電阻電容電感測試儀設(shè)計-資料下載頁

【導(dǎo)讀】得的成果，內(nèi)容真實可靠，不存在抄襲、造假等學(xué)術(shù)不端行為。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容。外，本設(shè)計不含其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出重要貢獻。的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。如被發(fā)現(xiàn)設(shè)計中存在抄襲、造假等學(xué)術(shù)不端行。為，本人愿承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任和一切后果。隨著電子技術(shù)的迅速發(fā)展，電子器件用品已經(jīng)成為人們不可缺少的工具之一。最近一直提倡，節(jié)約能源，綠色環(huán)保。壓先通過ICL7650來消除因為AD637輸入電阻較低產(chǎn)生的誤差.實驗測試結(jié)果表明,本設(shè)計性能穩(wěn)定,測量精度高.

　　

【正文】 用手工匯編的方法了。機器匯編是通過匯編軟件將源程序變?yōu)闄C器碼 ，用于 MCS51 單片機的匯編軟件有早期的 A51，隨著單片機開發(fā)技術(shù)的不斷發(fā)展，從普遍使用匯編語言到逐漸使用高級語言開發(fā)，單片機的開發(fā)軟件也在不斷發(fā)展， Keil 軟件是目前最流行開發(fā) MCS51 系列單片機的軟件，這從近年來各仿真機廠商紛紛宣布全面支持 Keil 即可看出。 Keil 提供了包括 C編譯器、宏匯編、連接器、庫管理和一個功能強大的仿真調(diào)試器等在內(nèi)的完整開發(fā)方案，通過一個集成開發(fā)環(huán)境 (uVision)將這些部份組合在一起。運行 Keil 軟件需要 Pentium 或以上的 CPU， 16MB 或更多 RAM、 20M 以上空閑的 硬盤空間、 WIN9 NT、WIN202 WINXP 等操作系統(tǒng)。 系統(tǒng)硬件調(diào)試 本設(shè)計的硬件部分通過調(diào)試，在調(diào)試過程中遇到很多問題，由于本單路是由面包板搭成的，所以電路不穩(wěn)定。剛開始數(shù)碼管全亮但是單片機供電出現(xiàn)問題，用萬用表測試后發(fā)現(xiàn)單片機地線連接斷路，問題解決后在顯示測試過程中數(shù)碼管顯示不變，然后發(fā)現(xiàn)一片 573 芯片發(fā)熱，斷電后用萬用表測試發(fā)現(xiàn)連接該 573 芯片的數(shù)據(jù)口出現(xiàn)斷路，再次更換面包板后，測試顯示部分基本正常，有時會出現(xiàn)數(shù)碼管 g段顯示不穩(wěn)定，分析后可能因上次 g段數(shù)據(jù)斷路導(dǎo)致 573 芯片發(fā)熱 有損壞，更換新的 573 后顯示正常。其調(diào)試內(nèi)容為： 1)面包板接通電源，西安交通大學(xué)城市學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計（論文） 2)被測電阻的調(diào)試，按下 Sr 鍵后，閉合開關(guān) Srg,數(shù)碼管顯示被測電阻 20K 的阻值，程序在 軟件上運行后，調(diào)試數(shù)碼管全亮顯示效果， PCB 板的設(shè)計與系統(tǒng)的調(diào)試 3)被測電容的調(diào)試，按下 Sc 鍵后，數(shù)碼管顯示被測電容 103 的示值 : 電容調(diào)試經(jīng)修正后的結(jié)果。 系統(tǒng)測試 (1)測試原理：在系統(tǒng)設(shè)計中，以 MCS51 單片機為核心的電阻、電容、電感測試儀，將電阻，電容，電感，使用對應(yīng)的振蕩電 路轉(zhuǎn)化為頻率實現(xiàn)各個參數(shù)的測量。其中湖南電子科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計） 17 電阻和電容是采用 555 多諧振蕩電路產(chǎn)生的，而電感則是根據(jù)電容三點式產(chǎn)生的，將振蕩頻率送入 AT89C52 的計數(shù)端端，通過定時并且計數(shù)可以計算出被測頻率，再通過該頻率計算出被測參數(shù) (2)測試方法：在測試時將被測參數(shù)通過本系統(tǒng)測量出來的示值與參數(shù)的標(biāo)稱值進行對比，進而可以知道本系統(tǒng)的測試精度。 (3)測試儀器：示波器，萬用表，穩(wěn)壓電源，計算機。 (4)測試結(jié)果：通過按鍵，實現(xiàn)其按鍵所對應(yīng)的功能，并觀察測試結(jié)果，對設(shè)計進一步的進行校正和對實現(xiàn)功能的可靠性的確認，并記錄觀察結(jié)果。 測試結(jié)果如下： a)電阻測試數(shù)據(jù)如表所示。 電阻測試數(shù)據(jù) 電容測試數(shù)據(jù) (4)測試分析：在實際測量中，由于測試環(huán)境，測試儀器，測試方法等都對測試值有一定的影響，都會導(dǎo)致測量結(jié)果或多或少地偏離被測量的真值。為了減小本設(shè)計中誤差的大小，主要利用修正的方法來減小本測試儀的測量誤差。所謂修正的方法就是在測量前或測量過程中，求取某類系統(tǒng)誤差的修正值。在測量的數(shù)據(jù)處理過程中選取合適的修正值很關(guān)鍵，修正值的獲得有三種途徑。第一種途徑是從相關(guān)資料中查取；第二種途徑是通過理論推導(dǎo)取第三種途徑是通過實驗求取。 湖南電子科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計） 18 第六章、 設(shè)計總 結(jié)與展望 畢業(yè)論文是一次非常好的將理論與實際相結(jié)合的機會，通過對電阻、電容、電感測試儀的課題設(shè)計，鍛煉了我的實際動手能力，增強了我解決實際工程問題的能力，同時也提高我查閱文獻資料、設(shè)計規(guī)范以及電腦制圖等其他專業(yè)能力水平。 本設(shè)計的硬件電路圖簡單 ,可降低生產(chǎn)成本。采用單片機可提高系統(tǒng)的可靠性和穩(wěn)定性 ,縮小系統(tǒng)的體積 ,調(diào)試和維護方便，而且以 MCS51 單片機最小系統(tǒng)為核心的設(shè)計能夠滿足了整個系統(tǒng)的工作需求， 555 振蕩器實現(xiàn)了被測電阻和被測電容參數(shù)的頻率化，電容三點式振蕩電路實現(xiàn)了被測電感參數(shù)的頻率化，被測頻率 通過 CD4052 模擬開關(guān)送入單片機計數(shù)，再經(jīng)過顯示電路顯示被測參數(shù)的測量值，軟件用 C 語言編程，根據(jù)具體情況控制啟動被測參數(shù)的相應(yīng)程序 ,能靈活控制被測參數(shù)的檔位切換。經(jīng)過測試，系統(tǒng)各個模塊都能正常共組，成功地達到了設(shè)計的硬件要求。 系統(tǒng)的軟件部分是系統(tǒng)實現(xiàn)各種工作狀態(tài)的關(guān)鍵。通過結(jié)合硬件電路，在 Keil51 的平臺上，使用 C 語言與匯編語言混合編程編寫了系統(tǒng)應(yīng)用程序，使程序能夠正常運行，實現(xiàn)了設(shè)計的要求。 總之，整個系統(tǒng)的工作正常，完成了設(shè)計任務(wù)的全部要求。 雖然本系統(tǒng)完成了設(shè)計設(shè)計要求，但其中仍然存在著很 多需要改進的地方。作品實測中，測量電容值有一定的誤差，而且 C 值越大時誤差越大，該誤差則是來源于振蕩電路產(chǎn)生的頻率和單片機程序上的誤差。希望在之后的設(shè)計之中能夠得到進一步解決。在人機交換方面，顯示部分可以改用顯示效果更好的液晶屏顯示，使 系 統(tǒng) 工 作 狀 態(tài) 和 數(shù) 據(jù) 顯 示 更 加 清 晰 、 更 加 人 性 化 。湖南電子科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計） 19 參考文獻 [1] 李全利 .單片機原理及接口技術(shù)［ M］ .高等教育出版社， 2021. [2] PROTEL99 SE 電路設(shè)計與制板［ M］ .機械工業(yè)出版社， 2021. [3] Steven System[M].北京：電子工業(yè)出版社，2021. [3] 楊將新，李華軍，劉到駿等 .單片機程序設(shè)計及應(yīng)用（從基礎(chǔ)到實踐）［ J］ ．電子工業(yè)出版社， 2021. [4] 周立功 .LPC900 系列 Flash 單片機應(yīng)用技術(shù)［ J］ .北京航空航天大學(xué)出版社 , 2021. [5]] 張偉． Protel 電路板設(shè)計與制作．北京：人民郵電出版社 ,2021. . [6]吳以平主編 懷化職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報 [Ｍ ] 湖南 懷化職業(yè)技術(shù)學(xué)院編輯部出版 2021 [7] 劉夢強 李思廣主編 C 語言程序設(shè)計 西 安 西北工業(yè)大學(xué)出版社 2021 [8]楊利軍 李移倫 張文初主編 應(yīng)用電力技術(shù) 長沙 湖南電大學(xué)出版社 2021 湖南電子科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計） 20 致 謝 在這幾個月畢業(yè)設(shè)計的學(xué)習(xí)和工作中，導(dǎo)師的精心指導(dǎo)和培養(yǎng)使我在各個方面都受益非淺。在分析問題、解決問題及獨立工作的能力有了很大的提高。在此期間，黃文華老師提出了很多有益的建議并給予我很大幫助。在本文的課題研究及寫作過程中，也給予了大力支持。在此謹向黃文華老師表示衷心的感謝。 在城市學(xué)院這個學(xué)習(xí)氛圍活躍、團結(jié)友愛的集體里，大家互相幫助，彼此討論問題，共同提高。在此 也要感謝我各位學(xué)友，有了大家的支持和幫助使得論文研究工作得以順利的進行。 最后，再次向老師以及幫助過我的同學(xué)們表示最真誠的謝意！