行調查研究，認真寫好發言提綱。②討論時，要善于啟發引導學生自由發表意見。討論要圍繞中心，聯系實際，讓每個學生都有發言機會。③討論結束時，教師應進行小結，概括討論的情況，使學生獲得正確的觀點和系統的知識。直觀演示法基本要求：目的要明確、現象要明顯且容易觀察、盡量排除次要因素或減小次要因素的影響練習法口頭語言和書面語言的練習、解答問題的練習、實際操作的練習。讀書指導法任務驅動教學法教師給學生布置探究性的學習任務，學生查閱資料，對知識體系進行整理，再選出代表進行講解，最后由教師進行總結。參觀教學法組織或指導學習到育種試驗地進行實地觀察、調查、研究和學習，從而獲得新知識或鞏固已學知識的教學方法。自主學習法為了充分拓展學生的視野，培養學生的學習習慣和自主學習能力，鍛煉學生的綜合素質，通常給學生留思考題或對遇到一些生產問題，讓學生利用網絡資源自主學習的方式尋找答案，提出解決問題的措施，然后提出討論評價。四、進行及時的抽測考試，讓學生找回能夠學習好的自信；上學期進行了幾次抽測考試，調動了部分同學的學習熱情，效果很好。但我校學生學習生物的熱情還不高，還需要賞識和鼓勵，這種抽測設計到的知識面小、內容簡單，只要看書學習，都可以取得不錯的成績。只要能進步就可以得到老師的肯定、班主任的肯定、校長的肯定，這是一個很好的找回自信的方法之一。所以這學期還要繼續堅持。雖然無形中增加了老師的工作量：要出題、要閱卷，但只要對學生有好處，我們累點也無所謂。八年級下冊生物教學計劃15一、指導思想以全日制義務教育生物課程標準為依據，面向全體學生，著眼于學生全面發展和終身發展需要。關注每一位學生，培養學生的個性和特長。提高學生生物科學素養，積極倡導探究性學習。引導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，逐漸培養學生收集和處理信息的能力，提出問題、分析和解決問題的能力，以及交流和表達能力。讓學生在探究過程中真正體驗學習的樂趣，從而進一步激發學生學習興趣，逐步養成學生熱愛自然、關注生命、關注社會發展的責任感。三、教學目標全面提高學生的科學素養為宗旨，培養學生的創新精神和實踐能力。通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發育，從而更有意識地保護生物，促進社會發展。通過學習使學生知道如何健康地生活。四、學生情況分析八年級學生學習生物的興趣還不很高，上學年生物的平均成績較低，雖然高分還可以，但由于不愛學習的學生較多，因此班平均被拉下來了。這個學期要想辦法調動學生的學習積極性，爭取成績有較大的提高。五、教學任務本學期講授義務教育課程標準實驗教材——《生物學》在繼續抓好“課改”實驗的過程中，努力學習有關教育理論，不斷提高對“課改”的認識，力爭在原有的基礎上，使自己的課堂教學有所創新、有所突破。繼續探究試教過程中新的教學模式，積極吸取上一年的“課改”經驗，繼續收集和整理相關的資料，固化“課改”新成果，并完成好相關的課題。繼續研究和推廣校本教研的內涵和經驗，充分調動教師們的積極性，發輝學校教研組群體優勢，繼續嘗試開展學校開放日活動。繼續探究新課程的評價體系，特別是建立學生學習過程的評價和終結性評價標準，并在完成教學任務的基礎上，總結經驗和體會，初步歸納整理出適合我區區情的評價體系。六、教學要求教師在教學中要繼續認真落實《課程》提出的課程理念：面向全體學生，實現因材施教，促進每個學生的充分發展；努力提高學生們的生物科學素養，教學目標、內容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養。大力倡導“問題即課題，教學即研究，成果即成長”的教育科研觀。教中要有科研意識，要邊實驗、邊研究，力爭做一名科研型的教育工作者。在教學中，要努力使學生在知識、能力、情感、態度和價值觀等方面有所發展，必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。教師在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養。要注意對學生綜合能力的培養。教師要通過組織學生參加各種實踐活動，培養學生的學習興趣。教師要力爭創造條件開全教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現代教學手段的整合。有條件的學校要積極組織好生物小組活動，能夠對生物學有特殊興趣的學生進行個別指導。七、具體措施精心采取先進的教學方法，對新教材進行培訓。精心組織和策劃好課堂教案。探索新的教學方法，做到課堂質量高效率。進行課外輔導和寫小論文及做小制作，提高學生的興趣。認真批改作業，從中解決學生存在的問題。培養優生，轉化后進生。第五篇：八年級生物下冊教學計劃八年級生物教學計劃新學期已經開始了，為了更好地適應新學期的教學工作，結合自己的實際和學科的現實條件以及學生的情況，對本學期的教學工作計劃如何：一、教材分析：本學期教學內容介紹生物的生殖和發育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進健康。共6章，內容較上一個學期少了一些，探究實驗減少了一些，增加了觀察和思考，科學、社會、技術欄目。增加了學生的閱讀量，擴大了知識面。二、學情分析：本屆學生學習生物的興趣還不是很高，上學期生物的平均成績整體成績還不理想，原因是不愛學習的學生很多，因此，成績取得高分的學生平均被拉了下來。這個學期要想辦法使學生的成績有較大的提高。我從調動學生學習興趣上入手，來改善一向把生物視為副科，不好好學習、認真對待的學生心理，讓他們在不知不覺中把注意力集中在生物課的學習上。三、教學目標：全面提高學生的科學素養為宗旨，培養學生的創新精神和實踐能力。通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發育，從而更有意識地保護生物，促進社會發展。通過學習使學生知道如何健康地生活。對學生進行唯物主義和愛國主義教育。四、教學重點與難點：植物的無性生殖，兩棲動物的生殖和發育。基因在遺傳中的地位和作用。生命的起源和進化。一些常見的傳染病和免疫知識。生活中的用藥和急救知識。五、教學措施：認真備課，刻苦鉆研新課改新教材。備課不僅要備教材還要備學生，備教學方法。根據生物學科的內容特點以及學生的實際，設計好每一堂課，不上無準備的課。采用學生最易懂最易接受的教學方法，達到事半功倍的成效。對教學過程和課時安排都要備好。認真準備電子教案和平時教學教案。每一節課都要備精，不出現一點遺漏，涉及到的圖例提前準備好。在教學中要調動起學生學習的積極性，培養學生的學習興趣，是學生都愛好生物這一學科。注意課堂信息的反饋，平時多與學生交流，這樣才能走進學生的心里。進而了解學生的情況，做到心中有數。教學中要不定期的進行提問、小測。一方面檢查學生的知識掌握情況，另一方面培養學生良好的考試心理。適當地布置一些實踐型的作業。生物是一門自然科學，很多知識都是我們身邊的事物就有的。初二生物更是涉及人體的很多器官及其功能、組成等。通過結合實際的學習，學生會明白很多日常生活中的情況及其成因。學生會從中獲得很多知識，學會一些疾病的預防等，對日常的生活和學習都有幫助，從而可以激勵學生學好生物。備課時要不斷的進行設疑，接著給與合理的解答，從學生考慮會有什么樣的疑問。為應對好課堂教學中學生的質疑做好準備。根據學生的情況，采用最為有效的教學方法。對于個別學生則根據其的特點采用個別教學法，因人制宜，挖掘每一個學生的潛能。平時對后進生多加以輔導，不讓任何一個學生落后，輔導的同時更要做好學生的思想工作。在教學過程中不斷積累教學經驗和教學方法，聯系社會實際，鍛煉學生的動手動腦能力，提高學生的學習興趣，更提高學生發現問題、分析問題、解決問題的能力。自己剛接觸生物教學，存在很多不足的地方，應多聽其他生物教師的課，多與他們進行教研。六、課時安排：第七單元生物圈中生命的延續和發展第一章 生物的生殖和發育第一節植物的生殖2課時第二節昆蟲的生殖和發育1課時第三節兩棲動物的生殖和發育1課時第四節鳥的生殖和發育1課時第二章 生物的遺傳和變異第一節基因控制生物的性狀2課時第二節基因在親子代間的傳遞1課時第三節基因的顯性和隱性1課時第四節人的性別遺傳1課時第五節生物的變異2課時第三章生物的進化第一節地球上生命的起源1課時第二節生物進化的歷程2課時第三節生物進化的原因2課時第八單元健康地生活第一章傳染病和免疫第一節傳染病及其預防2課時第二節免疫與計劃免疫2課時第二章用藥和急救第三章了解自己 增進健康第一節評價自己的健康狀況1課時第二節選擇健康的生活方式2課時 學習并沒有結束2課時（附：教學計劃表）