淺談高中化學教學中滲透法制教育-資料下載頁

　　

【正文】 宣傳環(huán)境保護，增強同學們的環(huán)境保護意識，同時向社會宣傳環(huán)境保護知識，逐步提高人們的環(huán)境保護意識。這樣一來既讓學生學到了知識、掌握了調查方法，又使其認識到了環(huán)境問題的緊迫性。在地理教學中抓住世界、國家發(fā)生重大事件的有利契機，開展法制教育會有利于提高學生對國家大政方針的理解。比如，在地理教學中，可以在介紹SARS、禽流感、甲流等自然災害對人類的影響時說明國家對于一些重癥患者進行強制隔離的法律依據和現實意義，盡可能地爭取其對國家為此采取的各項措施的理解和支持。地理教學中滲透法制教育的基本要求第一，地理教學中滲透法制教育要求教師應該具備法治精神，了解基本的法律制度。教師要在學法、知法上作學生的表率，更要在各方面規(guī)范自己的言行和工作，表現出其應有的守法、用法、護法自覺性。中學生是國家的未來，對中學生進行法律素質培養(yǎng)教育，養(yǎng)成依法辦事、遵紀守法的良好習慣，在學校進行法制教育滲透的重要性是不言而喻的。各個學科的教師都應該承擔起自己的責任，地理學科進行法制教育有其獨特的優(yōu)越條件，因為：①地理教材中和法制教育相關的內容豐富多樣。②地理教學是真實具體的，不流于說教。③地理教材直觀形象。我們要注意充分挖掘中學地理課程中有關法制教育的內容，對學生進行教育。教師要有意識的滲透法制教育，讓我們的學生具有強烈的法制意識。一、對中學生進行法制教育滲透的重要性法制意識是學生的情感、態(tài)度和價值觀的重要組成部分。中學生必須要進行法制教育的原因：①健全的法制是衡量一個國家綜合國力的重要指標之一，是社會穩(wěn)定的前提，是經濟發(fā)展和社會進步的保證。②中學生是未來國家的領導者和建設者，必須要進行法制教育；③加強法制教育，是實現依法治國的基礎。④法制是調整社會主義人與人之間關系核心內容。二、在中學階段地理學科可以進行法制教育主要內容20世紀后期以來，由于全球人口、資源、環(huán)境等問題日漸突出，人們開始認識到人類面臨許多全球性問題，如自然災害、環(huán)境污染、氣候變化、植被破壞、資源匱乏、人口問題、地區(qū)經濟差異等都與地理學有很大關系。人文地理知識中有豐富的國情和國策教育內容。如我國是一個統(tǒng)一的多民族國家；幅員遼闊，人口眾多，人均資源相對不足；自然災害頻繁多發(fā)；地區(qū)差異顯著等。同時人文地理知識滲透珍惜和合理利用各種自然資源，人口、經濟和社會發(fā)展要同資源、環(huán)境相適應，要遵守國家有關環(huán)境保護的方針、政策和法令等情感、價值觀等內容。地理課程內容中有許多關于人口、資源、環(huán)境的政策和法規(guī)如《礦產資源法》、《水土保持法》、《環(huán)境保護法》、《大氣污染防治法》、《水體污染防治法》、《固體廢棄物污染環(huán)境防治法》、《環(huán)境噪聲防治法》、《海洋環(huán)境保護法》、《防災、減災法》等。在地理課程中還涉及到許多國際法如《聯(lián)合國人類環(huán)境宣言》、《內羅畢宣言》、《世界自然資源保護大綱》、《國際油污損害公民責任公約》、《關于各國探索和利用外層空間，包括月球和其他天體的活動原則的公約》、《瀕危物種國際貿易公約》、《氣候變化框架公約》、《關于特別是作為水禽棲息地的國際重要濕地公約》、《保護臭氧層維也納公約》、《關于消耗臭氧層的物質蒙特利爾議定書》、《國際捕鯨管制公約》、《大陸架公約》、《南極條約》、《海洋法公約》、《控制危險物越境轉移及其處置的巴塞爾公約》、《保護植物多樣化國際公約》、《防治沙漠化公約》。此外．我國的《農業(yè)法》、《國籍法》、《領海及毗連區(qū)法》、《城市規(guī)劃法》等其他規(guī)范性法律文件中，也有地理法制教育內容。教師在備課和教學過程中，必須善于自覺地發(fā)掘教程中法制教育的教育因素，加強法制教育教育。那種有知即有德的和單靠自然滲透、自發(fā)轉化等作法，是有害和不負責任的。三、在中學地理中進行法制教育教育的主要原則 ①身教言教，發(fā)自內心教師的一舉一動，一言一行都直接影響著教育對象的成長。首先教師本身必須有強烈的責任感，主動維護法律的尊嚴，依法辦事，不能嘴上一套，行動上是另一套。②科學性和思想性統(tǒng)一的原則法制教育教育必須和教學內容結合起來進行。在地理課中進行法制教育教育要體現地理學科的特點。要從地理教學的具體內容出發(fā)，在地理教學中進行法制教育的教育。因為教材的科學性、思想性、實踐性以及嚴密的邏輯性，都含有很大的說服力和感染力，它本身就具有強烈的教育作用。對學生進行法制教育教育，必須使思想性和科學性緊密地結合起來。如在《我國的自然資源》通過對我國自然資源狀況的了解，就可以自然而然的推理出與礦產資源、水資源、土地資源相關的法制教育；通過對環(huán)境污染的了解讓學生可以領悟到遵守環(huán)境保護法規(guī)重要意義；通過對我國人口狀況的學習可以讓學生明白我國人口和計劃生育政策的重要性。③目標性和方向性統(tǒng)一的原則培養(yǎng)學生懂法、守法的意識、增強維護法制意識這是目標。引導學生通過了解我國的基本國情，養(yǎng)成依法辦事的習慣，這是方向。目標和方向要統(tǒng)一起來，這樣才能達到教育效果。④主動性和滲透性的相結合的原則進行法制教育，要緊密結合教材，深入分析和發(fā)掘教材，才能充分發(fā)揮教材的教育價值和教育作用。地理教材的法制教育在教材中的體現有的是可以明顯的看出來，容易分析；但有的則是潛在的，深藏在教材之中的，如不深加分析，就不易發(fā)現。例如：在《世界人種和宗教》的教學中，就隱含有民族平等和民族團結法律政策的教育。⑤理論和實際相結合的原則在地理教學中進行法制教育教育，聯(lián)系實際也是必要的。把教材和當前國內和國際形勢聯(lián)系起來，是在地理教學中進行法制教育的重要方法。聯(lián)系哪些實際？要聯(lián)系社會建設的實際，要聯(lián)系國內外重大的政治事件；要聯(lián)系世界各國（或地區(qū)）政治、經濟發(fā)展的現狀；要聯(lián)系具有地理意義和法律意義的歷史性地理雜談，等等。這樣進行聯(lián)系之后，就可以增強地理教學的現實性和思想性，有利于生動地對學生進行法制教育。因為教材受到時間的限制，難以將發(fā)展中的一切現象都反映進來。這就要求教師在講授某些問題時，要及時引進新資料，以補充教科書的不足。這些材料又必須與所講授的地理事物和現象以及法律法規(guī)有機結合起來。我相信通過努力一定會使我們的地理課堂生動活潑而具有教育意義。2014年10月