導師帶徒活動總結大全-資料下載頁

　　

【正文】 ，為我日后工作的順利進行打下了堅實的基礎。我的身體一直很虛弱，在工地上經常感冒發燒，師傅一直在精神上鼓勵我并且教會我如何鍛煉身體、如何調節飲食，使我的身體狀況得到了改善。師傅在很多細節上也很關心我，不知疲倦，每當我遇到困難時，他總是有辦法為我解答。回顧在工作中存在的問題和今后努力方向，我認為主要是現場技術只知其一，不知其二，沒有做到了如指掌；對外協調能力需進一步加強。在今后的工作中，我要努力學習，勤下現場，理論結合實際，提高綜合素質和業務能力，為本職工作做出自己最大的貢獻，放下思想包袱，多與同事溝通，特意增強協調能力，力爭做一名優秀的技術人員。感謝師傅一年來的教導，使我快速的成長起來。師傅為我樹立了很好榜樣。今后，我將努力不懈，緊緊跟隨師傅的步伐，有計劃有步奏的完成制定的各項目標，把書本上的知識轉化為現實中需要的技能，繼續發揮自己的優勢，克服自己的缺點和不足，吸取過去的經驗和教訓，努力提高和完善自己，繼續鉆研技術。多學習技術方面的書籍，提高技術水平。導師帶徒活動總結15短短一年時間的師帶徒活動結束了，我很榮幸能夠成為其中的一員。作為剛從學校畢業來到企業的青年職工，我們渴望有好的環境鍛煉成長，渴望有機會能夠施展才華、貢獻自己的聰明才智。我迫切需要在師傅的指導下，找準人生坐標，確定前進方向，把書本知識與實際工作有機融合，有效地發揮內在的動力和潛能，使自己的技能素質得到迅速提升。而“師帶徒”活動則是企業保持持續發展而確立的一項旨在發現青年人才、鍛煉青年人才、培養青年人才、造就青年人才的青年人才工程。所以，開展“師帶徒”活動，是加快青年職工全面發展，促進青年職工快速健康成才的重要手段和有效途徑。師傅帶徒弟是傳授技能、手藝最直接、最有效的方法，也是尊重人才、培養人才的具體體現。通過師帶徒活動，既能使老師傅們所擁有的知識和經驗能很好的傳下來，又能促進員工之間的凝聚力；既能節約培訓成本，又能有助于創新；既能避免一般培訓帶來的“工學矛盾”，又能彌補一般培訓脫離實踐的不足。同時，能夠從最大程度上鼓勵我們在實踐中學習，在實踐中磨練，用師帶徒這種手把手、面對面的方法來把我們培養成操作技術人才。總之，通過這次師帶徒活動，讓我感受到了企業各級領導對我們青年人的關心和期望，在此，我要感謝各位領導我們搭建了這樣一個學習的平臺，同時，我也要感謝師傅們對我們的精心指導，在以后的工作中，我將繼續加強自身技術的學習，絕不辜負師傅們對我們的教誨，也絕不辜負企業領導對我們的關心和期望。第三篇：導師帶徒活動總結導師帶徒活動總結尊敬的各位領導、導師：2010年，礦工會組織了“導師帶徒”活動，旨在全面提高學徒綜合素質，更好地勝任本職工作。2010年至今，我在綜采一隊檢修班工作，導師是隊機電技術員+++老師，在他的精心安排和教導下，本人在自己的崗位上克盡職守，兢兢業業，時時處處以領導和老同志為榜樣，不會的就學，不懂的就問，始終保持了謙虛謹慎勤奮好學的積極態度，綜合能力顯著提高。各項具體工作按計劃推進，各項臨時交辦的工作基本完成。現將個人導師帶徒活動的工作、學習情況總結如下，請各位領導和導師指正。一、學習內容：主要以《綜采維修電工》、《采掘電鉗工》和《煤礦安全規程》為主，了解煤炭行業技能鑒定規定的理論知識和操作技能，掌握《煤礦防爆電氣性能檢查細則》知識。安全知識： 《煤礦安全規程》電氣部分、一通三防知識、礦井災害、自主保安、“三違”。基本知識： 電子元器件、二極管、三極管等；基本電子電路和數字電路基礎；電子電路在電氣設備中的應用；電路、電流、電壓、電動勢等概念；電磁感應、歐姆定律等；直流電、交流電相關知識及計算專業知識：電氣防爆知識、三大保護、常用真空開關。；綜采電氣保護原理及整定方法；綜采工作面供電系統設計選型；學習電纜種類、結構、型號；電纜的選用及故障處理。操作技能：綜采電氣設備的日常維護及保養；處理電氣設備常見故障；更換綜采電氣設備易損元件；電纜故障的查找及處理方法；電子插件一般故障分析；防爆檢查。相關知識 ：采煤知識、機械制圖、機械知識；機械、液壓傳動基礎及常用儀表使用方法。二、主要收獲：通過這次“導師帶徒”活動，我學習了一通三防知識、礦井災害、自主保安、“三違”方面的安全知識，提高安全檢修電氣設備意識，增強責任心。確保自身安全和他人安全。更重要的是系統的學習了煤礦電工理論知識，擴展了自身的知識面，還從中學到了一些經驗和教訓，這是在書本上學不到的東西。這在我實際處理問題上發揮了很大的作用。但感觸最深的便是實踐聯系理論的重要性，當遇到實際問題時，只要認真思考，用所學的知識，再一步步探索，是完全可以解決遇到的常見問題。電工是一門技術性強，知識不斷更新的專業，只有不斷學習，不斷提高，才能適應新的形勢，適應煤礦發展的需要。三、存在的不足：本職工作還不夠認真負責，崗位意識和責任意識還有待進一步提高，以后需在工作中要體現個“勤”字。對新的東西學習不夠，工作上憑經驗辦事，憑以往的工作套路處理問題，表現出工作上的大膽創新不夠。處理實際問題時不夠自信，導致處理速度慢。基礎知識不夠扎實，遇到實際問題往往需要查資料看圖紙。經過這樣緊張有序的一年，我感覺自己工作技能上了一個新臺階，做每一項工作都有了明確的計劃和步驟，行動有了方向，工作有了目標，心中真正有了底！基本做到了忙而不亂，緊而不散，條理清楚，事事分明，從根本上擺脫了以前工作時只顧埋頭苦干，不知總結經驗的現象。就這樣，我從無限繁忙中走進這一年，又從無限輕松中走出這一年，還有，在工作的同時，我還明白了為人處事的道理，也明白了，一個良好的心態、一份對工作的熱誠及其相形之下的責任心是如何重要。第四篇：導師帶徒活動總結“授之以魚”不如“授之以漁”——關于“導師帶徒”活動之總結轉眼間來到邯長項目部已經四個多月了，而關于這四個多月的點點滴滴現在回想起來歷歷在目，其中有剛到項目部的迷茫，剛參加工作的無從入手，有到現場參加完一天工作的筋疲力盡；也有到現場看到那種緊張的工作狀態而產生的躍躍欲試，有自己獨立參照圖紙確立第一個拉線坑位置時的興奮，更有師傅天天向我傳授專業技術知識及一些做人做事的道理而產生的感激涕零。在邯長這四個多月，我哭過，笑過，有看到一輛脫軌的列車從我身邊呼嘯而過而產生的后怕，有每天盯著挖坑而產生的對未來的迷茫，在這些時刻都是師傅在不停的鼓勵我，支持我，在此我好想對我師傅說一句，“謝謝您，我的師傅”。剛從大學畢業而參加工作，剛從象牙塔走出而進入社會這個大泥沼。可以毫不客氣的說，在未到單位報到前我絲毫不知我這項工作要做些什么，專業技術知識為零，到單位以后才開始接觸接觸網，而關于在這其間我學到了什么，我只能說我竭盡全力使我的每一天都不會在無聊中度過，我的每一天都過得很充實。現在讓我來具體說說我學到了一些什么東西：剛來到項目部，初次下現場我便了解了接觸網的基本組成，隨著工作的不斷深入，我見到了各種腕臂（其中包括曲外、曲內、關節內、站場道岔、區間腕臂）的安裝，各種基坑（其中包括鋼柱基礎、H170支柱基礎、H93支柱基礎，拉線基礎，石坑基礎等）的開挖。我參與了軌道吊的立桿，支柱整正的工作，值得一提的是我第一次用吊墜來整正支柱，師傅也向我傳授了在無風和有風情況下吊墜的不同用法，但遺憾的是儀器暫時還不會用，這點要抓緊補上。對于上部工程我參與了回流線的架設，接觸線和承力索的軌道車放線，隧道內和區間中心錨結的安設，軟橫跨的預配和架設，腕臂的預配和安置。對計算方面，我初步學習了腕臂的計算，吊弦的計算，和軟橫跨的計算，但計算只是初步，一些特殊情況下三大計算任需研究。對于以后的規劃，我是這么考慮的：首先進一步加深學習腕臂，吊弦，軟橫跨的計算，了解各種特殊情況下的算法，了解各種擾動因素對三大計算的影響其次了解各種基坑的開挖尺寸，了解支柱不同情況下的整正標準，了解各種腕臂、軟橫跨的安裝圖及技術標準，了解承力索、接觸線的技術標準及中錨技術標準。最后學習儀器測量，學習各種儀器的使用，初步掌握各種不同情況下定樁的技能。第五篇：導師帶徒活動總結導師帶徒活動總結去年八月，響應公司要求，結合公司大培訓活動實際，也為了盡快提高5位剛參加工作不久的職員的工作水平，中心對新來的同志實行“導師帶徒”活動，旨在全面提高學徒綜合素質，更好地勝任實際工作。在這次活動中，我有幸與XXX同志結為師徒。在近一年的帶徒工作中，我認真履行《導師帶徒合同》和職責，承擔導師義務，按計劃要求完成培養任務；根據徒弟的專業特長和工作能力，指導徒弟確定培養發展方向，制定有針對性的培養計劃和目標；充分發揮徒弟的積極性、主動性和創造性，認真傳授專業技術工作思路，方法和經驗，指導徒弟把學到的知識和技術應用到生產實踐中。在傳授技藝的同時，把優良作風、職業道德和安全生產經驗傳給徒弟；每季度檢查徒弟的工作、學習情況，協助人力資源部進行考核評價。作為導師，在實際帶徒工作中，我精心安排學習方案，認真耐心指導。要求徒弟在自己的崗位上克盡職守，兢兢業業，時時處處以領導和老同志為榜樣，不會的就學，不懂的就問。始終保持謙虛謹慎勤奮好學的積極態度，綜合能力顯著提高。各項具體工作按計劃推進，各項臨時交辦的工作基本完成，為班組工作計劃的順利完成和日常維護工作發揮了很好的作用。現將個人導師帶徒活動的工作、學習情況總結如下。一、培訓目標根據《2010導師帶徒培訓計劃》，本次導師帶徒活動的培訓目標是：使新入職員工在生活上得到幫助，在工作上得到指導，盡快適應新環境、盡早進入新角色；在為期一年的見習期滿時可以在導師的指導下按照本崗位職責的要求獨立開展工作；通過實施導師帶徒培訓計劃綜合考察、評估新員工專業技術水平、綜合素質、工作能力等，進而確定適合新員工的崗位，使他們樹立正確的職業道德、價值觀，明確未來職業發展方向；幫助新員工個人成長，記錄員工各方面點滴進步，增強新員工對企業的忠誠度和歸屬感。在中心總體目標的基礎上，經過與徒弟XXX同志的相互溝通，在充分了解了徒弟知識結構和水平的基礎上，結合班組工作實際，制定如下具體方案：：初步講解系統維護班維護的各系統的軟硬件結構，讓徒弟對各系統有大體的了解；讓徒弟觀摩各種工作過程；觀摩計費過程。：系統講解各系統的功能和日常維護工作；學習局域網技術基本知識；觀摩計費過程。：重點學習應收系統日常維護工作，能完成各種不直接接觸數據庫的操作；在模擬環境進行計費操作練習。季度考核：在規定時間內完成簡單網絡的組建；能進行正常的軟硬件維護；能掌握計費操作的基本步驟和流程。：學習各種操作系統的使用，重點是windows server，linux，unix，虛擬機系統等，學會各種基本命令和日常操作。在導師陪同下進行計費。：學習各種數據庫系統基本知識，學會數據庫系統的日常維護和基本操作。在導師陪同下進行計費。：學習簡單的網絡維護；學習網頁制作和網站維護；學習各種編程環境，重點是PB7。在導師陪同下進行計費。季度考核：熟記計費操作步驟；在規定時間內完成營收系統的日常維護操作；進行簡單的程序開發設計和網頁制作。：深入學習營收系統的日常維護操作和故障處理；學習停復機系統、催繳費系統的操作和維護。學習PowerBuilder的使用和開發。在導師陪同下進行計費。：系統學習呼叫中心系統的操作和維護；學習局域網辦公網系統的維護，常用交換機、防火墻的配置。在導師陪同下進行計費。：學習各種服務器操作系統和數據庫系統的安裝配置；學習html，asp等網頁制作技術。跟隨計費工作。季度考核：能處理營收系統的常見故障；能進行計費操作；會重啟各種系統；較復雜的網頁制作和程序開發。10．2011年5月份學習目標：鞏固以前所學的各種軟硬件、網絡、各系統的操作和日常維護。獨立進行計費。：系統學習各種故障現象以及處理方法，能獨立處理各種故障。獨立進行計費。：繼續學習各系統的開發和修改，對于常見的問題能通過閱讀程序查找原因并作出修改。獨立進行計費。季度考核：在模擬環境中進行各種故障處理；在中心網站增加一個功能模塊；能詳細敘述營收系統的一個程序模塊的實現過程。二、主要工作：一季度：對系統維護班各系統及計算機軟硬件進行初步認識；系統了解各系統結構及日常維護操作；學習局域網布設及維護相關知識；重點熟悉營收系統日常維護和計費操作步驟。二季度：系統學習各系統涉及到的操作系統和數據庫系統，學會各種基本操作，能進行簡單的數據庫操作；學習網頁制作知識和網站維護技巧；學習簡單的營收系統日常維護；學習簡單的網絡維護；在導師陪同下完成計費操作。學習各種編程環境。三季度：深入學習各系統日常維護技巧，學習各種故障的處理。能獨立進行營收系統的日常維護和計費操作。學習各種編程語言。四季度：對前三季度的學習內容進行鞏固；能單獨處理各類簡單故障；能進行各種系統軟硬件的日常維護，能進行簡單程序修改。三、主要收獲：綜合素質得到明顯提高。經過一年的指導，XXX同志各項能力都有比較明顯的提升。不僅從師傅的指導和書本上汲取養分，還謙虛地向周圍理論水平高、業務能力強的同志學習，努力豐富自己、充實自己、提高自己。通過學習，進一步提高了業務水平和駕馭實際工作的能力，目前基本能獨立完成班組內設備的日常維護工作。工作中從班組工作的大局出發，與同事間相互協作，相互支持，能團結班組其他人員，能保持融洽的工作氣氛。實際工作能力明顯提高。系統維護班作為中心較重要的班組，工作千頭萬緒，錯綜復雜，這就要求班組人員具有豐富的知識結構和較高的知識水平，對各種網絡知識，編程知識，網頁制作知識，數據庫知識等都需要有較深層次的掌握，這樣才能牢牢把握工作的主動權，才能把日常工作做好。在這方面，結合實際，以日常的設備維護和故障處理為工具，以各項預案和操作手冊為指導，對XXX同志進行手把手的教導。經過一年的學習XXX同志已能很好的完成日常設備維護和簡單故障處理，并能進行計費操作。主動工作的意識明顯加強。系統維護班維護的系統較多，涉及的專業面也比較廣，負責著電信業務綜合管理系統，呼叫中心系統，112系統，監控系統，業務網系統，辦公網系統，中心網站和中心辦公郵箱等系統的維護工作，任何系統出現問題都會對中心的生產和管理工作產生影響，因此我們必須從被動工作向主動工作轉變