大學(xué)生思想政治教育培訓(xùn)心得-資料下載頁(yè)

　　

【正文】 施活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)組織間的聯(lián)系，增加組織內(nèi)部成員凝聚力。1簡(jiǎn)述校園文化的育人功能第一、有利于陶冶學(xué)生的情操。第二、有利于規(guī)范學(xué)生的行為。第三、有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)和協(xié)作精神。第四、有利于培養(yǎng)學(xué)生的健康個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生的心理健康。 1學(xué)生退學(xué)的條件（高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定的6條）答：（一）學(xué)業(yè)成績(jī)未達(dá)到學(xué)校要求或者在學(xué)校規(guī)定年限內(nèi)（含休學(xué)）未完成學(xué)業(yè)的；（二）休學(xué)期滿，在學(xué)校規(guī)定期限內(nèi)未提出復(fù)學(xué)申請(qǐng)或者申請(qǐng)復(fù)學(xué)經(jīng)復(fù)查不合格的；（三）經(jīng)學(xué)校指定醫(yī)院診斷，患有疾病或者意外傷殘無(wú)法繼續(xù)在校學(xué)習(xí)的；（四）未請(qǐng)假離校連續(xù)兩周未參加學(xué)校規(guī)定的教學(xué)活動(dòng)的；（五）超過(guò)學(xué)校規(guī)定期限未注冊(cè)而又無(wú)正當(dāng)事由的；（六）本人申請(qǐng)退學(xué)的。加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的四項(xiàng)主要任務(wù)是哪四項(xiàng)？1．以理想信念教育為核心，深入進(jìn)行樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育。2．以愛國(guó)主義教育為重點(diǎn)，深入進(jìn)行弘揚(yáng)和培育民族精神教育。3．以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，深入進(jìn)行公民道德教育。4.．以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，深入進(jìn)行素質(zhì)教育。相關(guān)內(nèi)容黨的思想路線和三大優(yōu)良作風(fēng)一切從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，在實(shí)踐中檢驗(yàn)真理和發(fā)展真理，三大優(yōu)良作風(fēng)是指理論與實(shí)際相結(jié)合的作風(fēng)、與人民群眾緊密地聯(lián)系在一起的作風(fēng)以及批評(píng)與自我批評(píng)的作風(fēng)。社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)容：答：馬克思主義指導(dǎo)思想、中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想、以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神、社會(huì)主義榮辱觀。科學(xué)發(fā)展觀的涵義答：科學(xué)發(fā)展觀是堅(jiān)持以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀。第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。四項(xiàng)基本原則是什么？四項(xiàng)基本要求是什么？答：四項(xiàng)基本原則是指堅(jiān)持社會(huì)主義道路，堅(jiān)持人民民主專政，堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論。四項(xiàng)基本原則是我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的根本前提和政治保證，是我們的立國(guó)之本。黨的性質(zhì)、黨的行動(dòng)指南、黨的基本路線、黨的性質(zhì)是中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。黨的行動(dòng)指南（指導(dǎo)思想）馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)。黨的基本路線。領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放；自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而奮斗。概括起來(lái)就是“一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)”。第四篇：加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育龍?jiān)雌诳W(wǎng) ://.加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育作者：賀美英來(lái)源：《教育與職業(yè)綜合版》2007年第10期當(dāng)前,加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,不僅需要高校狠抓實(shí)干,還需要家庭、社會(huì)等方面的一起努力,只有堅(jiān)持不懈地做下去,才能取得良好的成效。在筆者看來(lái),首先,高校自身要做好學(xué)生思想教育工作。例如,建設(shè)好一支專兼結(jié)合的輔導(dǎo)員、班主任隊(duì)伍,加強(qiáng)全員德育意識(shí)。目前,有很多優(yōu)秀的教師在教書育人工作中做出了很好的成績(jī)。他們不僅學(xué)術(shù)精湛,而且?guī)煹赂呱?對(duì)學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)的。但仍有一些青年教師在這方面存在差距,還需加強(qiáng)引導(dǎo)。另外,思想道德的建設(shè),優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng),不是光靠聽課、聽報(bào)告就可以的,需要在實(shí)踐中、生活中鍛煉。例如,團(tuán)隊(duì)精神、集體主義精神就要在集體活動(dòng)中培養(yǎng)。吃苦耐勞、熱愛勞動(dòng)的品質(zhì)就要在實(shí)際勞動(dòng)中養(yǎng)成。對(duì)社會(huì)的責(zé)任、對(duì)人民的熱愛要在社會(huì)實(shí)踐中,在深入工廠、農(nóng)村中培養(yǎng)。有的學(xué)校為此建了一些校內(nèi)外的實(shí)踐基地,鼓勵(lì)大學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐。但要使所有學(xué)生都能受到這方面的鍛煉,還很困難。值得一提的是,加強(qiáng)大學(xué)生思想政治工作也是需要增加投入的,加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐,要組織活動(dòng),要加強(qiáng)心理咨詢,要請(qǐng)好的演出、報(bào)告，這些都要有經(jīng)費(fèi)。但學(xué)校在這方面的投入是嚴(yán)重不足的。另外,一些馬列課程、德育課程等要建設(shè)成為受學(xué)生歡迎的課程也需要經(jīng)費(fèi)的投入。其次,教育主管部門要加強(qiáng)管理普教的德育工作,真正抓好素質(zhì)教育。目前,一些學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)還不夠充分,例如,仍然有很多學(xué)校認(rèn)為讓學(xué)生學(xué)習(xí)聲樂(lè)、美術(shù)等就是素質(zhì)教育,而家長(zhǎng)們考慮更多的也是孩子們擁有特長(zhǎng)可以在中考、高考時(shí)加分,這嚴(yán)重偏離了素質(zhì)教育的主旨。同時(shí),家庭教育和社會(huì)輿論的合理引導(dǎo)也是非常重要的環(huán)節(jié),相當(dāng)多的家長(zhǎng)只關(guān)心子女的學(xué)習(xí),而不注重人格教育,導(dǎo)致大學(xué)生們的自立能力和選擇能力存在一定不足,再加上一些社會(huì)輿論包括媒體的炒作,更是在一定程度上加劇了大學(xué)生的浮燥心理。例如,媒體經(jīng)常炒作的就業(yè)難問(wèn)題,就在很大程度上給大學(xué)生們?cè)斐闪诵睦砜只拧７催^(guò)來(lái),卻很少見媒體報(bào)道引導(dǎo)學(xué)生到西部、到基層就業(yè)的文章,所以還應(yīng)大力加強(qiáng)社會(huì)輿論媒體的宣傳引導(dǎo)作用。（賀美英 全國(guó)政協(xié)委員，清華大學(xué)原黨委書記,中紀(jì)委委員）第五篇：加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育當(dāng)前，社會(huì)生活的多樣性、大學(xué)生生活環(huán)境的復(fù)雜性，造成了學(xué)生價(jià)值觀念和行為方式的多樣性和復(fù)雜性。思想政治教育要服務(wù)服從于學(xué)生的全面發(fā)展，要以學(xué)生思想政治素質(zhì)的提高為核心，為學(xué)生成長(zhǎng)成才提供強(qiáng)大精神支撐。以人為本，把學(xué)生的全面成長(zhǎng)成才放在首位，把思想政治教育與學(xué)生成長(zhǎng)成才需要結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)廣大學(xué)生堅(jiān)持學(xué)習(xí)科學(xué)文化與加強(qiáng)思想修養(yǎng)的統(tǒng)一，學(xué)習(xí)書本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值與服務(wù)祖國(guó)人民的統(tǒng)一，樹立遠(yuǎn)大理想與進(jìn)行艱苦奮斗的統(tǒng)一。對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，既要擺事實(shí)、講道理，以理服人，不斷提高他們的思想認(rèn)識(shí)和精神境界，又要積極探索和建立社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合、與服務(wù)社會(huì)相結(jié)合、與勤工助學(xué)相結(jié)合、與擇業(yè)就業(yè)相結(jié)合、與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結(jié)合的管理體制。認(rèn)真組織大學(xué)生參加軍政訓(xùn)練、社會(huì)調(diào)查、生產(chǎn)勞動(dòng)、志愿服務(wù)、公益活動(dòng)、科技發(fā)明和勤工助學(xué)等實(shí)踐活動(dòng)，使大學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中受教育、長(zhǎng)才干、作貢獻(xiàn)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。一、結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生的新特點(diǎn)，實(shí)施有效措施當(dāng)代青年學(xué)生出生在改革開放年代，成長(zhǎng)于社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，他們的心理狀況、接受能力、欣賞水平發(fā)生了很大變化，接受信息、學(xué)習(xí)知識(shí)、休閑娛樂(lè)的方式、方法、手段發(fā)生了很大變化，思想活動(dòng)的獨(dú)立性、選擇性、多變性和差異性明顯增強(qiáng)。青年學(xué)生思想、價(jià)值、觀念、行為呈現(xiàn)許多新特點(diǎn)。從思想現(xiàn)實(shí)看，學(xué)生關(guān)心熱點(diǎn)在減少；政治意識(shí)、理想激情逐漸被理智、客觀、現(xiàn)實(shí)的頭腦所取代。觀察問(wèn)題、處理問(wèn)題上往往表現(xiàn)出五個(gè)“更多”，即更多地采用生產(chǎn)力的標(biāo)準(zhǔn)，而不是意識(shí)形態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)；更多地采用具體利益的標(biāo)準(zhǔn)，而不是抽象的政治標(biāo)準(zhǔn)；更多地采用市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的標(biāo)準(zhǔn)，而不是傳統(tǒng)的道德標(biāo)準(zhǔn)；更多地采用批判的標(biāo)準(zhǔn)，而不是建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)；更多地采用“與國(guó)際接軌”的標(biāo)準(zhǔn)，而不是“中國(guó)特色”的標(biāo)準(zhǔn)。很多學(xué)生集體主義感欠佳，自我為中心，自我意識(shí)濃烈，在宿舍熄燈后繼續(xù)說(shuō)話、打鬧，不顧及其他同學(xué)的感受；有些學(xué)生在穿衣打扮上相互攀比，嚴(yán)重影響了貧困生的自尊心和虛榮心，增加了貧困生心理壓力；有些新生剛升入大學(xué)，對(duì)大學(xué)環(huán)境不適應(yīng)，不能很好地完成心理的過(guò)渡，形成嚴(yán)重的心理障礙，使學(xué)業(yè)受到影響。現(xiàn)代傳媒技術(shù)的發(fā)展和普及，給學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)和思維方式帶來(lái)了深刻影響，特別是迅速興起的互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等傳播交流方式，具有信息傳播分散點(diǎn)多、交互性強(qiáng)、流量大、管理復(fù)雜等新特點(diǎn)，在給學(xué)生學(xué)習(xí)、交往和娛樂(lè)開辟了新的手段和途徑的同時(shí)，也使腐朽落后的文化和有害信息可以借機(jī)更加隱秘、快捷地傳播。有的學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，通宵上網(wǎng)，致使考試不及格，成績(jī)不理想。從思想價(jià)值看，由于生活經(jīng)歷的單純和價(jià)值環(huán)境的復(fù)雜，學(xué)生中不少人存在認(rèn)知與行為的背離。主流積極，亮點(diǎn)突出，但缺乏艱苦生活磨煉，心理承受能力較差。雖然初步具備了一些現(xiàn)代性的思想品質(zhì)，但科學(xué)精神、人文素養(yǎng)、公德意識(shí)、心理素質(zhì)還有欠缺。有些學(xué)生自我意識(shí)強(qiáng)烈，集體觀念、團(tuán)隊(duì)精神、大局意識(shí)、社會(huì)整體意識(shí)缺乏，“價(jià)值主體自我化、價(jià)值取向功利化，價(jià)值目標(biāo)短期化”的趨勢(shì)日益突出。有些學(xué)生面對(duì)復(fù)雜社會(huì)，面對(duì)激烈競(jìng)爭(zhēng)，面對(duì)將來(lái)?yè)駱I(yè)，心理脆弱，信心不足，適應(yīng)能力較差。把握青年學(xué)生思想變化特點(diǎn)，關(guān)鍵在于全面正確評(píng)價(jià)當(dāng)代學(xué)生。堅(jiān)持辯證思維，深入分析特點(diǎn)，研究正確對(duì)策。我校德育環(huán)境、德育對(duì)象的變化，要求我們積極探索充實(shí)德育內(nèi)容。新時(shí)期高校德育內(nèi)容要更加注重21世紀(jì)人才的基本素質(zhì)，注重人的全面發(fā)展。二、開展細(xì)致的思想政治工作和心理健康教育做好輔導(dǎo)員工作。思想政治教育工作隊(duì)伍是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的組織保證。班主任、輔導(dǎo)員工作對(duì)于引導(dǎo)一個(gè)好的班集體、使它形成良好的班風(fēng)至關(guān)重要，尤其是新生入學(xué)、形成班集體的關(guān)鍵時(shí)期，是對(duì)班主任、輔導(dǎo)員思想作風(fēng)、工作能力的一個(gè)大檢驗(yàn)。下大力氣建設(shè)好專職教師隊(duì)伍，這樣才能勝任日益發(fā)展變化著的思想政治教育工作，使所有專職教師成為具有超前意識(shí)、科研授課能力、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的德育專家。加強(qiáng)法制教育和誠(chéng)信教育要加強(qiáng)法制教育和誠(chéng)信教育，增強(qiáng)大學(xué)生的法律意識(shí)和守信意識(shí)，使大學(xué)生提高守法守規(guī)的自覺(jué)性，認(rèn)識(shí)誠(chéng)實(shí)守信的品德是立身之本、做人之道，樹立守信為榮、失信可恥的道德觀念，講誠(chéng)信，講道德，言必信、行必果。可以走出校門到企業(yè)了解誠(chéng)信的經(jīng)營(yíng)之道為企業(yè)帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)效益；走入社區(qū)了解社區(qū)為百姓排憂解難的生動(dòng)事例；可以設(shè)計(jì)好問(wèn)題在街頭對(duì)路人進(jìn)行采訪，了解各方百姓對(duì)誠(chéng)信的希望和對(duì)社會(huì)道德現(xiàn)狀的分析等等。加強(qiáng)和規(guī)范就業(yè)指導(dǎo)工作幫助大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念，進(jìn)一步建立健全學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)和就業(yè)信息服務(wù)系統(tǒng)，提供高效優(yōu)質(zhì)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)，我們就需要更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)方法。伴隨著就業(yè)市場(chǎng)的放開和人才市場(chǎng)供過(guò)于求局面的出現(xiàn)，學(xué)生就業(yè)問(wèn)題日益被社會(huì)、學(xué)校和家庭關(guān)注。我們學(xué)校的學(xué)生也是從一年級(jí)開始，就在為將來(lái)找工作做準(zhǔn)備。在這種情況下，我們思想政治教育工作者就要拿出行之有效的指導(dǎo)辦法來(lái)幫助學(xué)生解決他們所關(guān)注的問(wèn)題，否則就會(huì)引發(fā)學(xué)生大范圍的心理焦慮，嚴(yán)重影響專業(yè)學(xué)習(xí)和身心發(fā)展，給思想政治教育帶來(lái)不利影響。只有及時(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的就業(yè)指導(dǎo)（包括就業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)的訓(xùn)練、分析就業(yè)市場(chǎng)需求、了解自己的性格特征和特長(zhǎng)、提供就業(yè)信息、教授求職面試技巧等等），才能真正滿足學(xué)生的需求。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育在網(wǎng)絡(luò)飛速發(fā)展的形勢(shì)下，我們要根據(jù)學(xué)生接受信息途徑發(fā)生的變化，開展有針對(duì)性的教育和引導(dǎo)活動(dòng)，不斷拓展學(xué)生思想政治教育的有效途徑。要全面加強(qiáng)校園網(wǎng)建設(shè)，善于運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代傳媒，把思想政治教育的內(nèi)容有機(jī)融入其中，開展生動(dòng)活潑的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動(dòng)，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的吸引力和感染力。不斷拓展校園文化建設(shè)的渠道和空間，積極開展健康向上、豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)，形成網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)工作體系，牢牢把握網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)主動(dòng)權(quán)，使網(wǎng)絡(luò)成為校園文化建設(shè)新陣地。倡導(dǎo)使用文明、健康的手機(jī)短信用語(yǔ)。要充分發(fā)揮它們?cè)谛@文化建設(shè)中的重要作用。加強(qiáng)貧困生思想教育工作要加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生的資助工作，開展貧困生心理教育，并以政府投入為主，多方籌措資金，不斷完善資助政策和措施，形成以國(guó)家助學(xué)貸款為主體，包括助學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金、勤工助學(xué)基金和特殊困難補(bǔ)助等在內(nèi)的助學(xué)體系，減輕貧困生壓力，幫助他們完成學(xué)業(yè)。精心組織校園文化活動(dòng)，深入開展社會(huì)實(shí)踐精心設(shè)計(jì)和組織開展內(nèi)容豐富、形式新穎、吸引力強(qiáng)的思想政治、學(xué)術(shù)科技、文娛體育等校園文化活動(dòng)，把德育、智育、體育、美育滲透到校園文化活動(dòng)之中，使學(xué)生在活動(dòng)參與中受到潛移默化的影響，思想感情得到熏陶、精神生活得到充實(shí)、道德境界得到升華。充分利用重大節(jié)慶日和紀(jì)念日，開展主題教育，唱響愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義主旋律。深入開展“創(chuàng)建文明校園、文明班級(jí)、文明宿舍，做文明大學(xué)生”的道德實(shí)踐活動(dòng)，把思想道德教育的要求和任務(wù)融入學(xué)生的學(xué)習(xí)生活之中，引導(dǎo)學(xué)生從具體事情抓起，從一言一行做起，養(yǎng)成文明行為，培養(yǎng)良好的道德情操。要全面實(shí)施“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”，通過(guò)辦好大學(xué)生科技文化節(jié)、大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”、大學(xué)生藝術(shù)節(jié)、大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)和深入開展學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。重視心理健康教育根據(jù)青年學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律，注重培養(yǎng)學(xué)生的自尊、自愛、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格，增強(qiáng)克服困難、經(jīng)受考驗(yàn)、承受挫折的能力。制定心理健康教育計(jì)劃，確定教育內(nèi)容方法，建立健全專門機(jī)構(gòu)，積極開展心理健康教育和心理咨詢輔導(dǎo)，引導(dǎo)青年學(xué)生健康成長(zhǎng)。大學(xué)生所處的年齡段正是世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，也是良好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣和健全人格形成的重要時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期形成的思想道德觀念對(duì)他們一生的影響很大。加強(qiáng)和改進(jìn)高校德育，必須認(rèn)真研究以人為本的教育理念。以人為本的德育理念，就是要以人為中心，突出人的發(fā)展。讓每一位學(xué)生的人格都受到應(yīng)有的尊重，讓每一位學(xué)生的個(gè)性都得到充分發(fā)展，讓每一位學(xué)生同在藍(lán)天下健康成長(zhǎng)。