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河南省滑縣20xx-20xx學年高一語文3月月考試題-資料下載頁

2025-11-25 23:26本頁面

【導讀】閱讀下面的文字，完成1-3題。感人的藝術氛圍和銘心的審美經驗，強化著國人對春節這一“文化空間”的審美期待。這種普遍而持久的社會心理，使“春節”成為中華民族共有精神家園的重要構成。的發揮，民族文化的凝聚力也得到了最大程度的體現。美欣賞更為廣泛的社會作用。比如南方許多地區都有耍“板凳龍”的習俗，其每一節“龍身”。這種全民參與的“行為藝術”既調動了人們過春節的積極性，也增進了村社鄰里間的和睦與團結。民間藝術特別能反映中國人的審美意識，其創作構思充滿想象，極富浪漫色彩。式自由而奔放，具有強烈的主觀色彩，將中國“寫意”藝術精神作了極致的發揮。端個人主義的藝術創作，極力表現焦慮、寂郁或惆悵等消極情緒。來越淡化，年節的文化空間已為批量化生產的“民藝商品”所充斥。也是為了避免同時出行所造成的種種麻煩。陰邪所蔽天下皆知而朝廷獨不知其為災當益甚不當賀從之。諫官范鎮首發其議，光在并州聞而繼之，且貽書勸鎮以死爭。

　　

【正文】。（ “制”“糴”“紓”各 1分，大意 2分，共 5分。）（ 2）我先前所說，心想立即就會施行，現在卻沒聽到什么，這中間一定有小人說陛下正當壯年，怎么立即做不吉祥的事呢 ?（“向”“春秋鼎盛”“遽”各 1分，大意 2分，共 5分。） 8．（ 1）雨后置身于清新怡人環境之中的愉悅、愜意。一場雨后，“軟草平莎”油綠水靈，格外清新，路面上，凈而無塵，作者縱馬馳騁，自是十分愜意。（ 2分）（ 2）對農村田園生活的熱愛和希冀歸耕田園的愿望。“收拾耦耕身”，表現出作者對田園生活的熱愛，雨后桑麻蓬勃生長，蒿艾香氣如熏，詩人自然是熱愛這樣的景色和生活的，最后一句又將這樣的情感進一步深化。（ 3分） 9．（ 1）比喻。“光似潑”“氣如熏”運用了比喻的修辭手法，寫出雨后天晴田野里蓬勃景象；（ 2）對偶。“日暖桑麻光似潑，風來蒿艾氣如熏”兩句形成工整的對仗，讀起來朗朗上口；（ 3）情景交融。清新、蓬勃的田野景色蘊蓄著作者的喜悅之情。（每點 2分，術語 1分，分析 1分。另外答夸張、視覺嗅覺結合，分析合理也可以得分） 10. 談笑間，檣櫓灰飛煙滅。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。更相為命，是以區區不能廢遠。 12.（ 1）答 A給 3分，答 C給 2分，答 E給 1分；答 B 、 D不給分。（ B項說 “ 氯喹 ” 的“ 抗瘧 ” 效果 “ 遠不如青蒿素藥物顯著 ” 于文無據； D項 “ 很快便成功發現青蒿素 ” 錯誤；E項 “ 描寫細膩 ” 有誤，記敘屠呦呦研發青蒿素的艱難歷程，是平實的語言，沒有細膩的描寫。）（ 2） ① 治病救人、造福人類的高度責任感。從小立志治病救人，一生以自己的知識和努力為無數飽受瘧疾病痛之苦的人們帶來了生的希望。 ② 埋頭苦干、鍥而不舍的科學精神。面對條件簡陋、信息閉塞等多重困難，堅持研究，終于開發出人類抗擊瘧疾的 “ 有效武器 ” 。 ③ 吃苦耐勞、甘于犧牲的奉獻精神。大量查閱本草醫籍，四處走訪老中醫，身患多種慢性疾病仍然不輟研究。 ④ 實事求是，堅持真理的執著態度。她不顧眾人非議，堅持維護自己的知識產權，為自己的付出正名。（答出其中 3點即可）（ 3） ① 豐富的知識及能力儲備。家學淵源以及北京醫學院藥學系的系統學習使屠呦呦在中醫藥學方面積累了豐富的知識和能力。 ② 勤于思考。屠呦呦善于思考，不斷從失敗中吸取教訓。她把目光投向歷代醫藥學典籍，從前人的經驗中受到啟發，取得了關鍵性突破。 ③ 鍥而不舍。在 “ 抗瘧 ” 漫長的攻關歲月中，屠呦呦和她的同事們經歷諸多困難大量實驗，無怨無悔，鍥而不舍，經歷多次失敗才成功提取出青蒿素。 ④ 團隊力量。在 “ 抗瘧 ” 之路上，屠呦呦并不是孤軍奮戰，這漫長浩大的工程是 “523” 團隊以及無數科研人員團結合作完成的。⑤ 中醫中藥是個巨大的醫藥寶庫，給后人留下了寶貴的財富。屠呦呦和她的同事們在繼承的基礎上發展了中醫藥研究，因而能取得成功。（答出其中 3點即可）（ 4）屠呦呦應該維護自己的個人權利，我不認為這是 “ 不夠淡泊名利 ”“ 個性執拗 ” 。（ 2分） ① 屠呦呦帶領團隊長期辛苦工作，還因為研究影響了個人身體健康，最終取得了突出的成就。維護權利是對她自己付出的承認，是對自己的尊重。 ② 在青蒿素的研發過程中屠呦呦發揮了重要作用：第一個把青蒿素引入 523項目組，第一個提到 100%活性，第一個做臨床實驗。以科學發現的思維帶領課題研究走向了正確的方向，她的決定性作用得到了拉斯克醫學獎和諾貝爾獎的認可。（結合文本分析， 4分） ③ 在科學研究面前，真理、真相都應該得到尊重，實事求是才是真正的科學精神。 ④ 當下學術造假問題嚴重，我們更應該還真正的科研工作者應得的承認，鼓勵更多的人才進行真正的學術研究。（聯系現實分析， 2分；若認同屠呦呦 “ 不夠淡泊名利 ”“ 個性執拗 ” ，結合文本和現實，言之成理也可酌情給分）。“匪夷所思”指言談行動離奇古怪，不是一般人根據常識所能想象的。 A 項中“機不可失”用于早已等待的“好機會”，把見到“警察粗暴對待中國婦女” 稱為早已等待的“好機會”不妥，應用“不失時機”。 B“不忍卒讀”，不忍心讀完。常用以形容文章內容悲慘動人。 D“情不自禁”，感情激動得不能控制。，用于描寫人的感情。此處應為“不由自主”。．（ A成分殘缺，“評定”后應加上“的相關規定”。 B句式雜糅， D語序不當。）． (“ 應有 ” 與“不應”相對，故②句放前，排除 A、 C，③句放最后，構成假設關系，排除 B；另④⑥分別與⑤①照應，④前的“故”可斷定④⑥放⑤①后 ) 16．（ 1）“讀薄”偏重于求深度（ 2）“讀厚”則需要拓展、雜糅（ 3）由“薄”而“厚”，再由“厚”而“薄”。（寫出一句，給 1分；寫出兩句，給 3分；寫出三句，給 5分。若答其他，可酌情給分。） 17．塵：別看我只是小小的灰土，卻有著飛揚的個性。鴻：江邊盤旋的那只孤獨的鳥啊，每一聲哀鳴都在訴說游子的心曲。注：拆拼后的描述要盡量用擬人和比喻等修辭，說出自己內心的感受。不必羨慕他人，做自己也能活出精彩；少些不切實際的幻想多點腳踏實地的行動；

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