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機械設(shè)計基礎(chǔ)課程設(shè)計教學大綱-資料下載頁

2025-10-11 04:00本頁面

　　

【正文】 0圖紙繪制)。2 軸類、齒輪類零件工作圖各1張，共2張。3 設(shè)計說明書1份。對于CDIO等試行改革教育模式的老師和同學，允許指導教師因材施教，在項目報送相關(guān)院系負責人，獲得批準后可以單獨命題，完成具有上述工作量和覆蓋上述知識范圍的項目，單獨評分。三、對先修課的要求學生在學習本課之前，應先修課程：高等數(shù)學、畫法幾何及機械制圖、工程力學、互換性與技術(shù)測量、機械設(shè)計等。四、課程的主要內(nèi)容、基本要求和學時分配建議（總學時數(shù): 48）主要內(nèi)容：1．擬定傳動系統(tǒng)的總體方案；2．選擇電動機，確定和計算傳動裝置的運動和動力參數(shù)； 3．主要零件的設(shè)計計算或選擇（由指導教師確定）； 4．繪制減速器裝配圖（一般用A0圖紙）； 5．繪制零件工作圖2～3張（由指導教師確定）； 6．編制設(shè)計計算說明書。基本要求：，樹立正確的設(shè)計思想，培養(yǎng)綜合運用機械設(shè)計課程和其他先修課程的理論知識與生產(chǎn)實際知識來分析和解決機械設(shè)計問題的能力。、步驟，掌握機械設(shè)計的一般規(guī)律。：例如計算、繪圖、查閱資料和手冊、運用標準和規(guī)范，進行設(shè) 計和繪圖的訓練。，零件圖可用計算機繪制。主要教學環(huán)節(jié)與學時分配：課程設(shè)計時間為3周，集中安排。安排減速器模型參觀一次或裝拆實習一次；安排課堂講授1次；其余時間學生應集中在設(shè)計室或便于交流的固定場所，在教師指導下進行設(shè)計。課程設(shè)計是實踐性教學環(huán)節(jié)，是以學生自學、自己動手為主，指導老師答疑為輔的教學模式，其主要知識單元和學時分配如下：（共48學時）一、設(shè)計準備階段（3學時），明確設(shè)計內(nèi)容、條件和要求、圖紙，參觀實物或模型，了解設(shè)計對象，熟悉減速器的結(jié)構(gòu)特點，熟悉有關(guān)零件的設(shè)計方法和步驟二、傳動裝置的總體設(shè)計（10學時），畫出傳動系統(tǒng)簡圖、功率和轉(zhuǎn)矩三、傳動零件的設(shè)計計算（6學時）四、設(shè)計及繪制減速器裝配草圖（11學時）1選擇比例尺，合理布置視圖，確定各零件的相互位置 2初步選擇軸徑，進行軸的結(jié)構(gòu)設(shè)計，選擇聯(lián)軸器和軸承型號 3確定軸上力的作用點及支點的位置，進行軸、軸承和鍵的校核計算 4減速器箱體及附件的部分結(jié)構(gòu)設(shè)計五、完成減速器裝配圖（9學時）六、繪制零件工作圖（3學時）七、整理、編寫設(shè)計說明書（3學時）八、設(shè)計答辯和考核（3學時）五、教材及參考書：[1] [M].北京：機械工業(yè)出版社， [2] 季林紅，閻紹澤，20112．主要參考文獻[1] 機械設(shè)計陳東、楊鐵牛等北京：電子工業(yè)出版社, [2] [3] [4] [5] 濮良貴, [M].北京：高等教育出版社, 孫桓, 陳作模, （第七版）[M].北京：高等教育出版社, 吳宗澤, （第二版）[M].北京：高等教育出版社，1999 機械設(shè)計手冊電子版，北京：機械工業(yè)出版社，2008六、考核方式課程的考核形式為提交課設(shè)內(nèi)容和答辯相結(jié)合，考核成績主要由設(shè)計圖紙、設(shè)計說明書、工作表現(xiàn)、答辯四個部分構(gòu)成。考核的重點是減速器的結(jié)構(gòu)設(shè)計、裝配圖的基本要求（包括主要零件的畫法、尺寸公差的標注等）、零件圖、設(shè)計說明書、答辯等。執(zhí)筆人：楊鐵牛編寫日期： 3

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