正文內容

國學經典誦讀總結-資料下載頁

2025-10-16 07:44本頁面

　　

【正文】行、加強修養，起到兒時誦讀終身收益之功效。拓展視野，啟迪心智“中華古詩文”內容豐富，且富有哲理，讀起來瑯瑯上口,青少年兒童誦讀，既可以增強記憶力，又可以打好語言文字基礎，擴展視野，提高學習效率。三、誦讀內容《小學古詩必背》和至理名言。四、活動原則（一）堅持德、智、體、美相結合原則。（二）堅持中華傳統美德教育、革命傳統美德教育和人類一切優秀美德教育相結合原則。（三）堅持德育工作與語文學科教學相結合原則。（四）堅持抓好典型、以點帶面相結合原則。（五）堅持誦讀經典與校園文化建設相結合的原則。（六）堅持與語文活動課、寫字課、班隊課、綜合實踐活動相結合的原則。五、具體措施“問渠哪得清如許，唯有源頭活水來”，“讀書的厚度決定人生的高度”。唯有讀書，方能體驗到博學、善思，書山有路“香”為徑，自信，奮發，學海無涯“樂”作舟的道理，唯有讀書，方能耳濡目染，熏陶錘煉，知書達理，誠信聰慧，樂觀堅定，志存高遠。要求：⑴學校少隊部印發計劃表，由教師抄出，供學生誦讀。⑵每個學生用一本專門本子抄錄要誦讀的內容，并標明背誦的時間。⑶用每節課前三分鐘時間、早讀及班隊會課與其他零星時間，組織與指導學生每天不少于15分鐘誦讀，同時要求學生回家后和家長一起誦讀，使青少年學生在耳濡目染中達到潛移默化的效果。⑷全校每周背誦兩首古詩和兩句名言。⑸本活動由少先隊具體負責，學校將用利用周一升國旗時檢查，每學期組織一次問卷考試和誦讀比賽三種形式檢查活動開展的情況。(6)以班為單位，由每節課的任課教師課前組織，班主任用班會或早會課指導。（7）學校將通過課間誦讀評比活動、評比誦讀能手等形式開展誦讀活動。每學期表彰一次。六、活動步驟（一）宣傳發動。在學校中廣泛開展 “誦經典，塑人格”活動的宣傳，提高廣大教師和學生的認識。（二）誦讀開展。各班按計劃、有步驟地開展全校性的誦讀經典詩文活動。（三）誦讀展示。創設機會，根據班級的實際開展誦讀展示活動，并尊重孩子對古詩文理解的方式：“不求甚解，但求熟讀會背”，培養孩子創新意識，培養孩子學會做人。（四）誦讀總結。每周一開展上周誦讀檢查，每學期第十八周開展學期考試和誦讀比賽。學期末少隊部寫出專項工作總結。七、活動要求全體教師要高度重視，積極組織和發動學生參加“誦經典，塑人格”系列活動，培養和增強我校學生對中華美文的興趣，提高學生的文化素質，真正讓誦讀活動走進校園，走進家庭，推向社會。幼兒學國學的探索意義網友：蹇廬氏“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善……”隨便翻一頁《大學》起個頭，四五歲的小娃娃都能一字不差地背出下文。這是12月1日成都市青少年宮國學班近百名孩子表演的“精湛才藝”，此外，像《三字經》、《笠翁對韻》、《弟子規》，都不在話下。孩子們對典籍的爛熟于心，讓眾多國學專家贊不絕口。（12月2日《錢江晚報》）在傳統文化處于“絕經期”的現在這個時候，成都市青少年宮敢開辦這樣一個培養“古董”的國學班，確實是需要一定的勇氣的。我們知道，在目前的社會氛圍之中，不要說希望孩子們去學習、背誦四書五經，就是一些語文專家也認為為了適應將來的社會，應該減少古文的份量，同時不希望孩子們過多地“浸”在古代詩文中。許多家長雖然也買“唐詩三百首”、“成語典故”之類的讀物，但目的也是很明確的，那就是為了“寫得出作文”。實用主義盛行，恐怕是我們這個時代的一大特點。學什么之前，往往都要再三思考“能當飯吃嘛？”這樣一個問題，如果“能當飯吃”，那就不惜花大價錢去讀；如果“不能當飯吃”，那就“索性連冷眼也不瞧一眼”，即使孩子自己感興趣，家長也是一定要“曉之大義”堅決讓孩子死了那份心。當然，更有人認為，傳統典籍這些個勞什子里，含了太多的封建道德和思想，培養不出現代的民主思想和法治精神，讀多了對孩子們沒有什么好處。坦率說，現在不管是家長還是學校，很少有敢將孩子拉向四書五經的。我佩服成都市青少年宮的是他們那種敢于試一試的精神。現在我們當然還不可能預測這些孩子小時候讀了這些傳統典籍后一定會比其他的孩子有出息，比如道德高尚，學識豐厚，抑或是出口成章，文采斐然，但有一點可以肯定，那就是他們辦這樣一個國學班，并不是嘩眾取寵，僅僅為了吸引眼球。我覺得，除了體現出這些老師對傳統文化的熱愛，他們更大的希望恐怕在于讓傳統的典籍和文化，能夠通過孩子們承傳下去，不至于湮沒、消亡。至少，他們也是在嘗試，從小就教這些艱深的古文典藉，是不是一定就會妨礙他們學習當代的科學文化知識。還有，我想，他們或許還在實驗，已經賡續了上千年的傳統的書院教育，是不是已經一無是處了，反過來，倘能夠摸索出一條傳統文化教育與現代科學文化知識的教育并行不悖、相輔相成的路子出來，那可就意義重大和深遠了。作為一種探索，應該是允許有失敗的。但是，能夠讓四歲的孩子們在游玩青城山時吟出“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”，六歲的孩子在周記中引經據典，總比孩子們能夠脫口而出“收禮只收XXX”、“泡泡漂漂亮起來”、“來，上一只‘包二奶”好。

點擊復制文檔內容

化學相關推薦

國學經典誦讀總結-資料下載頁

國學經典誦讀匯報活動總結-資料下載頁

國學經典誦讀的培訓總結-資料下載頁

開展國學經典誦讀活動總結-資料下載頁

國學經典詩文誦讀活動總結-資料下載頁

國學經典誦讀比賽活動總結-資料下載頁

國學經典誦讀范文-資料下載頁

國學經典誦讀活動-資料下載頁

國學經典誦讀內容-資料下載頁

國學經典誦讀篇目-資料下載頁

國學經典誦讀方案-資料下載頁

淺析國學經典誦讀-資料下載頁

國學經典誦讀計劃-資料下載頁

國學經典誦讀比賽-資料下載頁

國學經典誦讀材料-資料下載頁

國學經典誦讀篇目-資料下載頁

國學經典誦讀總結-文庫吧

國學經典誦讀總結-wenkub

國學經典誦讀總結(已修改)

國學經典誦讀總結(編輯修改稿)