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20xx川教版歷史七年級下冊第13課明朝的統(tǒng)治2-資料下載頁

2025-11-28 14:05本頁面

【導(dǎo)讀】二位平民出身的君主。他和秦始皇一樣，給后世留下了嚴重的“相貌疑云”。也是迎合了歷史遺留的問題，隨世人說去吧，他自逍遙。問的人，在古代那么艱苦地，17歲那年，父母、大哥都死于災(zāi)荒和瘟疫，他只好出家當(dāng)和尚。可歸的他就投奔起義軍。由于朱元璋足智多謀，作。戰(zhàn)勇敢，幾年后成為這支起義軍的首領(lǐng)。朱元璋建立明朝后，權(quán)的具體措施；掌握“八股取士”。明朝的經(jīng)濟發(fā)展狀況；快發(fā)展到江淮地區(qū)，出現(xiàn)了多支反元隊伍。南各地群雄，然后向北進軍。隨后，明軍攻占大都，結(jié)。束了元朝對全國的統(tǒng)治。朱元璋感到事情蹊蹺，調(diào)。于是立即下令將胡惟庸逮。捕，當(dāng)天即處死。連竟達十馀年之久，誅殺了三萬馀人。治制度進一步走向君主專制。全面改革官制，以強化皇權(quán)。特務(wù)機構(gòu)，由宦官負責(zé)，權(quán)力在錦衣衛(wèi)之上。制，各自直接向皇帝負責(zé)，這樣就使皇權(quán)高度集中，生就會被認為是離經(jīng)叛道，

　　

【正文】止權(quán)臣專政，強化皇權(quán)，鞏固中央集權(quán)統(tǒng)治；在一段時間內(nèi)暫時緩和了社會矛盾，穩(wěn)定了社會秩序，為明初經(jīng)濟的恢復(fù)和發(fā)展創(chuàng)造了條件，并起到了維護我國統(tǒng)一多民族國家的作用；弊：廢丞相后，六部直接對皇帝負責(zé)，皇權(quán)空前加強名全國政務(wù)最后都集中在皇帝身上，遇到了重大問題無處商量；軍國大事由皇帝有人來裁決，決策難免失誤，缺少制約皇權(quán)的機制，社稷的興衰維系于皇帝的個人素質(zhì)，不利于國家和政府效能，影響了社會的進步和發(fā)展。答：負面影響：對教育，許多讀書人只知埋頭苦讀經(jīng)書以此進入仕途，不講求實際學(xué)問，束縛了知識分子的思想，不利于知識創(chuàng)新，更不利于創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，；對玄關(guān)，不利于培養(yǎng)真正對國家有用的建設(shè)型人才，人們考中做官后，大都成為皇帝的忠實奴仆。，八股取士對教育、選官等方面造成什么樣的負面影響？朱元璋強化皇權(quán) 明朝的建立考試內(nèi)容：四書、五經(jīng) 科舉考試的變化答題觀點：《四書集注》 1368年朱元璋建明朝，定都應(yīng)天廠衛(wèi)制度：錦衣衛(wèi)和東廠在地方：廢行中書省，設(shè)三司在中央：廢丞相和中書省，權(quán)分六部答題格式：八股文經(jīng)濟的發(fā)展農(nóng)業(yè)：引進原產(chǎn)美洲的農(nóng)作物手工業(yè)：棉紡織業(yè)；制瓷業(yè)（景德鎮(zhèn)青花瓷）商業(yè)：商幫出現(xiàn)（晉商、徽商）明朝的統(tǒng)治基礎(chǔ)鞏固 A D （），設(shè)三司、東廠等特務(wù)機構(gòu) “八股取士” 明代知識分子想?yún)⒓涌婆e，必須復(fù)習(xí)的內(nèi)容（）花生、土豆、等農(nóng)作物是在哪個朝代被引進中國的（） A、魏晉南北朝 B、唐朝 C、明朝 D、清朝明代時，盛產(chǎn)青花瓷并且暢銷海內(nèi)外的是（） A、蘇州 B、景德鎮(zhèn) C、長安 D、北京 C B 5. 如果你是明朝一地方官員，有事上京參見朱元璋皇帝，應(yīng)去（） 6. 明太祖設(shè)立的特務(wù)機構(gòu)是 ( ) ( ) ① 玉米 ②甘薯 ③馬鈴薯 ④花生⑤向日葵 A.①②③④ B.①③④⑤ C.①②④⑤ D.①②③④⑤ “一人之下，萬人之上”來形容宰相的地位。我國古代宰相制度的創(chuàng)設(shè)和廢除分別是（） A A C D

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