小學英語四年級下冊第三單元第三課時教案-資料下載頁

　　

【正文】 )A、goB、haveC、homeD、eat二、翻譯。紅色連衣裙藍色裙子白色襯衫誰的夾克衫綠色T恤衫、我爸爸的你弟弟的Mike的這么多顏色我妹妹的連衣裙這是我的紅色夾克衫。教學反思：第二課時學習目標:，會說句型： Is this your skirt?Yes, it that yourTshirt?No, it’s 。2能跟唱歌曲:My clothes。教學重點 熟練掌握句型：Is this your skirt?Yes, it that your Tshirt?No,it’s 。教學難點 ：指導學生正確使用名詞所有格。教學準備： （學生）、磁帶、教學過程：（一）Warmup教師手持衣物的單詞卡片，從中抽出一張，讓學生猜一猜是哪件衣物的卡片。學生聽錄音做動作或者聽教師、同學指令做動作，復習鞏固上節課所學習的內容，為后面的學習做好準備。（二）（Presentation）Let’s talk：學生按指令做完動作，教師順手拿起一張衣物卡片問：Is this your shirt? 引出新課。教師為學生播放錄音，學生邊聽邊理解，聽后請學生講一講，檢驗學生是否理解。在黑板上呈現新單詞，學生認讀。教師放錄音，學生模仿，可用一定的動作或表演來幫、操練句型Is this your shirt? Yes, it is./ No, it’s 。游戲：手指小人用左右手的食指分別表示兩個小人，讓他們用以上句型進行對話，可以讓學生加上一定的動作。分角色朗讀表演對話。Let’s play：學生畫出自己喜歡的衣服，并涂色。然后以組為單位交給教師展示，教師從各組中任意抽取幾張并問：Is this your ??，學生回答。由師生操練過渡到生生操練。（三）（Practice）教師帶領學生進行對話表演。Ask and answer：小組比賽，A、B兩組互問問題，比比哪個組答的又快又準確。（四）Homework背誦Let’s talk部分的內容。當堂訓練：一、翻譯。藍色牛仔褲灰色襪子白色夾克誰的鞋子兩條綠色連衣裙我們鄰居的你的短褲Mike的短褲搭配棕色的長褲他妹妹的毛衣二、選出劃線部分不同發音的單詞，將其編號填在括號里。（）A、pigB、windowC、kite（）A、mapB、faceC、bag（）A、milkB、bikeC、rice（）A、iceB、taxiC、fish（）A、eggB、bedC、me 教學反思：第四篇：小學四年級英語下冊第三單元測試題小學四年級英語下冊第三單元測試題Class__________ Name _____________一、 your friendsplay with my motherhelp a piicvisit her grandpahave his books二、選出不同類的單詞() 三、看中文改寫句子 week they will go to Shanghai.（下個周他們將不去上海。） don’t you take your ball tomorrow? 因為（because）明天是星期五。（Friday） you d your homework on Tuesday? 我將在星期二做作業。__________________________________________________.第五篇：人教版小學英語四年級下冊第三單元第一課時教案設計人教版小學英語四年級下冊第三單元第一課時教案設計楊林官渡小學周靜梅Unit 3 Is this your skirt ?ALet’slearn amp。 Let’s do 教學目標：知識目標：能夠聽、說、認讀本課時的六個單詞及詞組能夠聽懂指示語，并做出相應的動作。能力目標：能夠描述服飾的顏色以及穿著搭配。情感目標：激發學生學習英語的興趣，使學生積極參與語言交際活動；培養學生對衣服的審美能力及搭配能力，使學生樹立文明穿著的意識。教學重點、：掌握有關服裝名稱的六個詞組。教學難點:表示服裝的名詞與表示顏色的形容詞連用及其讀法?！癐 like the white sweater with the green skirt”中“with”的發音及其在本課中的含義。教學準備：準備教材配套錄音磁帶、錄音機、多媒體課件，相關服裝圖片和詞卡。教學過程：一、復習導入師生日常對話練習。Let’s do看卡紙回答：What colour is it ? 在復習顏色單詞中自然引入新課教學活動。二、新課呈現圖片呈現, 分別教學六個服裝類新詞匯。趣味操練（1）看服裝圖片快速說出相應的英語名稱。（2）結合Let’s do進行TPR活動操練。（3）小組合作學習，使用I like the.句型進行操練。對比shirt與 skirt,學習描述服飾的顏色以及穿著搭配的讀法：I like the、、with the、、請學生上臺搭配并介紹喜歡的服裝搭配。小組合作學習：交流自己喜歡的服裝及搭配方式。聽錄音跟讀Let’s learn部分內容。聽Let’s do部分錄音，學生邊跟唱邊做動作。練習：Listen and match三、課堂小結今天你學會了什么？四、課外作業設計出你最喜歡的衣服，把它畫出來用英語介紹給你的好朋友。板書設計：Unit 3Is this your skirt ?yellow Tshirtred shirtI like thegreen skirtwhite sweaterblue dressI like thewith the