中學未成年人思想道德建設三年行動計劃實施方案-資料下載頁

　　

【正文】 位英雄的故事，并了解一件國內外大事；舉行一次愛國愛黨愛家鄉主題班會。做一件有利于他人的好事；學會一件家務活； 完成一件手工制作、小試驗或小發明。利用早讀、課堂教學、課外活動等多種途徑，通過競賽評比，培養學生自立、自強、自尊、自愛的品格。捕捉時機開展愛國主義教育活動，．積極開展“爭做合格父母，培養合格人才”活動，通過上門服務，召開家長會等方式指導家長開展親子活動和道德實踐活動，加強學生與家長的溝通了解，讓學生與家長一起學習，確保未成年人健康快樂成長。4．積極主動與文化部門、公安工商等執法部門協調，通過各種形式教育引導學生健康上網，文明上網，積極為未成年人提供健康有益的綠色網上空間。5．加強生命健康教育，其內容包括生命與性別、生命與生存、生命與生活、生命與安全、生命與尊嚴、生命與價值、等。積極探索不同年齡段學生的心理特點。做好安全、法制、禁毒、青春期、和心理健康教育，性別教育，挫折教育，加強生存訓練指導，積極開展陽光體育運動，確保學生每天的運動時間和睡眠時間符合標準，每學年召開一次運動會，讓學生樹立正確的生命觀，培養對自己和他人生命珍惜和尊重的態度，增強愛心和社會責任感，使學生人格獲得健全的發展。6．做好“幫教助困”工作。學校、班主任要在認真清底數的情況下，建立學習困難生、行為偏差生、經濟困難生的名冊，每位黨員、干部要帶頭結對幫扶，確保在年內受助學生達到100﹪.參與幫困工程行業的教師達100﹪.7．各校要積極主動配合鄉文明辦、婦聯、團委，民政等部門在扎實推進未成年人思想道德建設基礎上，認真探索外出民工引發的社會問題。加強黨支部、少先隊建設。不斷總結“關心外出民工、關心留守兒童、關懷失助老人”的工作經驗，學校要重點做好留守兒童的關愛工作，建立檔案和對應幫扶制度以及相關的辦法和措施。向社會安裝開通親情電話熱線，落實留守兒童代理家長，有效開展“一幫一”活動,切實解決外出務工人員的后顧之憂。另外，把實施民族精神教育內容與課堂中的培養學生情感態度、價值觀相融合。在教學活動中，結合學科特點必須進行國家意識教育、文化認同教育、公民人格教育。地方民族民間文化教育。，樹立“責任重于泰山” 意識，加強學生行為規范的養成教育，讓學生明白行為規范是做人的根本，以此為重點開展“做一個有道德的的人活動”，加強對學生進行《中小學生守則》教育和小幫手、小標兵、小主人、小伙伴小能手的“五小”教育。未成年人思想道德建設活動要在校本培訓和校本教研中加以體現，在大型活動中加以融合，還要在對教師的備課要求、課堂評價要求、教師課堂隨筆撰寫中加以體現。學校每一學期要對取得成績的師生要大張旗鼓的進行評比、表彰。達到表彰先進，激勵后進的目的。（二）加強隊伍建設，強化思想道德建設的主力軍意識。1．加強教師職業道德教師，提高教師教書育人水平。把教師職業道德建設放在首位，建立相關制度，要求教師認真履行崗位職責，努力做到“學為人師、行為世范”充分發揮教師、學生這兩個主體的主動性、積極性和創造性，舉辦以“光榮的人民教師”為主題的師德論壇，組織師德標兵成立師德報告團，廣泛開展師德宣傳，深入進行師德教育，進一步提高教師的職業道德水平。2．加強班主任隊伍建設，完善班主任制度。正確把握班級管理中“以人為本”的內涵。發揮班主任在學校德育工作中的骨干作用，堅持以學生的發展為根本理念，對學生尊重信任與嚴格要求并舉，建立有效的激勵機制，激發學生的內在動力。加強正面引導，嚴禁體罰和變相體罰。定期召開班主任會議并進行培訓，及時交流、溝通、部署工作，強化班主任工作的考核機制，把班主任工作經歷和業績與職稱評聘以及人事制度改革緊密聯系起來。從而培養出一支深諳德育工作原理和藝術，能掌握學生思想動態，具有較強的工作責任感、使命感和集體榮譽感的班主任工作隊伍。3．加強班干部隊伍建設。班干部是班級中未成年人的一分子，他們在班級管理中發揮著重大作用，這支隊伍的素質如何直接關系到班風建設和各項工作的開展，所以，大隊部和班主任要定期對班干部進行統一培訓，致力于提高他們的工作積極性，培養他們的工作能力，從而形成一支有能力、求榮譽、講效率的班干部隊伍。4．建立和完善德育工作的激勵機制，大力表彰優秀班主任和德育工作者、先進集體、優秀教師。每年召開一次全鄉德育工作會議，評選表彰優秀班主任、師德標兵、德育先進工作者和先進集體。（三）開展系列活動，豐富思想道德建設的活動載體。1．從規范行為習慣做起,培養良好的道德品質和文明行為。（1）開展《小學生守則》、《小學生日常行為規范》的學習、宣傳教育活動。組織學生認真背誦，每學期開展一次“守則規范知行”競賽或抽測，學生參與率、知曉率不低于90％，力爭使所有學生熟記《守則》和《規范》，做到入耳入腦，形成人人遵守的良好風尚。（2）依據《守則》、《規范》制定學生行為細則。結合學生行為實際和心理特點，按照社會、家庭對學生未來工作、生活習慣的標準，進一步細化《守則》、《規范》的內容，豐富內涵，從小事抓起，引導學生自覺養成良好的行為習慣。（3）開展文明校園“五無”活動。即：要求做到墻上無腳印、污跡；地上無雜物痰跡；水電無浪費；公物無損壞；課間無追逐打鬧。大隊部設立“校園文明監督崗”，進行檢查督促，并做到“示范班”、“文明班”一月一評比。2。從提高基本素質做起，促進學生全面發展。（1）班主任上好班隊課及《品德與社會》教育課，采取啟發式、討論式和研究性教育方式，精心準備，認真教育。（2）開展心理健康教育活動。開設咨詢電話、意見箱，召開座談會，進行個別訪談等及時了解學生的所思所想，收集意見建議，聽取信息反饋，做好疏通工作。每個教師都要有與學生談心的個案記錄本，一學期談話交心不得少于10人次。切實引導學生正確面對心理壓力和苦惱，增強學生承受挫折、戰勝自我的能力。（3）開展社會實踐鍛煉，培養學生基本生活素質。重點組織學生積極參與“手拉手”、“扶貧助殘”等社會公益活動和社區服務，培養學生的社會責任感和友愛精神。帶領學生開展愛國主義教育活動，開展自護自救、法律宣傳、訪貧問苦等活動，幫助學生認識社會，開闊眼界，增長才干，增強他們動手能力、自主能力和自我保護能力。六、成立領導小組：組長： 周祖武副組長： 曾海飛成員： 各村校校長領導小組辦公室設在中心學校黨支部辦公室，具體業務由曾海飛同志負責。聯系電話：5511018