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蘇教版三年級上冊金子說課稿-資料下載頁

2025-11-26 10:48本頁面

【導讀】今天我要說的是蘇教版小語第五冊語文教材中第22篇課文《金子》。了彼得·弗雷特在淘金無望，便留下種花，終于獲得成功的故事。要獲得財富或成功就必須付出辛勤的勞動，想靠意外的收獲是不現實的。提高學生語言感悟能力、朗讀能力和評價能力。重要的是讓學生在個性化的閱讀中，在教師的引領下，從書面語言中獲得信息；神的同時，還要超越文本，鏈接生活。我準備安排兩課時引導學生達到預設的學習目標。基本說出本故事的大意。學生向彼得·弗雷特學習，培養自己靠誠實、勤勞獲得成功的高尚品質。小結板書，揭示“真金”；個性作業，拓展延伸。們仍“蜂擁而至”，體會他們缺乏理智，盲目跟從。得能反映彼得之所以成功的原因的詞和句。彼得不但是個有心人，而且非常吃苦耐勞，這點我們從上文已經感受到了。（不怕辛苦平整土地、精心選擇花苗、不分日夜照顧鮮花、四處奔波銷售??

　　

【正文】彼得從這塊土地里究竟獲得了什么？你能悟到些什么呢？學生通過交流，知道彼得并非獲得真的金子，而是獲得了 “ 財富 ” 。）第三環節：小結板書，揭示 “ 真金 ” 同學們，現在請你告訴老師 “ 金子 ” 是什么？（貴重金屬） “ 真金 ” 指什么？（財富、美好生活、明白了生活的真諦 ?? ）是的，彼得靠 “ 勤勞和智慧 ” 獲得成功，實現了夢想。因此， “ 真金 ” 在彼得身上指的是勤勞、誠實的好品質。看著彼得弗雷特驕傲的笑容，從他的經歷中，我們可以這樣說：要想 _____________________，只有 __________________________。（教學意圖：引領學生經歷學習過程后，通過小結板書回顧全文，將 “ 金子 ”與 “ 真金 ” 作對比，讓學生明白兩者的區別，前者指 “ 貴重金屬 ” ，而后者指彼得靠 “ 勤勞和智慧 ” 獲得成功，實現夢想。因此， “ 真金 ” 放在彼得身上指的是勤勞、誠實的好品質。最終揭示 “ 真金 ” 是指可貴的品質，如勤勞、勇敢、善良等。 “ 金子 ” 指什么？）第四環節：個性作業，拓展延伸自選課外作業：熟讀課文后，給爸爸媽媽講一講這個故事。觀察文中插圖，想像彼得是如何付出全部精力來培育花苗并獲得成功的，把它寫下來。積累詞句（含有 “ 金 ” 字的成語和格言），任選三個抄寫下來。翻翻成語詞典，找到這些成語，看看 “ 金 ” 在其中的意思。（教學意圖：語文課程標準要求 “ 關注學生的個體差異和不同的學習需求 ” ，另外，進入中年段以后，閱讀教學應拓展學生的閱讀范圍，拓寬視野，拓展和增加有效的積累，語文課程應該是開放而富有創新活力的，讓學生個性作業，可以提高學生的語文素養。）板書：絕大多數人一無所獲掃興離去彼得弗雷特埋頭苦干灰心失望偶然發現若有所悟全力培育找到真金附：成語和格言：金光大道金戈鐵馬金玉良言金剛努目金鼓齊鳴金碧輝煌金蟬脫殼金玉其外（ 1）精誠所至，金石為開。（ 2）一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

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