四堡小學兩基迎國檢自查材料-資料下載頁

　　

【正文】 作齊抓共管共同推進。在縣委、縣政府的領導下，我鄉(xiāng)始終堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深貫徹黨的十六大和十六屆三中全會精神和《國務院關于進一步農(nóng)村教育工作的決定》，用科學發(fā)展觀統(tǒng)領我鄉(xiāng)的就教育事業(yè)。近年來，我鄉(xiāng)黨委政府緊緊圍繞縣委、縣政府、縣教育局提出的各項工作目標，創(chuàng)新發(fā)展思路，堅持優(yōu)先發(fā)展教育，堅定不移的抓好“兩基”攻堅工作，以“兩基”迎“國檢”工作為契機，舉全鄉(xiāng)之力，按上級統(tǒng)一部署，穩(wěn)步推進“兩基”攻堅各項工作，現(xiàn)將“兩基”迎“國檢”工作匯報如下：一、申亞鄉(xiāng)基本情況及教育基本情況申亞鄉(xiāng)位于尼瑪縣東南部，地處我縣與申扎交匯地，距縣城所在地96公里，全鄉(xiāng)總面積1726平方公里，平均海拔4800米，牧民經(jīng)濟收入渠道以畜牧業(yè)單項收入為主。全鄉(xiāng)轄6個村，22個自然村，包括1個聯(lián)營牧業(yè)合作組織。全鄉(xiāng)現(xiàn)有農(nóng)牧民418戶，1648人。全鄉(xiāng)現(xiàn)有干部職工19人，其中聘用干部3人，臨時工4人，衛(wèi)生3人，獸防2人，公安1人，公務員6人。2009至2010學年，我鄉(xiāng)現(xiàn)有完全小學1所，在籍學生152人。現(xiàn)有教職工13人，其中專任教師9人，臨時工4人。二、“普六”鞏固情況百年大計，教育為本。歷年來，鄉(xiāng)黨委政府高度重視教育，始終把教育事業(yè)擺在優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位不動搖，切實把“兩基”工作列為重中之重來抓，突出重點，加強領導，制定措施，狠抓落實，確保“兩基”成果得予鞏固和提高。2004年實現(xiàn)“普六”后，鄉(xiāng)黨委委政府審時度勢，積極爭取，扎扎實實抓好“普六”的鞏固提高工作。經(jīng)近年來的努力，我鄉(xiāng)“普六”鞏固提高工作取得了較好的成績。2004年至今，全鄉(xiāng)適齡兒童（除三類殘疾外）入學率連續(xù)7年保持100%，并保證在校生鞏固率保持在100%，真正的做到了適齡兒童入學“不少一個”。三、“掃盲”情況鄉(xiāng)黨委政府積極爭取縣委縣政府、縣教育主管部門的支持，精心組織實施，全力以赴投入，艱苦卓絕工作，舉全鄉(xiāng)之力，于2006年實現(xiàn)基本掃除青壯年文盲目標，這標志著我鄉(xiāng)基礎教育工作步入了一個新的發(fā)展階段。2006年以后，為防止青壯年復盲，切實有效鞏固“掃盲”成果，鄉(xiāng)黨委政府與各村委會以及鄉(xiāng)完小有效結合，精心組織、分工明確，扎實有效的做好了“掃盲”鞏固工作。申亞鄉(xiāng)總人口1679人，其中15—50周歲人員1038人。近年來，根據(jù)各村實際情況，共設掃盲點12處、辦掃盲班8個，招聘掃盲教師16人，發(fā)放掃盲材料3000余份，投入掃盲經(jīng)費20000余元，為掃盲鞏固工作打下了堅實的基礎。4年來，全鄉(xiāng)共掃除青壯年文盲675人，復盲率0%。四、“普九”情況 小學適齡兒童入學率：2010全鄉(xiāng)7—12周歲適齡兒童163人,其中殘疾13人，小學在校生152人。適齡兒童在校生150人，小學適齡兒童入學率100%。初中入學率：2010學年全鄉(xiāng)13—15周歲適齡少年94人，其中殘疾11人，初中在校生83人,其中超齡0人，初中入學率為100%。小學在校生年輟學率：2010學年初小學在校學生152人，學年末全鄉(xiāng)小學在校生152人，學年內(nèi)輟學0人，輟學率為0%。初中在校生年輟學率：2010學年初初中在校學生83人，學年末全鄉(xiāng)初中在校生83人，學年內(nèi)輟學0人，初中在校生年輟學率為0%。15周歲人口中小學教育完成率：全鄉(xiāng)15周歲人口總數(shù)為27人，其中殘疾1人，完成小學教育26人，%。17周歲人口中初中教育完成率：全鄉(xiāng)17周歲人口總數(shù)為39人，其中殘疾3人，完成初中教育36人，%。15周歲人口中文盲率：全鄉(xiāng)15周歲人口總數(shù)為27人，其中殘疾1人，完成小學三年級以上教育26人，現(xiàn)有文盲1人，%。15—50周歲人口文盲率：全鄉(xiāng)15—50周歲人口總數(shù)為1016人，其中殘疾35人，完成小學三年級以上教育325人，脫盲675人，現(xiàn)有文盲16人，%。（二）、師資水平小學專任教師學歷合格率：全鄉(xiāng)小學專任教師9人，其中大專學歷9人，中專（高中）學歷0人，合格學歷教師9人，小學專任教師學歷合格率為100%。小學代課教師比例：全鄉(xiāng)已無代課教師1名。1小學新任教師學歷合格率：2005年以來新補充小學專任教師6人，其中大專及以上學歷6人，中專（高中）學歷0人，小學新任教師學歷合格率為100%。1校長崗位培訓合格率：全鄉(xiāng)共有小學正副校長3人，經(jīng)崗位培訓并取得合格證書的有3人，校長崗位培訓合格率為100%。（三）、教育經(jīng)費1教職工工資發(fā)放：教職工工資能按時足額發(fā)放，未發(fā)現(xiàn)挪用、擠占、違規(guī)使用或拖欠、截留教職工工資等現(xiàn)象。1“三包”經(jīng)費管理：按照縣委、縣政府、縣教育局、縣財政局安排部署，我鄉(xiāng)“三包”經(jīng)費由專人負責，保證專款專用，嚴禁挪用、截留、違規(guī)使用，保證了“三包”政策落實到。（四）、教育質(zhì)量1教學計劃執(zhí)行：我鄉(xiāng)黨委政府及學校能按要求執(zhí)行區(qū)、地、縣三級教育教學計劃，從一年級開設了漢語文課。1德育工作：鄉(xiāng)完小建立了德育室，強化德育工作，德育工作有計劃，有執(zhí)行。學校重視對學生的愛國主義教育和反分裂教育，堅持了升國旗唱國歌制度。1體育藝術工作：鄉(xiāng)完小開齊了體育、音樂、美術等課程，體育藝術工作有開展。1小學畢業(yè)率：2010學年小學畢業(yè)班學生27人，其中在外借讀生4人，畢業(yè)27人，畢業(yè)率為100%。1初中畢業(yè)率：2010學年初中畢業(yè)班學生36人，其中1人在外借讀，畢業(yè)36人，畢業(yè)率為100%。安全衛(wèi)生：鄉(xiāng)完小和鄉(xiāng)黨委政府協(xié)助成立了安全衛(wèi)生工作領導小組，安全衛(wèi)生工作有安排、有開展，全學年學校未發(fā)生重大安全衛(wèi)生事故。三、“兩基”鞏固工作主要措施(一)加強組織領導，明確目標任務根據(jù)縣委、縣政府、縣教育局統(tǒng)一安排部署，我鄉(xiāng)加大了黨委政府行為，強化了黨委政府職責，以改革為動力，以投入促發(fā)展，向管理要質(zhì)量，切實做到對教育工作的常抓不懈。一是鄉(xiāng)黨委政府將教育工作納入到黨委、政府重要議事日程中，把“兩基”成果的鞏固工作納入全鄉(xiāng)經(jīng)濟和社會發(fā)展總體規(guī)劃中。年初召開教育專題會議，對本我鄉(xiāng)教育工作的發(fā)展作出安排部署。同時，與各村、鄉(xiāng)完小簽訂了教育工作目標責任書，將教育目標層層分解，明確各自工作職責。二是加大督導力度。鄉(xiāng)黨委政府經(jīng)常深入鄉(xiāng)完小開展檢查、督導、調(diào)研，準確把握全鄉(xiāng)教育工作的困難和問題，為鄉(xiāng)黨委、縣府的下一步?jīng)Q策提供依據(jù)。(二)加大宣傳力度，營造輿論氛圍為了提高全鄉(xiāng)干部職工和牧民群眾對“普九”工作重要性的認識，我鄉(xiāng)堅持“宣傳先行、引導為主、處罰為輔”的工作方針，進一步加大教育工作宣傳力度。一是充分利用開會、法制宣傳月等有利時機，通過講解、散發(fā)手冊等形式，廣泛宣傳“普九”工作的重要性、必要性和好處。二是結合3月份的綜合治理宣傳月、“五五普法”、“”全國法制宣傳日等有利時機，組織教育、文化、法制工作組，以“科技、文化、衛(wèi)生”三下鄉(xiāng)等形式，進村駐點宣傳《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《教師法》等法律法規(guī)及教育方針政策、制度、措施，使教師和家長明白自己在“普九”工作中的責任，提高教師的責任心和家長送子女上學的積極性。通過這些措施，“兩基”鞏固工作深入人心、家喻戶曉，在全項范圍內(nèi)營造了良好的興教氛圍，形成了全社會重視教育、支持教育、興辦教育的大好局面。四、存在的困難和問題和下一步工作計劃一是受自然條件和交通條件影響，我鄉(xiāng)對教育法律、法規(guī)的宣傳力度還有待進一步加強。二是辦學條件相對滯后。由于我鄉(xiāng)地域廣、人口居住分散、牧民群眾思想落后，嚴重影響教育教學質(zhì)量的提高。三是教育教學質(zhì)量總體水平還有待提高，教育對牧民群眾生產(chǎn)和農(nóng)牧民生活的影響不大，教育的自身吸引力不強，學生的學習積極性不高。四是教育管理隊伍建設較為薄弱，管理思路、手段缺乏創(chuàng)新，學校管理水平整體有待提高。五是師資隊伍的業(yè)務能力和職業(yè)道德有待進一步提高。在以后工作中，我鄉(xiāng)將進一步強化政府職能，強化措施，抓住關鍵，全面做好教育工作；充分調(diào)動各方面力量，加大教育法律法規(guī)及典型事例的宣傳力度；進一步明確責任，確保學生入學率、鞏固率達標。