引領大學生思想政治教育-資料下載頁

　　

【正文】 理，以實踐育人健全制度，加強管理是服務育人隊伍建設的重要保障服務育人隊伍要建立服務育人領導，管理，檢查，評估，獎懲等制度和工作機制，加強對服務育人隊伍的管理，增強隊伍管理的執行力，監控力和獎懲力。第一，建立領導和管理機制 第二，建立績效評價和考核制度 第三，建立激勵和獎懲機制第四，建立服務育人隊伍建設保障體系高校輔導員應聘筆試資料如何做好黨組織建設答：嚴格按照發展程序考核發展黨員。吸收政治品質優秀、個人能力突出的同志加入黨組織。發揮黨組織的戰斗堡壘作用，是其在學生思想政治教育和素質教育中起到先鋒模范帶頭作用。通過開展組織生活會和組織一起策劃實施活動來加強組織間的聯系，增加組織內部成員凝聚力。1簡述校園文化的育人功能第一、有利于陶冶學生的情操。第二、有利于規范學生的行為。第三、有利于培養學生的集體意識和協作精神。第四、有利于培養學生的健康個性，促進學生的心理健康。 1學生退學的條件（高等學校學生管理規定的6條）答：（一）學業成績未達到學校要求或者在學校規定年限內（含休學）未完成學業的；（二）休學期滿，在學校規定期限內未提出復學申請或者申請復學經復查不合格的；（三）經學校指定醫院診斷，患有疾病或者意外傷殘無法繼續在校學習的；（四）未請假離校連續兩周未參加學校規定的教學活動的；（五）超過學校規定期限未注冊而又無正當事由的；（六）本人申請退學的。加強和改進大學生思想政治教育工作的四項主要任務是哪四項？1．以理想信念教育為核心，深入進行樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀教育。2．以愛國主義教育為重點，深入進行弘揚和培育民族精神教育。3．以基本道德規范為基礎，深入進行公民道德教育。4.．以大學生全面發展為目標，深入進行素質教育。相關內容黨的思想路線和三大優良作風一切從實際出發，理論聯系實際，在實踐中檢驗真理和發展真理，三大優良作風是指理論與實際相結合的作風、與人民群眾緊密地聯系在一起的作風以及批評與自我批評的作風。社會主義核心價值體系的內容：答：馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀。科學發展觀的涵義答：科學發展觀是堅持以人為本，全面、協調、可持續的發展觀。第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。四項基本原則是什么？四項基本要求是什么？答：四項基本原則是指堅持社會主義道路，堅持人民民主專政，堅持中國共產黨領導，堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論。四項基本原則是我國現代化建設的根本前提和政治保證，是我們的立國之本。黨的性質、黨的行動指南、黨的基本路線、黨的性質是中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標是實現共產主義。黨的行動指南（指導思想）馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導。黨的基本路線。領導和團結全國各族人民，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放；自力更生，艱苦創業，為把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家而奮斗。概括起來就是“一個中心、兩個基本點”。第四篇：加強大學生思想政治教育龍源期刊網 ://.加強大學生思想政治教育作者：賀美英來源：《教育與職業綜合版》2007年第10期當前,加強大學生思想政治教育工作是一項系統工程,不僅需要高校狠抓實干,還需要家庭、社會等方面的一起努力,只有堅持不懈地做下去,才能取得良好的成效。在筆者看來,首先,高校自身要做好學生思想教育工作。例如,建設好一支專兼結合的輔導員、班主任隊伍,加強全員德育意識。目前,有很多優秀的教師在教書育人工作中做出了很好的成績。他們不僅學術精湛,而且師德高尚,對學生的影響是深遠的。但仍有一些青年教師在這方面存在差距,還需加強引導。另外,思想道德的建設,優良品質的培養,不是光靠聽課、聽報告就可以的,需要在實踐中、生活中鍛煉。例如,團隊精神、集體主義精神就要在集體活動中培養。吃苦耐勞、熱愛勞動的品質就要在實際勞動中養成。對社會的責任、對人民的熱愛要在社會實踐中,在深入工廠、農村中培養。有的學校為此建了一些校內外的實踐基地,鼓勵大學生積極參加社會實踐。但要使所有學生都能受到這方面的鍛煉,還很困難。值得一提的是,加強大學生思想政治工作也是需要增加投入的,加強社會實踐,要組織活動,要加強心理咨詢,要請好的演出、報告，這些都要有經費。但學校在這方面的投入是嚴重不足的。另外,一些馬列課程、德育課程等要建設成為受學生歡迎的課程也需要經費的投入。其次,教育主管部門要加強管理普教的德育工作,真正抓好素質教育。目前,一些學校和家長對素質教育的認識還不夠充分,例如,仍然有很多學校認為讓學生學習聲樂、美術等就是素質教育,而家長們考慮更多的也是孩子們擁有特長可以在中考、高考時加分,這嚴重偏離了素質教育的主旨。同時,家庭教育和社會輿論的合理引導也是非常重要的環節,相當多的家長只關心子女的學習,而不注重人格教育,導致大學生們的自立能力和選擇能力存在一定不足,再加上一些社會輿論包括媒體的炒作,更是在一定程度上加劇了大學生的浮燥心理。例如,媒體經常炒作的就業難問題,就在很大程度上給大學生們造成了心理恐慌。反過來,卻很少見媒體報道引導學生到西部、到基層就業的文章,所以還應大力加強社會輿論媒體的宣傳引導作用。（賀美英 全國政協委員，清華大學原黨委書記,中紀委委員）第五篇：加強大學生思想政治教育加強大學生思想政治教育當前，社會生活的多樣性、大學生生活環境的復雜性，造成了學生價值觀念和行為方式的多樣性和復雜性。思想政治教育要服務服從于學生的全面發展，要以學生思想政治素質的提高為核心，為學生成長成才提供強大精神支撐。以人為本，把學生的全面成長成才放在首位，把思想政治教育與學生成長成才需要結合起來，引導廣大學生堅持學習科學文化與加強思想修養的統一，學習書本知識與投身社會實踐的統一，實現自身價值與服務祖國人民的統一，樹立遠大理想與進行艱苦奮斗的統一。對學生進行思想政治教育，既要擺事實、講道理，以理服人，不斷提高他們的思想認識和精神境界，又要積極探索和建立社會實踐與專業學習相結合、與服務社會相結合、與勤工助學相結合、與擇業就業相結合、與創新創業相結合的管理體制。認真組織大學生參加軍政訓練、社會調查、生產勞動、志愿服務、公益活動、科技發明和勤工助學等實踐活動，使大學生在社會實踐活動中受教育、長才干、作貢獻，增強社會責任感。一、結合當代大學生的新特點，實施有效措施當代青年學生出生在改革開放年代，成長于社會轉型時期，他們的心理狀況、接受能力、欣賞水平發生了很大變化，接受信息、學習知識、休閑娛樂的方式、方法、手段發生了很大變化，思想活動的獨立性、選擇性、多變性和差異性明顯增強。青年學生思想、價值、觀念、行為呈現許多新特點。從思想現實看，學生關心熱點在減少；政治意識、理想激情逐漸被理智、客觀、現實的頭腦所取代。觀察問題、處理問題上往往表現出五個“更多”，即更多地采用生產力的標準，而不是意識形態的標準；更多地采用具體利益的標準，而不是抽象的政治標準；更多地采用市場經濟的標準，而不是傳統的道德標準；更多地采用批判的標準，而不是建設的標準；更多地采用“與國際接軌”的標準，而不是“中國特色”的標準。很多學生集體主義感欠佳，自我為中心，自我意識濃烈，在宿舍熄燈后繼續說話、打鬧，不顧及其他同學的感受；有些學生在穿衣打扮上相互攀比，嚴重影響了貧困生的自尊心和虛榮心，增加了貧困生心理壓力；有些新生剛升入大學，對大學環境不適應，不能很好地完成心理的過渡，形成嚴重的心理障礙，使學業受到影響。現代傳媒技術的發展和普及，給學生的生活、學習和思維方式帶來了深刻影響，特別是迅速興起的互聯網、手機等傳播交流方式，具有信息傳播分散點多、交互性強、流量大、管理復雜等新特點，在給學生學習、交往和娛樂開辟了新的手段和途徑的同時，也使腐朽落后的文化和有害信息可以借機更加隱秘、快捷地傳播。有的學生沉迷于網絡游戲，通宵上網，致使考試不及格，成績不理想。從思想價值看，由于生活經歷的單純和價值環境的復雜，學生中不少人存在認知與行為的背離。主流積極，亮點突出，但缺乏艱苦生活磨煉，心理承受能力較差。雖然初步具備了一些現代性的思想品質，但科學精神、人文素養、公德意識、心理素質還有欠缺。有些學生自我意識強烈，集體觀念、團隊精神、大局意識、社會整體意識缺乏，“價值主體自我化、價值取向功利化，價值目標短期化”的趨勢日益突出。有些學生面對復雜社會，面對激烈競爭，面對將來擇業，心理脆弱，信心不足，適應能力較差。把握青年學生思想變化特點，關鍵在于全面正確評價當代學生。堅持辯證思維，深入分析特點，研究正確對策。我校德育環境、德育對象的變化，要求我們積極探索充實德育內容。新時期高校德育內容要更加注重21世紀人才的基本素質，注重人的全面發展。二、開展細致的思想政治工作和心理健康教育做好輔導員工作。思想政治教育工作隊伍是加強和改進大學生思想政治教育的組織保證。班主任、輔導員工作對于引導一個好的班集體、使它形成良好的班風至關重要，尤其是新生入學、形成班集體的關鍵時期，是對班主任、輔導員思想作風、工作能力的一個大檢驗。下大力氣建設好專職教師隊伍，這樣才能勝任日益發展變化著的思想政治教育工作，使所有專職教師成為具有超前意識、科研授課能力、實踐經驗豐富的德育專家。加強法制教育和誠信教育要加強法制教育和誠信教育，增強大學生的法律意識和守信意識，使大學生提高守法守規的自覺性，認識誠實守信的品德是立身之本、做人之道，樹立守信為榮、失信可恥的道德觀念，講誠信，講道德，言必信、行必果。可以走出校門到企業了解誠信的經營之道為企業帶來的經濟效益；走入社區了解社區為百姓排憂解難的生動事例；可以設計好問題在街頭對路人進行采訪，了解各方百姓對誠信的希望和對社會道德現狀的分析等等。加強和規范就業指導工作幫助大學生樹立正確的就業觀念，進一步建立健全學生就業指導機構和就業信息服務系統，提供高效優質的就業創業服務，我們就需要更新知識結構，學習新的指導方法。伴隨著就業市場的放開和人才市場供過于求局面的出現，學生就業問題日益被社會、學校和家庭關注。我們學校的學生也是從一年級開始，就在為將來找工作做準備。在這種情況下，我們思想政治教育工作者就要拿出行之有效的指導辦法來幫助學生解決他們所關注的問題，否則就會引發學生大范圍的心理焦慮，嚴重影響專業學習和身心發展，給思想政治教育帶來不利影響。只有及時的對學生進行有效的就業指導（包括就業意識的培養、團隊意識的訓練、分析就業市場需求、了解自己的性格特征和特長、提供就業信息、教授求職面試技巧等等），才能真正滿足學生的需求。加強網絡安全教育在網絡飛速發展的形勢下，我們要根據學生接受信息途徑發生的變化，開展有針對性的教育和引導活動，不斷拓展學生思想政治教育的有效途徑。要全面加強校園網建設，善于運用互聯網等現代傳媒，把思想政治教育的內容有機融入其中，開展生動活潑的網絡思想政治教育活動，增強網絡思想政治教育的吸引力和感染力。不斷拓展校園文化建設的渠道和空間，積極開展健康向上、豐富多彩的網絡文化活動，形成網絡文化建設工作體系，牢牢把握網絡文化建設主動權，使網絡成為校園文化建設新陣地。倡導使用文明、健康的手機短信用語。要充分發揮它們在校園文化建設中的重要作用。加強貧困生思想教育工作要加強對經濟困難大學生的資助工作，開展貧困生心理教育，并以政府投入為主，多方籌措資金，不斷完善資助政策和措施，形成以國家助學貸款為主體，包括助學獎學金、勤工助學基金和特殊困難補助等在內的助學體系，減輕貧困生壓力，幫助他們完成學業。精心組織校園文化活動，深入開展社會實踐精心設計和組織開展內容豐富、形式新穎、吸引力強的思想政治、學術科技、文娛體育等校園文化活動，把德育、智育、體育、美育滲透到校園文化活動之中，使學生在活動參與中受到潛移默化的影響，思想感情得到熏陶、精神生活得到充實、道德境界得到升華。充分利用重大節慶日和紀念日，開展主題教育，唱響愛國主義、集體主義、社會主義主旋律。深入開展“創建文明校園、文明班級、文明宿舍，做文明大學生”的道德實踐活動，把思想道德教育的要求和任務融入學生的學習生活之中，引導學生從具體事情抓起，從一言一行做起，養成文明行為，培養良好的道德情操。要全面實施“大學生素質拓展計劃”，通過辦好大學生科技文化節、大學生“挑戰杯”、大學生藝術節、大學生運動會和深入開展學生社會實踐活動，不斷提高學生的綜合素質。重視心理健康教育根據青年學生身心發展特點和教育規律，注重培養學生的自尊、自愛、自律、自強的優良品格，增強克服困難、經受考驗、承受挫折的能力。制定心理健康教育計劃，確定教育內容方法，建立健全專門機構，積極開展心理健康教育和心理咨詢輔導，引導青年學生健康成長。大學生所處的年齡段正是世界觀、人生觀、價值觀形成的重要時期，也是良好的道德品質、行為習慣和健全人格形成的重要時期。在這個時期形成的思想道德觀念對他們一生的影響很大。加強和改進高校德育，必須認真研究以人為本的教育理念。以人為本的德育理念，就是要以人為中心，突出人的發展。讓每一位學生的人格都受到應有的尊重，讓每一位學生的個性都得到充分發展，讓每一位學生同在藍天下健康成長。