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2025-10-19 14:24本頁面

　　

【正文】話、不亂動，少先隊員要向國旗敬禮）（第1張課文情景圖）2張課題）:同學們說得都很好,今天我們就將學習課文第2課《升國旗》（1）多媒體閃動出示課題，（第（2）指名學生拼讀課題；：升國旗就是把國旗高高地升上天空。出示圖片：看！在我國的首都北京，每天清晨，解放軍叔叔都要在天安門廣場上升國旗。（第張解放軍升旗）3：、簡潔的小詩，請同學們看屏幕（多媒體在背景圖上出示課文，生看圖）（第4張課文內容）（要求：選一種自己喜歡的方式：可以大聲朗讀，可以輕聲讀，可以不出聲的默讀，可以同桌兩人一起讀；要先讀拼音，再看拼音下的字，遇到難讀的字多讀幾遍，讀完后請坐好。(第5張出示：五星紅旗、我們、升起、立正、敬禮）【其中，星、升、正、6張）敬、是后鼻音，立、禮是邊音1】（1）指名生認讀；（2）出示拼音，看看拼音是怎么拼的。（第3.：仍用自己喜歡的方式，注意讀準剛出示的幾個字詞；：這首詩一共幾句？::（1）示課文第一句話:五星紅旗,我們的國旗.(重音讓學生自己讀一讀,告訴大家:我們的國旗是什么旗?(我們國旗是五星紅旗)（第7張）（2）指名生讀句，并比一比誰讀得好，同時師指導提醒：mende是輕聲，沒有聲調！（3）讓生自己描述：五星紅旗又是什么樣？五星紅旗是一面大紅色的旗，上面有五顆金黃色的星星）你知道一顆大星和四顆小星分別代表什么嗎？（一顆大星代表中國共產黨，四顆小星代表全國各族人民。）（4）（第8張出示五星紅旗）師進一步介紹：這就是我們的國旗（5）進一步指導生理解句子：五星紅旗代表什么（五星紅旗是我們的國旗，代表我們的國家）有誰知道我們國家的全稱是什么（我們國家的全稱是中華人民共和國）那么五星紅旗是（中華人民共和國的旗幟）。（6）體會感情：五星紅旗既然代表的是我們的國家，那它偉大不偉大？（偉大）那我們對它是一種什么樣的感情呢？（熱愛它，感到很自豪）讓我們就用這種熱愛的自豪的感情讀讀這句好嗎？①指名讀，比一比誰讀得更好；②全班齊讀。：（1）引出國歌：升國旗的時候，我們不單單只是把國旗高高升起，還要播放什么？（2）讓生回想前面小朋友們說過了，升國旗、奏國歌時應該怎樣做？（站在整齊的隊伍當中，站直、立正）下面我想檢查一下同學們是否做到了，全體起立，準備：升國旗、奏國歌（多媒體演示升旗過程，同時播放《國歌》）；（3）提問：在國歌聲中，五星紅旗是怎樣升起來的？（在國歌聲中，五星紅旗高高升起）；（4）（第點）；（5）指名生讀；（6）體會句子感情：小朋友們看，五星紅旗升得多高啊！飄揚在祖國的藍天上。多么讓人激動啊！誰能試著讀一下，讀出你的激動。：（1）剛才升國旗時節，我們的小朋友們都做得很不錯，我們再來看看書上的小朋友們是怎樣做的?（第9張）出示第二句：國歌聲中，高高升起（重音“高高”下打10張）多媒體再次出示情景圖及第3句話：我們立正，向您敬禮。（重音“立正”“敬禮”下打點。）（2）指生讀句子。（3）（多媒體將“您”彩色變幻顯示）“您”指的是什么？（“您”指的是國旗）（多媒休出示：我們立正，向您敬禮。我們立正，向你敬禮。）讓生比較哪一句好一些？為什么用“您”，不用“你”（因為用“您”表示對國旗的尊敬）。（第11張）師：那么你們見到今天坐在教室里的老師，你打算怎樣問好呢？（老師，您好！）（4）進一步體會句子感情：為什么要向國旗立正、敬禮呢？（表示小朋友尊敬國旗，熱愛祖國）你們熱愛祖國嗎？那我請小朋友讀一讀這句話，看看誰充滿了熱愛祖國的感情。①指名生讀；②指名幾排小朋友讀。（指導：讀這句話時，也應該立正）、引讀全文：學習了今天的課文，我們知道，五星紅旗是（我們的國旗），在國歌聲中，（高高升起），升國旗時，我們要（立正，向您敬禮）五、情感升華學過《國旗國旗真美麗》這首歌嗎？來起立，把我們最美的歌聲送給我們的國旗。（第12張）同學們唱得真好，老師聽出來了，你們都很熱愛國旗，面對這鮮艷的五星紅旗，面對這帶給中國人無數光榮和自豪的國旗，你想說些什么？（第張）同學們說得真好，老師相信你們的心愿一定能實現。13：:①什么旗幟是我們的國旗？②五星紅旗是怎樣升起的？③升國旗時我們應當怎樣？（自己喜歡哪一句或自己記住了哪一句就背哪一句）(會背的同學站起來和老師一起邊背邊表演,不會的同學請繼續看書)。七：拍手游戲指導：（見課件第14張）。、流利、有感情地把課文背誦給你的爸爸、媽媽聽；，把我們的國旗——五星紅旗畫下來。

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