正文內(nèi)容

蘇教版語文七上次北固山下同步測(cè)試-資料下載頁

2025-11-26 09:44本頁面

【導(dǎo)讀】哪兩句詩集中表達(dá)了這種感情?請(qǐng)選一個(gè)角度，作簡(jiǎn)要賞析。A．首聯(lián)先寫“客路”，后寫“行舟”，寫出了人在他鄉(xiāng)、神馳故里的漂泊羈旅之情。B．誦讀頷聯(lián)時(shí)應(yīng)該使用上揚(yáng)的語調(diào)，體現(xiàn)詩句平野開闊、大江直流的宏天氣勢(shì)。D．尾聯(lián)緊承頸聯(lián)，抒發(fā)了詩人即將回到家鄉(xiāng)的喜悅、激動(dòng)的心情。B、頷聯(lián)采用了襯托的手法，描繪了洪水浩瀚、輕風(fēng)和順的傳神景象。C“潮平”指潮水上漲，水與岸平。⑤兩句詩對(duì)偶工整，形象生動(dòng)(答出其中一點(diǎn)，言之成理即可。

　　

【正文】思念故鄉(xiāng) 鄉(xiāng)書何處達(dá) ?歸雁洛陽邊客路行舟潮平兩岸闊潮水涌漲起來，兩岸相距更顯寬闊，風(fēng)正好吹在高高懸掛著的船帆之上。懸是筆筆直直地高掛的樣子，作者以小景呈現(xiàn)了平野開闊、和風(fēng)吹拂、大江直流、波平浪靜等大景。 ①在描寫景物、節(jié)令之中，蘊(yùn)含著一種時(shí)序交替的自然理趣 ②表現(xiàn)了時(shí)光匆匆，光陰荏苒，身在他鄉(xiāng)的游子頓生思鄉(xiāng)之情 ③把“日”“春”作為新生的美好事物的象征，表現(xiàn)了作者樂觀、積極、向上的思想感情 ④“生”與“人”用了擬人的手法，富有情趣 ⑤兩句詩對(duì)偶工整，形象生動(dòng) (答出其中一點(diǎn)，言之成理即可。 ) D D A 1 D 1 D

點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容

教學(xué)課件相關(guān)推薦

鄂ICP備17016276號(hào)-1

<strong id="yn9ia"><noscript id="yn9ia"></noscript></strong>

蘇教版語文七上次北固山下同步測(cè)試-資料下載頁

次北固山下(1)-資料下載頁

次北固山下(2)-資料下載頁

次北固山下教案-資料下載頁

次北固山下課件-資料下載頁

9古詩：次北固山下-資料下載頁

次北固山下教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

次北固山下教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

鄂教版語文七下次北固山下-資料下載頁

次北固山下(教學(xué)反思)-資料下載頁

次北固山下(教學(xué)課件)-資料下載頁

次北固山下教學(xué)課件-資料下載頁

次北固山下、天凈沙秋思-資料下載頁

次北固山下寫作特點(diǎn)-資料下載頁

次北固山下__詩歌賞析-資料下載頁

次北固山下教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

蘇教版語文七上次北固山下同步測(cè)試(更新版)

蘇教版語文七上次北固山下同步測(cè)試(專業(yè)版)

蘇教版語文七上次北固山下同步測(cè)試(留存版)

蘇教版語文七上次北固山下同步測(cè)試-文庫吧