20xx內蒙古政法干警申論每日一練：新技術(515)-資料下載頁

　　

【正文】 的石棉瓦小房子里。財政困難還造成教師工資偏低，幾個工作八、九年的中學教師，月收入才只有八、九百元，導致教師流失嚴重。很多中小學沒有本科畢業的教師，教學質量甚差。國家公務員| 事業單位 | 村官 | 選調生 | 教師招聘 | 銀行招聘 | 信用社 | 鄉鎮公務員| 各省公務員|政法干警 | 招警 | 軍轉干 | 黨政公選 | 法檢系統 | 路轉稅 | 社會工作師一些縣財政投入困難還造成很多小學不能按國家要求在三年級開電腦課和英語課，直至小學畢業一些學生還沒接觸過外語和電腦。有的學校沒有音樂、美術教師，此類課程也不能開課，導致一些地區的孩子在起跑線上就同發達地區和城市孩子拉開了差距。在我國，一些大城市的學校是在過去計劃經濟時代通過剪刀差，從農村聚錢、借助全國一盤棋發展起來的，還有些名校是老祖宗留下的。但是，現在的招生制度并非憑分數擇優錄取。而是給各地方發放名額，在分配名額時，又不考慮人口和生源多少。這種招生設計給一些地方的高中生升大學造成困難。例如河南近1億人口，每年高中畢業人數96萬，能夠升省外去學習的只有6000人，北大、?，?，造成極大不公平。當地學生動情地說，高考對全國考生是走獨木橋，對我們省的考生則是走鋼絲繩。仍以河南為例，河南卻不到9所。全國本科與專科在校生之比為6：4，：，本科在校生，同全國差距甚大。從重點學校布局看，河南9800萬人口，只有一所211院校(鄭州大學)。985院校河南沒有一座。省內學校少，外邊重點學校又招的少，所以他們認為只好在走鋼絲中互相擠壓，或花大錢到大城市去讀那些公辦學府興辦的收費學校了。安徽省銅陵市治理“擇校費”是在全國“擇校風”盛行的大環境下，逆勢而動，積十年之功，創造了一個義務教育均衡發展的范例，成為我國唯一的義務教育階段沒有擇校的城市。1987年，銅陵市按照《義務教育法》精神，取消了小學及初中重點學校，同時也取消了初中升學考試，在小學和初中實行“劃片招生，就近入學”政策。結果，抽去了升學考試這塊擋板之后，向來重視教育的銅陵人，都開始挖空心思地往被取消了“重點”稱號的重點學校擠。“重點是取消了，但學校的差別明擺著。”1992年，銅陵市由紀委、教委、公安局、監察局四部門聯合就市一中初中招生問題出臺文件，明確禁止“掛戶”等行為。但文件出臺之后，擇校之風并未應聲而止。一些或者精明、或者有“關系”的家長，仍然能擠進當時的市一中。政府盡管措施不斷，比如，為了規避過多的“投親靠友”現象，規定只有小孩與父母同住才算在“片”內，此外還規定戶口在升學前某時間段內變遷無效等等，但是，來勢洶洶的擇校風仍難以遏制。1995年，為了解決市民反映比較強烈的“擇校”問題，銅陵市對全市教育布局進行了整體規劃，優化教育資源配置，重點扶持、改造和建設薄弱學校。從1996年起，銅陵市教委陸續從市區中學及教委機關調骨干到周邊薄弱學校任職。近年來，銅陵先后將30多位市區教學骨干派至薄弱學校。1997年開始,銅陵市取消了“小學升初中”的入學考試,實行“劃片招生、就近入學”的政策。為了使這一政策得到更多家長的理解和認同,在全市開展更新教育觀念大討論的同時,教育局國家公務員| 事業單位 | 村官 | 選調生 | 教師招聘 | 銀行招聘 | 信用社 | 鄉鎮公務員| 各省公務員|政法干警 | 招警 | 軍轉干 | 黨政公選 | 法檢系統 | 路轉稅 | 社會工作師會同紀檢監察部門對小學畢業生的戶口、實際住址情況進行嚴格審核,確保較為薄弱學校的優質生源不“流失”。從1997年起,銅陵市就把轄區內省級示范高中的招生計劃提取出來定向分配,每所學校按照初三畢業生人數的一定比例獲得定向指標,指標比例逐年提升,從10%到20%到30%??2006年銅陵市教育局更是把當年省級示范高中招生計劃的65%拿出來定向分配給各初中學校,這使得各校內部考取省示范高中的分數線,最多能差到40分。作答要求一、認真閱讀給定材料簡要回答下面兩題。(20分)根據給定材料，概括我國教育不公平的具體表現(10分)要求：準確、全面。不超過200字。請結合給定材料的具體事例，談談你對“武術項目高考加分”現象的看法。(10分)要求：準確、簡明。不超過150字。二、針對我國在農民工子女教育方面存在的具體問題，參考給定資料，提出解決這些問題的具體建議。(20分)要求：準確全面，切實可行。條理清楚，表達簡明。不超過300字。三、在新學期來臨之際，市政府準備大力宣傳推進資助貧困學生的工作，請你結合給定資料，以市政府工作人員的身份，草擬一份宣傳綱要。(20分)要求：對有關宣傳內容的要點進行提綱挈領地陳述。體現政府精神，使全市各界關心、支持貧困學生資助工作。通俗易懂。不超過400字。四、結合給定材料中的具體事例，以“教育公平”為題目，自選角度，寫一篇文章。(40分)要求：中心明確，事實與觀點緊密結合。語言暢達，條理清楚國家公務員| 事業單位 | 村官 | 選調生 | 教師招聘 | 銀行招聘 | 信用社 | 鄉鎮公務員| 各省公務員|政法干警 | 招警 | 軍轉干 | 黨政公選 | 法檢系統 | 路轉稅 | 社會工作師總字數8001000字。答案及評分標準一、認真閱讀給定材料簡要回答下面兩題。(20分)根據給定材料，概括我國教育不公平的具體表現(10分)要求：準確、全面。不超過200字。參考答案：當前我國教育不公平具體表現在以下幾個方面：首先，高考過程中存在弄虛作假和加分腐敗的現象。其次，不同地區考生接受高等教育的機會不公平，部分地區學生入學機會偏少。第三，學校間教育不公，部分地區存在“擇校”現象。第四，不同地區、區域內教育投入不同，導致教學環境、教師水平差距巨大。第五，家庭經濟困難學生面臨學習困難和心里困惑，外來務工人員子女無法享受同等的國家教育政策。賦分說明：共5個點，每個點2分，多20字扣1分，最多扣2分。請結合給定材料的具體事例，談談你對“武術項目高考加分”現象的看法。(10分)要求：準確、簡明。不超過150字。參考答案：對此現象應當辯證看待。(2分)一方面，高考武術等加分項目的存在能夠促進學生的全面發展，彌補高考選才制度缺陷。(3分)另一方面，由于武術評分的主觀性強，在當前的社會環境和高考生態下，存在弄虛作假現象，加劇了教育的不公平。因此要減少武術項目的加分分值，同時引入更多的技術手段，保證檢測的公開透明，加大民眾的監督。(5分)賦分說明：詳細參見括號內分值賦分，多10字扣1分，最多扣2分。二、針對我國在農民工子女教育方面存在的具體問題，參考給定資料，提出解決這些問題的具體建議。(20分)國家公務員| 事業單位 | 村官 | 選調生 | 教師招聘 | 銀行招聘 | 信用社 | 鄉鎮公務員| 各省公務員|政法干警 | 招警 | 軍轉干 | 黨政公選 | 法檢系統 | 路轉稅 | 社會工作師要求：準確全面，切實可行。條理清楚，表達簡明。不超過300字。參考答案：針對我國在農民工子女教育方面存在的具體問題，我們應當從以下幾個方面提出建議：首先，公辦學校要降低門檻，大力接納外來務工人員子女，同時政府要加大對公辦院校的資金支持，保證外來務工人員子女享受同樣的免費義務教育。其次，政府要加大對非公辦院校的支持，嚴格審批和管理打工子弟院校，提高學校的辦學質量，規范授課教師水平，保證授課教師待遇，使打工子弟學校學生能享受同等的免費教育。第三，加強宣傳引導，營造全社會關心和支持外來務工人員子女義務教育工作的良好氛圍，積極幫助外來務工子女融入到學校環境中，避免同學、老師、學生家長對外來務工子女的歧視。第四，外來務工人員自己的父母加強對子女的教育和管理。賦分說明：共4個點，每個點5分，提到相應的觀點2分，闡述說明清楚再賦13分。多30字扣1分，最多扣2分。三、在新學期來臨之際，市政府準備大力宣傳推進資助貧困學生的工作，請你結合給定資料，以市政府工作人員的身份，草擬一份宣傳綱要。(20分)要求：對有關宣傳內容的要點進行提綱挈領地陳述。體現政府精神，使全市各界關心、支持貧困學生資助工作。通俗易懂。不超過400字。參考答案：關于資助貧困學生工作的宣傳綱要(2分)一、由于各種原因，我國城鄉還有一些學生家庭經濟比較困難。這些學生是學校的弱勢群體，他們存在經濟、學習、心理、就業各方面的困難，需要政府、學校、社會共同努力對其進行資助。(3分)二、近年來，國家資助體系不斷完善，在義務階段，全面免除學雜費，為農村學生提供免費教科書，為貧困學生提供補助。中等職業學校，建立了完善的保障制度，對農村家庭經濟困難學國家公務員| 事業單位 | 村官 | 選調生 | 教師招聘 | 銀行招聘 | 信用社 | 鄉鎮公務員| 各省公務員|政法干警 | 招警 | 軍轉干 | 黨政公選 | 法檢系統 | 路轉稅 | 社會工作師生和涉農專業學生免除學費。在高等學校，建立健全了國家獎助學金制度和國家助學貸款制度。(5分)三、資助工作也需要學校和社會的共同努力。學校要形成完善公平的“獎、貸、助、補、減”的資助體系，完善受助學生的幫扶體系建設，解決他們面臨的心理、就業方面的困惑和困難。社會各界也需積極踴躍捐款捐物，加大對貧困學生的幫助。(5分)四、完善貧困學生的資助工作，有利于促進教育公平。(2分)五、充分利用報紙、電視、網絡等多種媒體，營造氛圍，確保宣傳工作的有效性和持續性。(3分)賦分說明：詳細參見括號內分值賦分，多40字扣1分，最多扣2分。四、結合給定材料中的具體事例，以“教育公平”為題目，自選角度，寫一篇文章。(40分)要求：中心明確，事實與觀點緊密結合。語言暢達，條理清楚總字數8001000字。寫作思路：給定材料主要圍繞“教育公平”這個主題展開，考生可根據對材料的分析，以“多策并舉 多管齊下 促進教育事業公平發展”為中心論點，以“如何促進教育公平”為內容重點，寫作一篇重在提出對策的策論性議論文。可以按照“提出問題——分析問題——解決問題”的思路和“總—分—總”的結構來安排寫作。內容方面，首先可從促進教育公平發展的重要性入手，概括材料中所反映出來的教育不公平問題，提出中心論點。其次簡要分析造成當前教育不公平問題的原因，揭示促進教育事業公平發展的必要性。第三，就“如何促進教育公平”提出對策建議，如從“加大財政投入，加大教育投資”、“深化教育體制改革，完善多元化辦學形式”、“建立健全教育法律法規體系，加強教育立法、執法”、“切實縮小教育差距，著力解決擇校問題”等方面提出對策。賦分說明：內容：國家公務員| 事業單位 | 村官 | 選調生 | 教師招聘 | 銀行招聘 | 信用社 | 鄉鎮公務員| 各省公務員|政法干警 | 招警 | 軍轉干 | 黨政公選 | 法檢系統 | 路轉稅 | 社會工作師一檔——觀點正確鮮明，見解深刻，內容充實，分析充分，結構嚴謹，邏輯性強，語言流暢規范。(34—40)二檔——觀點明確，符合題目要求，內容較充實，分析較充分，結構完整，條理清楚，語言通順。(28—33)三檔——觀點清楚，內容不夠充實，有所分析，結構基本完整，語言基本通順，有少量語病。(20—27)四檔——不符合題目要求，思路不清，結構不夠完整，語病較多，字跡難以辨認。(19以下)形式：有題目且合乎規范(2分)。結構合理(2分)。語言通順，無語病(1分)獎勵：觀點或內容的創新，文采酌加1~3分扣分：無標題扣2分，每3個錯別字扣1分，最多扣2分。字數多于1000字，每多50字，扣1分，最多扣2分。字數少于800字，每少50字，扣1分，最多扣2分。國家公務員| 事業單位 | 村官 | 選調生 | 教師招聘 | 銀行招聘 | 信用社 | 鄉鎮公務員| 各省公務員|政法干警 | 招警 | 軍轉干 | 黨政公選 | 法檢系統 | 路轉稅 | 社會工作師