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20xx春北師大版語文八下第六單元唐雎不辱使命1-資料下載頁

2025-11-28 22:24本頁面

【導讀】能態度決然，隨機應變，司馬遷非常推崇晏嬰，楚人以晏子矮小，為小門于大門之側而延晏子。“使狗國者，從狗門入。今臣使楚，不當從此門入。”其賢者使使賢主，不肖者使使不肖主。楚王聞之，謂左右曰：“晏嬰，齊之習辭者也，今。晏子至，楚王賜晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣王。則為枳，葉徒相似，其實味不同。于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？人非所與熙也，寡人反取病焉。我國古代偉大的政治家、外交家和思想家。熱情，智斗強秦，以和氏璧有一小毛病、齋戒五天，用外交手段建立了孫劉聯合抗曹統一戰線，勢力，為鼎立一方奠定了堅實的基礎。的外交使節中的代表，國人，是安陵君的臣子。年滅韓，公元前225年滅魏。之間的一場外交斗爭。相對的斗爭，終于折服秦王，使秦王吞并魏國的企圖落空，維護了國家的利益和尊嚴。性格發展為中心，安排情節結構。因使唐雎使于秦。伏尸百萬，流血千里。

　　

【正文】也。伏尸二人流血五步，天下縞素。唐雎的說話技巧言之有“ 節 ” 言之有“ 據 ” 言之有“ 力 ” 道義威力說話技巧在人際交往，尤其是在重要的外交關系中，起著舉足輕重的作用。要有意識地鍛煉自己的說話能力，培養自己的說話技巧。為什么中國人走路總喜歡低著頭，而美國人走路總是抬著頭？周恩來答：基辛格問：西方記者：你們國庫里到底有多少人民幣？周恩來答：因為中國人走的是上坡路，所以總是低頭攀登；而美國人正在走下坡路，所以兩眼望天。共有十八元八角八分。尼克松：周恩來總理：每天有五個人過橋。工、農、兵、學、商。一天有多少人過橋？簡析下列對話的言外之意。５０年代初，周總理接受美國記者的采訪，隨手將一支美國派克鋼筆放在桌上。記者：總理閣下，你們堂堂的中國人，為什么還要用我們美國生產的鋼筆呢？總理：提起這支筆啊，那可就話長了。這不是一支普通的筆，而是一個朝鮮朋友在朝鮮戰場上得到的戰利品，是作為禮物送給我的。我覺得有意義，就收下了貴國的這支筆。 ① 美國記者： ② 周總理：中國人連鋼筆都生產不出來。派克鋼筆是戰利品，證明美國只不過是中朝人民的手下敗將。你知道哪些關于說話能力和技巧的名言警句？試列舉一二。荀子：口能言之，身能行之，國寶也。劉勰：一人之辯勝于九鼎之寶，三寸之舌強于百萬之師。西方：世界的三大戰略武器：口才、美元、電腦。《圣經》：一句話說得合宜，就如金蘋果在銀網子里。遷移訓練我國歷史上像唐雎這樣的 “ 士 ” 還有很多，你還知道哪些？請舉三個例子？藺相如荊柯燕太子丹歷史上不辱使命的故事：晏子使楚（晏嬰）、完璧歸趙（藺相如）、舌戰群儒（諸葛亮） …… 遷移訓練請你根據下面不同的性格，設計個性化的人物語言。當父母錯怪你時，你會怎么說 …… A：性格暴躁 B：性格溫和 1．下列句子中與“寡人以五百里之地易安陵”的“以”含義用法相同的一項是（）Ａ．殺之以應陳涉Ｂ．以君為長者，故不錯意也Ｃ．今吾以十倍之地，請廣于君Ｄ．扶蘇以數諫故，上使外將兵 2．下列加點詞語理解錯誤的一項是（）Ａ．寡人以五百里之地易安陵（交換）Ｂ．今日是也（這樣）Ｃ．雖然，受地于先王，愿終守之（雖然如此）Ｄ．流血百步，天下縞素（白色絲織品）ＣＤ課堂測試 3．下列句子理解錯誤的一項是（）Ａ．秦王色撓，長跪而謝之（秦王變了臉色，直身而跪，謝謝唐雎）Ｂ．安陵君其許寡人！（安陵君可要答應我！）Ｃ．請廣于君（讓安陵君擴大領土）Ｄ．亦免冠徒跣（也不過是摘掉帽子赤著腳）Ａ下列句子中對“此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發，休祲降于天，與臣而將四矣”理解正確的一項是（）Ａ．這三個孩子，心里的憤怒還沒發作出來，上天就降示征兆，（現在，專諸、聶政、要離）連上我，將成為四個人了。Ｂ．這三個人都是出身平民的有膽識的人，心里的憤怒還沒發作出來，上天就降示征兆，（現在，專諸、聶政、要離）連上我，將成為四個人了。Ｃ．這三個人都是出身平民的有膽識的人，心里的憤怒還沒發作出來，上天就降示征兆，（現在，專諸、聶政、要離）連上我，四個人將要刺殺你。Ｄ．這三個人都是出身平民的有膽識的人，懷著憤怒發作時，上天就降示征兆，（現在，專諸、聶政、要離）連上我，將成為四個人了。Ｂ 5．下列說法符合原文意思的一項是（Ｄ）Ａ．秦王派人向安陵君提出“以五百里之地易安陵”，本意是為了幫助安陵國擴大領土。Ｂ．秦王想用五百里的土地換僅有五十里的安陵，安陵君認為以大易小雖是好事，但因為安陵是先王留下的，所以不敢換。Ｃ．秦王認為安陵君是個有名望的長者，不把自己放在心上，是輕視自己，所以不悅。Ｄ．唐雎以“士之怒”反擊秦王的“天子之怒”，并“挺劍而起”，才迫使驕橫的秦王屈服。 6．下列對文章說法不正確的一項是（）Ａ．本文所記敘的是強國和弱國之間一場外交斗爭的情況。Ｂ．本文從人物對話、心理等方面生動地塑造了唐雎凜然不可侵犯的形象。Ｃ．文中唐雎和秦王的形象互為襯托，它們共同構成了正義與非正義間拼死較量的一幕。Ｄ．《戰國策》是西漢末年劉向根據戰國史書整理編輯的。Ｂ我們要學習唐雎為不畏強暴，蔑視強權，敢于抗爭的正義之氣和他“三軍可奪帥，匹夫不可奪志”的不屈服的精神 ,在現實社會中做一個堅持原則、讓心靈站立的人！全文小結

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