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小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)論文-資料下載頁(yè)

2025-10-16 16:41本頁(yè)面

　　

【正文】，而狗的速度是兩人速度和的2倍，在相同時(shí)間內(nèi)，狗跑的路程就是兩人路程和的2倍，即1002=200(千米)。假設(shè)將原題中“狗每小時(shí)行10千米”改為“狗每小時(shí)行7千米”，那么狗的速度是兩人速度和的7/10，在相同時(shí)間內(nèi)，狗跑的路程就是兩人路程和的7/10，即1007/10=70(千米)。最后，我想告訴大家只要我們平時(shí)敢于并善于從不同的角度思考問題，就能夠產(chǎn)生一些“奇思妙想”，就一定會(huì)有更多新的發(fā)現(xiàn)。單價(jià)問題【問題】。書包和文具盒的單價(jià)各是多少元？【解法一】由題可知：+=（元），247。5=（元），2 3=（元），=20（元），文具盒的單價(jià)為2436520=（元）【解法二】由題可知：1 個(gè)書包的價(jià)格比1 =（元），3=（元），則買5個(gè)文具盒要 =（元），247。5=（元），+=20（元）【解法三】由題可知：2=（元），3=（元），=（元），247。5=（元），書包單價(jià)為（2）247。3=20（元）把復(fù)雜問題簡(jiǎn)單化問題：在一家體育商品專賣店中，規(guī)定羽毛球論盒賣，要么5個(gè)一盒，要么8個(gè)一盒，不能拆開盒零賣。請(qǐng)問，在這樣的情況下，可以買到哪些數(shù)量的羽毛球？哪些數(shù)量的買不到？解題思路：凡是能夠買到的羽毛球的數(shù)量，一定能用若干個(gè)5與若干個(gè)8的和來(lái)表示。如果能找到符合條件的5個(gè)連續(xù)自然數(shù)，那么從這些數(shù)向后所有數(shù)量的羽毛球都可以在這家專賣店買到，如果我們假設(shè)有5個(gè)連續(xù)的自然數(shù)分別為：a、b、c、d、e，那它們后面的每一個(gè)數(shù)都可以用（a+5）、（b+5）……得到，也就是說(shuō)，從a向后的所有數(shù)量都可以由若干個(gè)5與若干個(gè)8的和來(lái)表示。經(jīng)過實(shí)驗(yàn)證明，不難找到符合條件的5個(gè)連續(xù)自然：28=（54+81），29=（51+83），30=（56），31=（53+82），32=（84）。因此，從28向后的所有數(shù)量的羽毛球都可以在這家專賣店買到。在127這27個(gè)數(shù)中：5=51，8=81，13=51+81，15=53，16=82，18=52+81，20=54，23=53+81，24=83，25=55，26=82+52。所以這些數(shù)量的羽毛球也可以在這家專賣店買到。由此看來(lái)，在不允許拆開盒零賣的情況之下，1111127這幾個(gè)數(shù)量的羽毛球在這家專賣店買不到，其余數(shù)量的羽毛球都可以買到。把復(fù)雜問題簡(jiǎn)單化問題：在一家體育商品專賣店中，規(guī)定羽毛球論盒賣，要么5個(gè)一盒，要么8個(gè)一盒，不能拆開盒零賣。請(qǐng)問，在這樣的情況下，可以買到哪些數(shù)量的羽毛球？哪些數(shù)量的買不到？解題思路：凡是能夠買到的羽毛球的數(shù)量，一定能用若干個(gè)5與若干個(gè)8的和來(lái)表示。如果能找到符合條件的5個(gè)連續(xù)自然數(shù)，那么從這些數(shù)向后所有數(shù)量的羽毛球都可以在這家專賣店買到，如果我們假設(shè)有5個(gè)連續(xù)的自然數(shù)分別為：a、b、c、d、e，那它們后面的每一個(gè)數(shù)都可以用（a+5）、（b+5）……得到，也就是說(shuō)，從a向后的所有數(shù)量都可以由若干個(gè)5與若干個(gè)8的和來(lái)表示。經(jīng)過實(shí)驗(yàn)證明，不難找到符合條件的5個(gè)連續(xù)自然：28=（54+81），29=（51+83），30=（56），31=（53+82），32=（84）。因此，從28向后的所有數(shù)量的羽毛球都可以在這家專賣店買到。在127這27個(gè)數(shù)中：5=51，8=81，13=51+81，15=53，16=82，18=52+81，20=54，23=53+81，24=83，25=55，26=82+52。所以這些數(shù)量的羽毛球也可以在這家專賣店買到。由此看來(lái)，在不允許拆開盒零賣的情況之下，1111127這幾個(gè)數(shù)量的羽毛球在這家專賣店買不到，其余數(shù)量的羽毛球都可以買到。第五篇：文檔五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)論文[定稿]巧贏硬幣記得暑假里的一天，我們到叔叔家里玩，正玩到興頭上，叔叔拿了10個(gè)硬幣走了過來(lái)，說(shuō)：“你們想要這些硬幣嗎？”“當(dāng)然想啦！”大家異口同聲地回答道。我望著叔叔，真有點(diǎn)丈二和尚——摸不著頭腦，我心里琢磨著，不知道叔叔葫蘆里賣的是什么藥?！澳銈兿胍@些硬幣，就要回答我的問題，誰(shuí)答對(duì)，硬幣就全歸他了。”說(shuō)完，叔叔就提出一個(gè)問題：“怎樣才能把10個(gè)硬幣放進(jìn)3個(gè)杯子里，使每個(gè)杯子里的硬幣數(shù)都是奇數(shù)，看誰(shuí)能找出最多的方法。”聽完叔叔的題目，大家冥思苦想。只見表弟在客廳里走來(lái)走去，表姐坐在椅子上冷靜地思考著。不一會(huì)，我看見妹妹找來(lái)了材料，試著做?？墒?，做了很久，妹妹還是沒找到具體解題的方法。我也不甘示弱，開動(dòng)腦筋想著。哎，要是能把這硬幣拿到手，那該多好啊！過了十多分鐘，大家都沒有想到怎么做，叔叔見此情景，對(duì)我們說(shuō)：“給你們一點(diǎn)提示吧！解這道題要學(xué)會(huì)多轉(zhuǎn)幾個(gè)彎，不要……”“等等！”話沒說(shuō)完，表弟好象想到了什么似的。只見他拿起10個(gè)硬幣，先把第1個(gè)硬幣放到第1個(gè)杯子里去，然后把3個(gè)硬幣投進(jìn)第2個(gè)杯子里，看到這里，我不禁想道：這個(gè)辦法嘛，我早就想過了，根本就不行，剩下的硬幣有6個(gè)，6是偶數(shù)，我可以肯定地說(shuō)一句：“這個(gè)辦法是行不通的?！碑?dāng)表弟把剩下的6個(gè)硬幣放到第3個(gè)杯子時(shí)，我插嘴道：“這辦法根本……”我的話還沒說(shuō)完，表弟就把我的話打斷了，“表姐，你還是看我的表演吧！”表弟神氣地說(shuō)。只見他拿起第1個(gè)杯子，把那個(gè)硬幣放到第3個(gè)杯子里去?！斑@就是第一種方法。”表弟得意地扮了個(gè)鬼臉?！鞍パ?！我真笨，怎么想到第三步就放棄了呢？真不值得！”接著，表弟按照第一次那樣做，先把3個(gè)硬幣放到第1個(gè)杯子里，然后在第二個(gè)杯子里放5個(gè)硬幣，接著把剩下的硬幣放到第三個(gè)杯子里，最后，把第一個(gè)杯子里的硬幣放到第三個(gè)杯里去。這樣第二種方法就完成了。按著這樣的方法，表弟連續(xù)做了13次?？吹竭@里，站在一旁的叔叔拍起了手掌，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“真想不到，你這小鬼還會(huì)有動(dòng)腦筋的時(shí)候，這回你贏了，10個(gè)硬幣都?xì)w你了。”叔叔一邊稱贊表弟，一邊撫摸著他的小腦袋?！安贿^，小瑜呀，你可得加把勁了，這回連表弟都贏了你。記住，凡事多動(dòng)腦筋，別輕易放棄?！笔茄?，叔叔說(shuō)得對(duì)，凡事多動(dòng)腦筋，別輕易放棄。如果我剛才想到第三步?jīng)]放棄的話，再動(dòng)動(dòng)腦筋，那道題就被我解開了。以后，真的要加把勁，要努力學(xué)好數(shù)學(xué)，掌握好數(shù)學(xué)，更要學(xué)會(huì)在生活中靈活運(yùn)用好數(shù)學(xué)。

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