蘇教版科學四下摩擦力的秘密教學反思-資料下載頁

2025-11-25 19:15本頁面

【導讀】終于上完了，我在心里歡呼著。心里覺得一下子輕松了下來，但又有些不太適應。如果非讓我做出選擇的話，我還是希望能有機會再上一次公開課。期間非常的辛苦，但我得到的卻比平時上課多了很多。下面說說我對本節課。的幾點不成熟的看法，還希望，孫老師和各位科學教師多給我提出寶貴的意見。思想方法，去最終解決課堂教學中的重點、難點問題。要求學生能自主探究并找到規律，然后應用規律。力的要素初步的了解的基礎上來探究的。備，讓學生直接接觸摩擦力那么對學生來說就缺少了必要的知識儲備。因此我認為在這種情。只有既適合于學生知識水平及生活實際，又具有一定的實。際意義及生活情趣的問題，才能產生有所收獲的探究活動。學生對摩擦現象既熟悉又陌生，平時并不能引起探究的欲望。但是現在學生是第一次接觸到如此多的“變量控制”，教。量”的概念、以及如何控制“變量”。控制變量的時候下了大量的功夫，才使得后面學生設計實驗，進行實驗進行的比較順利。

　　

【正文】解” 只有學生通過實踐運用，解決他們身邊的事情，他們才會印象深刻。根據這一觀點，在探究完摩擦力的因素后，我設計了幾個和生活接近的例子，例如“在下雪天你會穿什么樣的鞋子，為什么？為什么我們要經常給自行車鏈灑油等等這類問題”讓學生運用本節課的知識解釋身邊的問題，可以激發學生的學習興趣，培養學生應用知識的能力。雖然我在本節課取得了一些效果。但我深刻地意識到我身上存在大量的問題，例如：課堂基本功不夠扎實，語言運用得不夠精煉，有口頭語。課堂組織不夠，應適當調控學生的聽課狀態。在提出問題之后，應讓學生有一些思考時間，而我進行得太快，沒給學生消化理解的機會。在進行游戲時，應交代清楚，游戲的規則和要求，正所謂“磨刀不誤砍柴工”。在給出學生定義前，先讓學生進行總結，讓他們自己嘗試著去總結摩擦力的規律。總之，任何事情都很難進行的完美，雖然我課前做了很多準備，并把教學設計及得滾瓜爛熟。但是本課依然存在很多的遺憾。這些遺憾將成為我以后教學時的動力，世界雖沒有完美的事情，但我要盡量把它進行到完美。最后，也是在本次上課后心得，就是：我們的隊伍是最團結的，最有戰斗力的！因為教學活動中，孫老師，區里的一些骨干老師以及我的師傅都對改進本課提出了許多實質性的意見和建議，可以這樣說著節課凝聚了每個幫助我的老師的心血，這些幫助對我來說絕對是最珍貴的。在以后的教學中我會多和同事交流，多和學生交流，多問自己為什么，多多反思，多多改進，爭取“一課多的” —— 通過一節課把自己報漏出的眾多問題解決掉，盡快加大追趕各位前輩的步伐。

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