六年級上冊第四單元作文指導-資料下載頁

　　

【正文】 應安裝紅綠燈。），并基本完成建議書的格式。（1）同學們，我們看看黑板上的這三條，是什么原因讓大家有這些想法呢？能不能概括一下？（街道兩旁亂擺攤設點；市民的行為習慣太差；十字路口沒有紅綠燈。）組織學生把以上歸納出來的原因寫下來。（2）那么，我們的這些內容應該向誰說最合適呢？（縣人民政府，縣長）引導學生選擇一個寫下來。（3）我們是六年級X班，老師也把它寫在下面。然后，寫下今天的日期：X年X月X日。（三）了解建議書。同學們，看看我們黑板上的內容，它與我們以前看到的什么有些相似呢？（書信；請假條；通知等。）這就叫“建議書”（板書），它與我們學過的很多應用文都相似。我們一起來讀一讀。什么是建議書呢？（課件出示：建議書就是個人、單位等為了開展工作、完成任務、進行某項活動或針對社會上的某些現象而向機關單位、社會團體或個人提出意見時所使用的一種文體，有的也叫意見書。）請學生自己讀一讀。其實，建議書的作用可大呢！重慶市一名小學生的建議書被市長采納了。他建議的內容是：在重慶南山路上安裝護欄。因為這里過往的車輛特別多，以前在此出現的交通事故時有發生，在他的建議下，市長很快就做了批示——在此安裝防護欄，并親自寫信給這位同學，夸獎他是一位關心身邊的人和事的“社會小主人”。建議書的作用大不大？有什么作用？（請學生回答。）。大家想提提自己的建議嗎？好，先讓我們來學習建議書的格式。看看黑板上的建議書，你發現格式上有哪些要求？（學生交流，老師在相應的位置板書：標題，稱呼，正文，署名與日期。）我們再來說說這稱呼，建議書可以給哪些人寫？（學生交流。）對，要根據具體的內容，給相應的人，給某單位團體，也可寫給個人。再來看看正文，它還包括發現的問題，再說產生問題的原因，然后提出解決問題的建議，最后寫上結語。（聯系課本第71頁的要求。）第二課時（一）學寫建議書。那么，在生活中你發現了哪些不良現象，有些什么建議呢？組織學生交流，如生活中存在的浪費資源和污染環境的現象：污水、噪音、廢氣對人們生活的影響；餐桌上被丟棄的食物、堆積如山的一次性木筷、嘩嘩流淌的自來水。大家發現了很多問題，提了很多建議。寫的時候，可以選擇一個你自己最感興趣的最想提建議的內容，這樣，主題更集中，感受、想法也最真切，你的建議也更有說服力。學生自由習作。教師巡視指導。（二）評議修改。（先評議格式，再評議正文內容是否條理清晰，建議到位。）、謄寫。同學們，我們都是社會的小主人，有責任也有義務將我們發現的不良現象以建議書的形式寄送給有關的單位或個人，為建設和美家園出一份力。最后，我們來看一則公益廣告。（播放濮存昕公益廣告，去掉原有的內容，教師解說）有人這樣問過我，提出的一條小小的建議，能不能改變我們生活中不良現象？我說不，一條建議就好像一盞燈，燈光亮一些，我們身邊的黑暗也會少一些。我相信，每個人提出一條建議，就會使社會邁出一大步。所以我發現，建議需要每個人的參與，建議就好像奧運火炬一樣，要在每個人手中傳遞，也能夠匯聚每個人的熱情。我相信你，在座的你，更多關心身邊的人和事，為了和諧社會提出自己的建議。五、優秀習作保護環境、珍惜資源的建議書全體少先隊員們：我們的生活越來越富裕了，但是，我們的環境卻遭到了無盡的破壞。沙塵暴頻發，荒漠化嚴重，污水四溢，空氣污染，亂砍濫伐……地球無言，但是，因為地球的環境的惡化給人們帶來的卻是報復和懲罰。在各種災難面前，我們不得不承認，在大自然面前，人類極其渺小，當我們在追究原因時，往往忘記了這正是人類自己破壞環境所造成的惡果。所有的災難都在向人類提示：人類在破壞地球的同進，也在毀滅自己。人類只有一個地球，我們也無法移居到別的星球上去，尊重地球就是尊重自己的生命，拯救地球就是拯救未來，所以，善待自然資源就是善待自己。因此，我提出一些建議：，護花草。花草可以凈化空氣，美化環境。春天，我種下一棵小樹，我永遠也忘不了它，因為它和我一起長大，它開出一朵朵小花，和我一起拍照，而且不止這些，還結出甜甜的果子請我嘗，又香又甜可好吃啦！我種下一棵小樹苗，卻年年有回報，所以我們要多植樹。白米飯，香極了，我們吃飯不忘種田人，每一顆米來得都不容易，是汗珠換來的，我們一定要愛惜它。你看，你在樹上亂刻，小樹流下的水就像在流眼淚，小樹苗哭了。亂扔垃圾不僅影響市容，還污染環境。如果全世界的水都沒有了，最后一滴水就是人類的眼淚，所以我們要節約用水。如果沒有電，人們在夜晚就會生活在黑暗的世界里，有了電，我們大家才可以工作學習。少用或不用一次性木筷。做木質的東西一定要用到樹木，而那些人把樹砍后又不植樹，最后使樹木大量被砍。保護環境是人人有責的，為了我們的未來，讓我們一起來保護地球吧！建議人：王小江2009年11月6日珍惜水資源建議書廣大市民朋友：水，滋潤萬物，與人們的生產生活息息相關。水是甘甜的。但有時又是苦澀的；水是寶貴的，但有時它又泛濫成災；水是清冽的，但在一些地方它卻變得污濁不堪。中國的水資源雖然比較豐富，但分布不均，東多西少，南多北少，缺水的地方很多。而在不缺水的地方，人們浪費水、污染水的現象又太嚴重。一些工廠不注意保護水資源，把工業廢水排入江河湖泊，造成了水資源的嚴重污染。魚蝦生活在這樣的水中，就會慢慢中毒死去；人類喝了這樣的水，就會生病，嚴重影響身體健康。這多么可怕！為什么人類只顧眼前利益，不知道保護水資源，這樣下去，我們就很難喝到干凈的水，到那時，人類該怎么生存呢？很多家庭表面上看是很節約用水，實際上是在浪費水資源。有的家庭廚房和衛生間的水龍頭的水一天到晚都在一滴一滴往水缸和水桶里滴，然而水缸和水桶的水卻在不停地往外流入下水道。有的家庭將一些完全還可以利用的水，像洗菜和洗臉的水一盆一盆直接入下水道，看看這些被浪費的水，如果一年到頭一滴一滴地往外滴水的話，如果要認真地計算其結果一定會讓驚訝得目瞪口呆！在此，特地向廣大市民提出以下建議：，再用清水清洗，不僅節約了水，還有效地清除了蔬菜上的殘存農藥；，盡量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水；：如果您使用節水型設備，每次可節水45千克；：一盆一盆地洗，不要開著水龍頭沖，一餐飯可節省50千克；，每次沖洗可節省水近3千克；按家庭每天使用四次算，一年可節約水4380千克。珍惜資源，保護資源，節約資源，人人有責。讓我們從現在做起，從我做起，從點點滴滴做起，珍惜地球母親賜予我們的一切自然資源，使我們的家園年年春光燦爛……建議人：光明小學六（1）班全體同學009年11月2日 附：一、“看漫畫寫感受”教學建議，不同于一般的看圖作文，因為它不是簡單地把圖意寫下來，而是要寫自己的理解和感受。指導學生寫這次習作，首先要讓學生明白漫畫同故事性圖畫的不同之處：畫家是從生活中取材，通過夸張、比喻、象征等手法，來批評、諷刺或揭露生活中的一些不良現象。，體會作者的用意。這幅圖畫的是一個人揮舞著斧子砍大樹，一只啄木鳥站在他肩上，憤怒地望著他那像木頭一樣的腦袋。作者意在諷刺那些不懂得愛護樹木，不懂得環境保護的“腦袋有蟲”的人。教師要引導學生說說漫畫中主要有哪些人和物，他們之間有什么關系，弄清楚漫畫的主要內容。，引導學生展開討論：到底“蟲”是在木頭里還是在這個人的腦子里？使學生懂得只有少一些砍伐、破壞，多一些保護、扶植，才能確保人類家園的蔥綠和長存，才能與周圍環境保持和諧。，要布置課前準備好漫畫，課上也要給他們說圖意的機會，并在習作中2注意個別指導。二、學生習作這段木頭里一定有蟲當第一縷金色的陽光灑滿了大地，世間萬物便從沉睡中醒來。鳥兒開始放聲歌唱，蝴蝶開始展現自己優美的舞姿。早晨，總是這樣的和諧、美好。“嘟、嘟、嘟”一輛卡車的聲音打破了森林的和諧。鳥兒們匆匆離去，蝴蝶也不再飛舞。車上跳下來一個人，只見他身穿藍色工作服，頭戴一頂鴨舌帽。嘴里叼著香煙，肩上扛著一柄利斧，向森林里走來。他走到一棵大樹前，高挽起袖子，掄起了他那散發著銀光的斧頭，身體向前一傾，使勁向樹干劈去。大樹當場就因為“失血過多”而倒地身亡了。隨后，樹木在他的利斧下一棵接一棵地倒下，那“轟轟”的聲音，不正是樹木在臨死前的痛苦的呻吟嗎？可不管樹木有多疼，那伐木工也不會知道。那伐木工悠然自得地笑著，依然在砍伐樹木。隨著森林的消失，動物們開始爭先恐后地逃走了，它們好似也在訴說著：我們的家！這時，一只啄木鳥實在是忍無可忍了。它飛到伐木工的肩上，狠狠地啄了一下伐木工的腦袋，并發出一聲憤怒的鳥鳴：這木頭里一定有蟲……這是語文書上的一幅漫畫，諷刺了那些亂砍樹木的人們的丑惡行為，提醒人們要好好愛護森林資源，不讓“貪婪”、“自私”、“無知”這幾只大蟲在我們腦中成長。可它們卻異常狡猾，總趁人們在毫無覺察的情況下麻痹人們的思想。一旦被麻痹，人就真的成了“有蟲的木頭”。這是只“貪婪”之蟲。“貪婪”之蟲是由人們的貪婪心滋生的。人們太過貪婪金錢，不惜任何代價將樹木化作金錢，揣入自己的腰包。自己的腰包是鼓了，可樹木卻急劇減少了；同時，這也是只“自私之蟲”。它使人們不顧后果，只圖個人利益，而不管他人的感受如何；這還是只“無知之蟲”。它使人們不顧森林資源如何減少，也一如既往地亂砍亂伐，使得世界的樹木的數量以驚人的速度下降！人們正是中了這幾只大蟲的詭計，它使人們不知道自己將要面臨的滅頂之災。從這方面看來，人類顯得多么的無知啊！雖然人們在樹木得到中了不少好處，但卻不想將來該怎么辦。這便使人們走向了“竭澤而漁”。森林為我們吸收了二氧化碳，呼出了我們人類所需的氧氣，我們怎能恩將仇報，把樹木置于死地呢？這未免也太殘忍了吧？大自然是公平的，可人類還不知足，依舊砍伐樹木。這迫使大自然使用自然災害來威脅人們。人們總是抱怨大自然不公平，可是人們有想過大自然為什么要懲罰自己嗎？我想沒有，因為人們只顧自己的利益！假若人類與樹互換，人類承受被砍伐的滋味，那時人們又會怎么想呢？如果繼續這樣下去，后果是不堪設想的。根據調查，全球森林已減少了一半，主要原因是人類活動。現在。全球每年消失的森林近千萬公頃。由于人口迅速增長，人們無限制的開墾放牧，使得森林毀滅，草原破壞，連綠色的植被也遭到了嚴重破壞。如果世界上沒有森林，陸地上的生物將減少90％，將有250萬個生物物種滅絕。當森林全部消失時，人類再來后悔莫及，那一切都已經太遲了。我們應該時刻提醒自己，不要浪費生活中每一份資源，不讓“貪婪”、“自私”、“無知”這三只陰險可惡的大蟲侵蝕了我們的思想。醒醒吧！貪婪，自私，無知的人們！讓樹木再次從大地上拔地而起，讓綠色充滿世界，充滿人間吧！