幼兒園語言教案小熊拔牙-資料下載頁

　　

【正文】 包。（2）桌椅上都蓋上臺布、桌布等，在桌上添放花瓶等。（3）為了拔牙時更形象，幼兒說要做顆假牙，用線系住這樣就更逼真了。幼兒以組為單位商量角色的分配。三、幼兒表演。一切準備就緒，開始表演。熊爸爸和小熊對話。小熊夸張地吃蜂蜜、牙痛時滿地打滾大聲地求救。小兔為小熊拔牙，小動物們齊心幫助。小熊和小朋友們快樂開心地舞蹈。四、講評。幼兒提出聲音有時高、有時低，沒有從頭至尾地繪聲繪色。幼兒提出要是有音樂就更好了。動作還可以豐富些。教師總結。五、提出下次游戲的要求。選擇合適的音樂。對動作好的幼兒給予表揚，要求能向他們學習。活動反思：活動中準備材料時，教師始終是幼兒的參謀和助手，當幼兒需要制作背景時盡管教師發現這與自己原先的想法不符，但還是應該支持幼兒的想法。我認為，在表演游戲中，幼兒能以小組為單位制作道具、布置場景，這也是一個很大的進步，教師提供材料的39。目的是支持幼兒的活動，制作道具本身就是一個可以給幼兒帶來快樂，蘊涵著豐富的學習機會的活動。教師不能為追求表演結果或節省時間而忽略這個頗具教育價值的環節。幼兒的討論可以為下次活動作鋪墊，把活動引向深入的作用，教師應為幼兒的討論營造一種民主平等的氣氛。《小熊拔牙》教案13活動目標：l、理解故事內容，并能進行簡單的復述。培養幼兒保護牙齒、保持口腔衛生的習慣。發展幼兒的發散性思維。活動準備：l、小熊拔牙掛圖一套。小熊手偶或玩具一件。小熊頭飾、醫生帽子、醫生的藥箱及相應工具。活動過程：l、欣賞故事表演：小熊拔牙。邊放音樂，教師邊表演故事。幫助幼兒理解故事內容，使幼兒知道應如何保護牙齒。提問：故事的名稱是什么？小熊最愛吃什么？它為什么要拔牙？幫助幼兒理解保護牙齒的重要性：問：什么時間刷牙，應該怎樣刷？想吃甜食怎么辦？什么時候吃？吃完應該怎么辦？與老師一起簡單復述故事情節。指導幼兒進行情境表演：一名幼兒扮演小熊，一名幼兒扮演醫生，教師復述故事，幼兒進行表演。引導幼兒進行遷移性講述，除了愛護牙齒，還要愛護哪些部位？眼睛、耳朵、鼻子、四肢等，怎樣愛護它們嫩？簡單了解如何保護身體器官。（如眼睛看書的時候要在光線明亮的地方，姿勢要端正；不用硬的東西摳耳朵；比把東西塞進鼻孔里等。）活動延伸：l、在日常生活中多提示幼兒漱口、刷牙、注意口腔衛生。《小熊拔牙》故事表演。有關兒童安全、健康故事的分享。附：故事《小熊拔牙》熊媽媽去上班，小熊一個人在家里玩耍。臨走前，媽媽對愛吃甜食的小熊說：“媽媽不在家，你要洗洗臉，刷刷牙，不自己拿餅干，不自己吃甜瓜……”。小熊痛痛快快地答應了媽媽的話。小熊洗了洗臉，理了理頭發，就是不想刷牙，不刷就不刷吧。小熊想起家里甜甜的餅干，可是已經答應媽媽不吃它。找到一罐甜甜的蜂蜜，好象媽媽沒說它，果醬呢，也可以嘗一下。小熊拿出了盤子，盛一盤蜂蜜，盛一碗果醬，一口一口地吃干凈。啊！好甜啊！甜到舌頭根底兒，甜到牙齒根兒！咦？怎么變酸啦？哎呀呀！甜變酸，酸變疼。哎吆！哎吆！疼地小熊直叫喚！兔大夫正好從這兒過，聽見了小熊的叫喊聲，連忙走進小熊的家。“小熊張開嘴，讓我看一看！”“你這個牙齒真不好，得補一補，你這個牙齒也不行，得換一換！”兔大夫拿出針管打麻藥，然后有拿出鉗子，要把小熊的牙拔掉。“一二三！”小熊的牙齒太大，兔大夫用力往外拔。小熊疼得眼淚往外冒。小熊的牙齒終于拔掉了，擦上點兒藥。“你的牙齒還疼嗎！”“不疼了！”“以后要好好保護你的牙齒，要不一個一個的都爛掉！”“怎么保護它們呢？”“不能吃那么多的甜食，不偷吃餅干，不偷吃蜂蜜，每天要把牙齒刷幾遍，早一遍，晚一遍，里里外外都刷遍！”小熊不想讓自己的牙齒都拔完，所以從那以后，他記住了媽媽和兔大夫的話，不吃那么多的甜食，天天堅持刷牙。小朋友你們的`牙齒疼不疼？你想好好保護自己的牙齒嗎？想想兔大夫的話吧！活動反思：今天的一節健康教育語言故事《小熊拔牙》，主要是通過故事內容讓幼兒明白保護牙齒的重要性。幼兒很喜歡這個故事，在聽的過程中，同時也認識到了不刷牙的危害，這樣比單一的說教要效果好。在老師講解的過程中，老師的示范便能很清晰的展示在幼兒眼前，易于幼兒模仿接受。活動中，很多幼兒還沒有體驗過牙疼，也不太會刷牙，所以幼兒的印象不深，顯得有些心有余力而力不足，在今后的教學中，應更注重加強對幼兒的基本健康常識教育。《小熊拔牙》教案14活動目標：。，嘗試根據圖形特征、小進行配對。重點：區分圖形特征、小。難點：根據圖形特征、小、進行配對。活動準備：畫有房子和小路的背景圖、紙制小路(上面鏤刻不同形狀、不同小的圖形)。形狀、小不同的圖形多個。小熊圖片活動過程：情境導入：熊寶寶摔跤了，激發幼兒助小熊的情感。教師出示小熊哭的39。表情圖師：今天我們苗苗四班來了一個可愛的小動物，你們看，是誰呀!幼：“小熊”師：“小熊怎么了?我們來一起問問吧!”“原來小熊回家時馬路上有許多洞洞，讓小熊摔得好痛!那可怎么辦呢?”“讓我們一起來一他吧!”一起小熊修路。(1)教師出示馬路的圖片。引導幼兒觀察馬路上洞洞的形狀、小。(2)師：這就是讓小熊摔倒的馬路，你在路上看到了什么?他們有什么不一樣?(3)請幼兒說說怎么修?用什么修?(引導幼兒想象)(4)為小熊修路。請個別幼兒來搬“石頭”。(引導幼兒說出形狀和小)鼓勵幼兒一起助同伴搬“石頭”修路(要求幼兒根據坑的形狀、小尋找相應的材料進行配對。)可能出現狀況1：圖形未配上。(提醒幼兒看看形狀對不對)狀況2：圖形配上，小沒配上。(提醒幼兒看看小對不對)小結：原來要把洞洞填滿，把路修好，需要找和洞洞的形狀和小都一樣的“石頭”才行。(5)師生共同檢查“修路”情況。重點提問：我們終于把路修好了，我們請小熊來檢查下吧!“小朋友們真棒，謝謝你們!”(6)結束活動：小朋友們今天真棒，我們的好朋友小熊把路修好了。現在小熊為了感謝小朋友們，特地請你們去他家玩呢?讓我們出發吧!《小熊拔牙》教案15適合學齡：托班涉及范圍：故事、人際交往、語文一、活動目標，喜歡聽故事。“白白的牙齒真漂亮”。二、活動準備。三、活動過程，引起幼兒聽故事的興趣。——玩具小熊的故事可多了，今天我們要講一個《小熊拔牙》。——故事里有誰?他最喜歡吃什么?后來怎么辦?，幫助幼兒進一步理解故事的主要內容。——嘟嘟熊笑起來很漂亮，為什么?學說：“白白的牙齒真漂亮！”——后來小熊的牙齒為什么會變黑的?——小熊牙疼時是什么樣子的?我們來學一學。——小熊拔了牙以后，是怎么做的?，每人對小熊說一句話。——讓我們來告訴小熊應該怎樣保護自己的牙齒吧。鼓勵幼兒在集體面前大膽說話。第五篇：小熊拔牙教案中班健康活動:小豬學刷牙執教人：董玲鈺活動目標：，懂得保護牙齒的重要性。，學會保護自己的牙齒。教學重點：知道保護牙齒的重要性，學習刷牙的方法。教學難點：掌握正確的刷牙方法。教學準備：1.、兒歌《小牙刷》、視頻《我會自己刷牙啦》 ，一個牙刷，若干小鏡子。教學過程：一、開始部分教師與幼兒親切打招呼，以“小豬”的哭聲引入活動主題。二、基本部分？教師與小熊交流，讓幼兒知道小熊哭泣的原因。？（教師小結），請幼兒觀察自己的牙齒。，教師演示正確刷牙的方法。“小牙刷”，小熊與幼兒一起做空手練習。“我會自己刷牙啦”，讓幼兒知道不僅要會刷牙，還要早晚都刷牙。：如果不注意保護牙齒，牙齒也會生病，牙疼不僅會影響我們吃食物，并且會影響我們的睡眠質量和身體健康；缺少牙齒時，說話不清楚；齲齒嚴重的話，還會很難看呢！三、結束部分，你們都學會刷牙了嗎？從今天開始好好刷牙！不僅我們要好好刷牙，告訴爸爸媽媽也要好好保護牙齒，我們和爸爸媽媽互相監督好嗎？！