小班區域活動計劃表★-資料下載頁

　　

【正文】 展水平有意識地選擇和投放一些材料。有計劃、有目的投放材料是區域活動的物質支柱，是幼兒活動的工具，材料投放的是否得當，對幼兒的發展起著決定性作用。應根據幼兒的年齡特點和最近教育目標及幼兒的實際發展水平投放材料。不要把材料一下子投入進去，應分期分批的不斷更新，由易到難，不斷吸引孩子主動參與活動的興趣，使他們有新鮮感。三、區域活動的總目標創設一個幼兒喜歡的、自由的、開放的環境，引導幼兒自主地進行活動，培養幼兒積極主動、活潑開朗的個性，促使幼兒樂意和他人交往，學習互助、合作和分享。四、各活動區域分目標美工區：喜歡參加美工活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗，能用自己喜歡的方式進行藝術表演?？茖W探索區：樂意用多種感知周圍的物品、現象，了解物品的顏色、大小、形狀、數量、方位等明顯特征，嘗試簡單的比較、分類，喜歡操作、擺弄，嘗試提問和表達自己的所見所聞。表演區：喜歡用身體動作來表達自己想法和各種思想，做有規律的動作，能用聲音、動作自由、大膽地表達自己的感受。娃娃家：喜歡和同伴一起做游戲，學會分享、等待與輪流，體驗與教師、同伴共處的快樂，理解并遵守日常生活中基本的社會行動規則。閱讀區：喜歡看圖書，并愿意把看到的內容講給小朋友聽，在講講看看中提高語言的表達能力，豐富詞匯。點心店：通過生活中點點滴滴的結累，特別是吃點心的事例，模仿點心店師傅的工作。大膽地制作，熱情的招呼，鍛煉幼兒開朗的性格和體驗游戲的快樂。五、區域之間的聯系加強區域間的配合，滲透，相互促進。不同區域雖然是相對獨立的，但它們之間可以相互聯系起來，增強了活動的趣味性，使幼兒保持活動的興趣。比如引導幼兒在美工區印小魚等送到娃娃家，制作花環送到表演角。幼兒對這些活動會很感興趣，在做做玩玩中能輕松地得到了相應的知識。六、活動開展內容暫定第一到三周為準備階段，第四周起為幼兒自主開展游戲活動 1)美工區：蘋果、香蕉、印章畫（蘿卜）、手指畫、毛筆畫、小汽車、小房子、輪船。2)科學探索區：鹽不見了、平衡（天平）、往瓶中灌水、泡黃豆、聲音振動、沉浮。3)表演區：節奏練習、小魚游、小花舞、小鳥飛、小鴨舞、小孔雀、創編。4)娃娃家：我和爸爸媽媽是一家、招待客人、爸爸媽媽去上班。5)閱讀區：我喜歡看圖書、看地圖找家、我叫xxx、我給你講故事。6)點心店：餅干、湯圓、饅頭、水餃、包子、蛋糕。七、加強指導，為幼兒營造一個寬松的心理環境在區域活動中要重視講評，以講評推動活動的深化。小班幼兒評價能力差，開始可先組織幼兒說說：你今天玩了什么？和誰一塊玩？以后逐步引導幼兒說說：你是怎樣玩的？誰玩得好？為什么？讓幼兒在講評中把自己的經驗感受與同伴分享，體驗成功的快樂，發展口語表達能力。而教師的講評則以表揚、鼓勵為主，推廣幼兒的成功經驗，把活動中的不足之處告訴大家，提出新的游戲要求和規則，使幼兒在愉快、自信的感覺中結束，并激發幼兒下一次繼續活動的愿望。八、活動時間：周一、周三、周五 上午10：00――10：40 周二、周四 下午15：45――16：25 區域活動是幼兒非常喜歡的一種學習活動，是當前幼兒園實施素質教育，推動幼教改革的一種重要的教育活動形式，它能促進幼兒全面素質的形成，發展和提高。區域活動是有目的有計劃的一種學習活動，讓幼兒在自立、自由的探索活動中學習、探索，掌握知識。而不是先教后玩，也不是邊教邊玩。我們把區域活動看作是能給幼兒提供一個優化的有利于幼兒活動與表現的良好環境和機會，它可以合理地安排各項活動，提供充足的能刺激幼兒活動的材料，建立和諧、自由、輕松的氣氛，從而促進幼兒各方面的發展。幼兒園小班區域活動計劃游戲是童年期一種有的快樂活動，而且它也是對幼兒成長發展和學習有價值的一種活動，但傳統的游戲存在不小弊端：提供游戲類型或活動形式單調，大部分以積塑拼插游戲為主。統一安排，硬性規定活動內容形式即玩什么。怎樣玩不是由幼兒自己做主的，而是由教師統一安排規定的。指導也較程式化，特別是游戲條件與環境創設不利。區域活動的設置，改變了原有的游戲模式，游戲改為人為創設自然情景，幼兒自主選擇游戲。同時使游戲成為幼兒學習和探索的主題，幼兒可以自己決定玩什么，怎么玩，充分自主小班區域活動設計方案活動。而教師通過確定游戲的教育目標制訂計劃，通過創設適宜的游戲條件，并在活動過程中指導影響幼兒的行為，激發幼兒對周圍環境的興趣，積極實踐操作探索，從而達到促進幼兒全面和諧發展的目的。小班幼兒剛從家庭進入幼兒園，活動家區可設娃娃家及親親寶貝（幼兒從家中帶入園的一些自己喜歡的玩具），這樣可以使幼兒感到親切適宜，從而較快適應幼兒園生活。積木區材料大，同類材料數量較多（圖書等一樣），這樣不容易爭搶等根據這一系列特點本班設了5—6個區，其中有些區功能一樣，但分散設置便于指導。一、操作區篇四：小班主題一區域活動計劃 幼兒園區域活動計劃表 篇五：幼兒園班級區域活動情況表班級：小一班 制訂者： 時間： 2015 年 11 月 02 日— 11月 13 日 備注：本表從10月20日開始執行，每個月初將更換的新內容更新后打印，并粘貼在親子橋。各個區域創設和活動以月成長大綱為目標每個月在區域里必須至少投放2種新材料供幼兒活動。沒有完成的班級當月績效每人扣2分。第四篇：小班區域活動小班區域活動計劃一、區域活動的總目標：培養幼兒認真活動的習慣。能夠在成人的提醒下有序地收放材料。二、各區域活動內容及目的： 桔子屋：（美工區）：玩法：運用模具印出餅干的形狀，根據盒子上的數量裝盒。目的：1)學習使用模具制作餅干。2)感知4以內的數量。：玩法：根據底圖上的提示描畫或涂色 目的：初步學習畫直線、曲線及涂色、目的：學習朝著一個方向均勻涂色。香蕉屋：（生活勞作區）動物的毛衣目的：初步學習繞毛線的方法，鍛煉左右手的協調合作能力。夾子游戲 目的：1)初步感知常見動植物的外形特點。2)鍛煉捏的技能。有趣的扣子目的：學習扣扣子的技能，鍛煉小手肌肉的發展。蘋果屋：（益智區）水果爺爺過生日（小組教學）套戒指目的：按顏色分類。糖葫蘆串 目的：1)學習串的技能 2)按名稱分類3)初步感知4以內的數量關系。糖果包裝 目的：1)學習折、擰的技能2)初步感知4以內的數量關系。圖形屋目的：感知生活中的各種形狀，能按形狀投放。葡萄屋：（操作區）對應投卡目的：根據動、植物名稱，對應投放材料。填塞水果 目的：1)體驗不同質地材料的填充效果。2)鍛煉小手肌肉的發展。喂食 目的：1)初步了解常見動物的簡單生活習性。2)學習使用鑷子，鍛煉小手肌肉發展。找食物 目的：1)初步了解常見動物的簡單生活習性。2)學習串的技能，鍛煉小手肌肉發展。西瓜屋：（娛樂區）敲敲樂：體驗敲打的樂趣。月亮、桃樹：培養幼兒的耐心和專注套圈：1)通過觀察，區別物體的大小。2)初步嘗試從大到小的排列順序。第五篇：小班主題活動計劃表區 域 活 動 計 劃 表三、快 樂 的 六 個 寶區域名稱指 導 要 點娃娃家增加毛巾、臉盆等，引導幼兒給娃娃洗臉、洗手。美工區提供較大的人物頭部圖及畫紙、畫筆，引導幼兒摹畫頭像并準確地畫出五官的位置。探索區提供肥皂水罐和各式吸管，供幼兒吹泡泡。提供幼兒活動材料第二冊第4頁《大眼睛》。提供幼兒活動活動材料第二冊第5頁《叮叮當》。益智區供各種瓶蓋，供幼兒蘸上顏料蓋印，感知數量的一一對應。兩人一組，用圖片交替進行“你問我答”的游戲，鞏固五官的感知功能。如一人拿出眼睛的圖片，另一人就要說出“眼睛眼睛看看”。表演區播放學過的歌曲、歌表演樂曲及舞蹈音樂，供幼兒表演。