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百分數的應用教學設計-資料下載頁

2025-10-15 06:45本頁面

　　

【正文】？探究問題，得到提升。兩個現價為什么不一樣呢？一種商品先提價10%,再降價10%.現在降價百分之幾？一種商品先降價10%,再提價10%.現在降價百分之幾？探究利用分率解決一些問題的策略。五、板書設計百分數應用題（二）學生畫線段圖學生做兩種解題算式第五篇：百分數應用復習教學設計六年級百分數應用題復習教學設計教學目標：創設學生喜愛的生活情境，引導學生對所學的百分數應用題的題型進行梳理復習。運用邊練邊理的方式重點進行方法的梳理和歸納，使學生對這部分只是有更明確地認識。讓學生在復習中感受到數學服務于生活，數學與生活之間的密切聯系，從而激發學好數學的興趣。教學重點：梳理題型和方法。教學難點：運用方法解決綜合應用問題。教具準備：制作幻燈片教學過程：一、情境導入又到了辭舊迎新的時刻了，每年的聯歡慶祝會我們都少不了用到氣球來裝點氣氛、做游戲，就天我們就一起來研究一下我們六年級五個班將要購買氣球的情況。二、梳理題型及方法我們先來看看我們班氣球數目。六年一班紅球40個，黃球50個，黃球比紅球多百分之幾？紅球40個，籃球60個，紅球比籃球少百分之幾？（1）自讀題，并嘗試獨立試做。（2）做后思考：這是什么類型題？這類題如何解決？（3）學生匯報，教師點撥并板書。我們就用剛才的方法來解決其它班級的氣球數目。六年二班紅球40個，黃球比紅球多15%，黃球有多少個？紅球40個，籃球比紅球少15%，籃球有多少個？六年三班紅球有60個，比黃球少25%，黃球有多少個？紅球有60個，比籃球多25%，籃球有多少個？六年四班紅球比黃球多15個，紅球占氣球總數的45%，黃球占氣球總數的30%，總共要賣多少個氣球？紅球與籃球共70個，紅球占氣球總數的45%，籃球占氣球總數的25%，總共要賣多少個氣球？三、鞏固檢測小結：這四中題型就是我們本學期所學的百分數應用題（師板題），接下來我就用剛剛總結的方法來解決五版的氣球數目問題。六年五班紅球有40個，黃球比紅球少25%，黃球有多少個？紅球有40個，比籃球多25%，籃球有多少個？黃球與白球的和135個，黃球占氣球總數的25%，白球占氣球總數的45%，共有多少個氣球學生獨立做。老對交換，指名反饋。錯的同學進行修改。四、綜合練習我們了解了每個班所要購買的氣球的個數，這些氣球又是如何使用的呢?我們接著往下看。六年一班賣150個氣球，班委會決定將用氣球的40%來裝飾教室，50%用于游戲，還剩多少個氣球做獎品？四班買了100個氣球，將其中的54%用于游戲，并按4：5的比例分給男、女同學，求男、女同學各得到多少個氣球？三班共買188個氣球，買氣球要花多少元？買氣球的錢將占元旦總花費的47%，三班元旦預計將用多少元錢？

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