第一學(xué)期九年級組工作總結(jié)-資料下載頁

　　

【正文】 上有更大的進步。第四篇：第一學(xué)期前半期九年級組工作總結(jié)前半期中考分析和工作總結(jié)柳小蕓本次中期試題注重基本知識和技能的考查，注重物理實驗和實驗技能的檢查。試卷能反映出學(xué)生學(xué)習(xí)物理的水平和能力，能對教師在平常教學(xué)過程中存在的問題及時加以反饋。從三個班的成績來看，均在兄弟班級的成績以下。這除了有客觀因素的影響外，也反映了學(xué)生對知識理解和掌握的程度：即對基本的概念，定律，公式能基本掌握，但是對于有難度和靈活運用的題目，缺乏解決和應(yīng)變能力。通過這次考試，如何才能在培養(yǎng)優(yōu)等生的同時照顧到部分成績較差的學(xué)生，是課堂教學(xué)中一個非常嚴峻的問題。隨著中考的結(jié)束，半學(xué)期工作又結(jié)束了，本人在這學(xué)期擔任九年級物理教學(xué)工作。針對這屆學(xué)生的自身特點和所授課程的特點。本人在工作中兢兢業(yè)業(yè)、嚴格要求自己，努力完成教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將這學(xué)期的工作做一簡單的小結(jié)。一、在教學(xué)工作中通過物理學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解自己身邊的自然現(xiàn)象、掌握自然規(guī)律、積累更多的生活經(jīng)驗，培養(yǎng)他們勤于思考、勤于觀察、勤于動手的能力。學(xué)習(xí)和掌握物理基礎(chǔ)知識，收集大量的課外讀物，擴大了知識面、豐富了頭腦、開發(fā)了智力，同時激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣；通過教育和學(xué)習(xí)工作培養(yǎng)了學(xué)生們正確的學(xué)習(xí)物理的方法，提高了物理實驗操作能力。在學(xué)習(xí)上培養(yǎng)學(xué)生們在日常生活實事求是的態(tài)度和科研興趣，通過解決一些實際問題，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。備課中著重了自己設(shè)計的教法，特別是對一部分想學(xué)又懶得學(xué)、想學(xué)又不會學(xué)的學(xué)生的教法的實施。盡量做到把每堂課的學(xué)習(xí)內(nèi)容講精講透。作業(yè)分層批改、糾錯加強輔導(dǎo)，使學(xué)生自己感受到學(xué)習(xí)的苦與樂，以達到調(diào)動學(xué)習(xí)積極性的目的。平時加強學(xué)困生的輔導(dǎo)，解題方法靈活多樣，給他們一些最基本的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)任務(wù)，讓他們在學(xué)習(xí)中有了進步的機會。二：存在的問題盡管我們在不斷努力，但學(xué)生的學(xué)習(xí)成績與兄弟班級相比仍然有很大的差距。學(xué)困生人數(shù)多，教學(xué)成績難以大副度提高。學(xué)生的自學(xué)能力差，還沒有養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課堂認真聽講、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)生自發(fā)組織討論、分析、解決問題的現(xiàn)象很少見，動手操作及分析解決問題的學(xué)生就更少了。學(xué)生對完成作業(yè)的目的不明確，大多數(shù)學(xué)生把作業(yè)當任務(wù)，而不是為了鞏固所學(xué)知識。因此作業(yè)質(zhì)量不高。家長與學(xué)校聯(lián)系不夠。由于學(xué)生的家長多外出打工，加上家長的素質(zhì)參差不齊，相當一部分學(xué)生的家長并不關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，不真正的了解子女的學(xué)習(xí)情況，就把所有的責(zé)任推給學(xué)校。三：改進措施１、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，多同組內(nèi)語文教師交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗。備課中加大對“優(yōu)”“中”“學(xué)困生”學(xué)生的教法的力度。盡量使自己的教法貼近學(xué)生的實際情況，多做教學(xué)中的有用功。有意識的培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，適當選幾節(jié)課讓學(xué)生先自學(xué)，后講解，從中體會自學(xué)的樂趣激發(fā)他們搶時間、找機會做好自學(xué)學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)，提高課堂教學(xué)任務(wù)加深對所學(xué)知識的理解。抓好尖子生的輔導(dǎo)與后進生的轉(zhuǎn)化工作，定期與他們談話，及時了解他們的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)情況，各方面取得進步時，要及時給予肯定和表揚，盡可能的激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)成績，取得了較好的結(jié)果。在期中考試中有一部分單科成績比較薄弱的學(xué)生，以后有多照顧，鼓勵這些學(xué)生，以免他們失去信心。總之，半學(xué)期工作效果還不盡人意。本人將在下半學(xué)期教學(xué)中再接再厲，多學(xué)習(xí)他人的教學(xué)經(jīng)驗，提高課堂教學(xué)效果，使教育教學(xué)成績更上一層樓。第五篇：20122013學(xué)第一學(xué)期九年級組工作總結(jié)20122013學(xué)第一學(xué)期九年級組工作總結(jié)新沂市第十中學(xué)王子儒光陰如梭，半學(xué)期已匆匆而過，九年級組因為有校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，有全體九年級教師的團結(jié)協(xié)作和共同努力，各方面都取得比較滿意的成績，目前九年級各班教育教學(xué)秩序井然，良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)初步形成，全體教師齊心協(xié)力、和諧發(fā)展的年級團隊已經(jīng)形成。現(xiàn)將半學(xué)期來的工作情況作如下總結(jié)：一、狠抓教學(xué)質(zhì)量，提升教學(xué)成績教學(xué)是初三的工作核心，是學(xué)校的生命線。因此，我們的工作必須圍繞這一核心。做好初三學(xué)生的學(xué)習(xí)動員工作。開學(xué)初，要求每班在班內(nèi)布置專欄“吹響邁向中考的號角”，讓每個學(xué)生制定初三的奮斗目標，和本學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃。月考后年級組專門召開了學(xué)生會和家長會，對學(xué)生的初三學(xué)習(xí)進行指導(dǎo)與動員。加強時間管理，早上提倡6:40到校，班主任和學(xué)生一樣早到，對學(xué)生的學(xué)習(xí)進行指導(dǎo)，中午1:00安排作業(yè)課，安排值班老師做好管理，學(xué)生的學(xué)習(xí)已形成習(xí)慣。做好教師教學(xué)指導(dǎo)，學(xué)校專門成立了“第十中學(xué)中考指導(dǎo)小組”。各學(xué)科安排學(xué)校教干與學(xué)科帶頭人，進行深入的研究與指導(dǎo)，落實教學(xué)的每一環(huán)節(jié)，把工作做到實處。做好培優(yōu)工作。優(yōu)秀生是中考成績的重要衡量指標，因此，也 1是教學(xué)工作的重點。為此，年級組采取了一些措施。（1）確定各班目標生，每班12人，年級取前96名；（2）重點抓目標生的薄弱科目，要求相關(guān)科任老師做好一對一的指導(dǎo)；（3）每次考試后召開目標生會議，對其進行鼓勵和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。下學(xué)期我們將進一步落實培優(yōu)工作，使2013年中考更加輝煌。做好每次考試分析，充分發(fā)揮備課組的作用，組內(nèi)形成互相學(xué)習(xí)共同提高、團結(jié)協(xié)作的良好氛圍。二、加強德育工作，做好學(xué)生管理加強班主任隊伍的管理。班主任工作必須做細、做實、做活。九年級組班主任非常認真負責(zé)，如劉召生、張君、胡道秀、許平雖然年齡大，仍然堅持7:00前到校，對學(xué)生管理扎實到位；張迎春、蔣玉芝兩位班主任能克服孩子小、需要照顧的困難，堅持早到校。許多班主任為了管理班級，早上來不及吃早飯，到學(xué)校辦公吃點簡餐，讓人感動。開展適當?shù)幕顒樱岣邔W(xué)生的能力和興趣，本學(xué)期按學(xué)校要求開展了以下活動：（1）法制宣傳月活動，學(xué)生制作法制小報，學(xué)習(xí)普法知識，提高遵守紀律的自覺性。鄭建麗老師的法制教案獲新沂市優(yōu)秀教案一等獎。（2）消防安全月活動，制作消防知識小報，開展消防安全家庭自查活動，提高防災(zāi)，抗災(zāi)能力。（3）開展三美學(xué)習(xí)活動，按照教育局和學(xué)校的布置做好三美教育活動，美行——進一步做好學(xué)雷鋒活動基地新安鎮(zhèn)敬老院的服務(wù)工作；美讀——制定誦讀計劃，開展誦讀比賽；美書——進行書法比賽。讓學(xué)生在活動中感受美，踐行美。王子儒老師在美行攝影作品比賽中獲新沂市一等獎。（4）開展冬季踢毽跳繩比賽，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高班級的向心力和凝聚力。一年來，我們努力，我們耕耘，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀老師，如劉玉梅、楊貴陽、宋金梅、朱冬梅等老師，堅持早到校做好學(xué)生的早輔導(dǎo)。劉玉梅、胡傳娓、李芹、楊貴陽、宋金梅、鄭建麗、蔡佩萍、盧永紅、劉召生、許平、張迎春等老師教學(xué)成績突出。王翠玲、施同萍老師堅持帶病上課，工作一絲不茍。但仍有許多不足：我們的成績有待于提高；我們的學(xué)生管理有待于加強；部分學(xué)生的學(xué)習(xí)目標不明確；我們課堂實效性需要進一步解決。為此，我們年級組將一如繼入往地專注于學(xué)生的發(fā)展，為十中輝煌而努力工作。