20xx年怒江學前教育(幼兒)特崗教師招聘考前習題二模版-資料下載頁

　　

【正文】 都必須保護兒童的權利，以最大限度確保兒童的存活與發展。幼兒園樹立的兒童觀應包括以下內容:（1）兒童是人，具有與成年人一樣的人的一切基本權利，具有獨立的人格。（2）兒童是一個不斷發展的整體，應尊重并滿足兒童各種發展的需要。（3）兒童的發展具有個體差異性。（4）兒童具有巨大的發展潛能，在適當的環節和教育條件下，應最大限度地發展兒童的潛能。（5）兒童具有主觀能動性。（6）男女平等，不同性別的兒童應當享有均等的機會和相同的權益，受到平等的對待。第五篇：2019年怒江學前教育(幼兒)特崗教師招聘高頻題二范文2019年怒江學前教育（幼兒）特崗教師招聘高頻題二一、單項選擇題對是非、善惡、美丑的行為準則及其意義的理解和評價是指（）。A一道德認知 學前期獨生子女社會性發展的主要特點是（）。 下列不屬于元認知策略的是（）。 幼兒學習的基礎是（）。 《幼兒園教師專業標準（試行）》中專業理念與師德部分對教師的態度和行為的基本要求不包括（）。 、尊重個體差異 依據《幼兒園工作規程》，下列不屬于人園照顧對象的是（）。 《中華人民共和國義務教育法》第二十六條規定，依法聘任校長的部門是（）。 （）是幼兒運用已有的知識經驗，憑借想象、獨立構思出新故事情節的活動。 （）是思維的“體操”。 澆花、除草、飼養小動物屬于獨立自主性教育中（）的基本內容。 120世紀中期開始建設“天才教育”體系的日本音樂教育家是（）。 1綜合性的音樂教育活動是幫助兒童自然而然地進人音樂天地的一個重要條 件，唱歌、跳舞、奏樂、演戲、玩耍的綜合一體是（）。 1兒童腕骨全部鈣化，約在（）。 1不同人種及個人之間眼睛顏色的差異是由于（）所含色素的不同決定的。 1有部分眼內組織脫出時，下列措施正確的是（）。 ，用干凈毛巾敷蓋后去醫院二、填空題幼兒的語言能力是在_______過程中發展起來的。幼兒教育是啟蒙教育，重在激發幼兒的認識興趣和探究欲望。幼兒科學學習的核心是_______，體驗探究過程，發展初步的探究能力。幼兒園社會領域的教育具有_______的特點。實施美育的主要途徑是______ 1903年，在張之洞的倡導下創辦了 前教育機構。這是我國第一所由自己創辦的學前教育機構。主張學前教育要“中國化”“平民化”，并創辦了我國鄉村幼稚園和勞工幼稚園的教育家是。對學前兒童實施 教育是我國學前教育的基本出發點，也是我國學前教育法規所規定的學前兒童教育的任務。我國學前教育是我國社會主義事業的組成部分，是我國基礎教育的重要組成部分，是我國 和終身教育的奠基階段。國際21世紀教育委員會在《教育財富蘊藏之中》這份報告中進一步闡明了與基礎教育的整個使命相適應的基本學習內容:學會、學會、學會共同生活、學會。、什么東西會浮后，教師總結說:“重的東西會沉，輕的東西會浮”。這種說法違背了學前教育一般原則中的。幼兒園教育活動內容的組織應充分考慮幼兒的_____，各領域的內容要有機 聯系，相互滲透。三、判斷題培養幼兒獨立自主性的主要難點在于幼兒。()作品取樣系統的評價包括三個基本部分：作品集、成長檔案和觀察記錄表。（）教師職業道德最基本的內容是為人師表。（）幼兒的發展是一個持續、漸進的過程，同時也表現出一定的整體性特征。（）教育行政復議是一種帶有司法性質的特殊行政行為。（）根據《福建省中長期教育改革和發展規劃綱要【2010～2020年）》，到2020年全省將全面普及學前三年教育。（）學前兒童早期閱讀的重點是教識字。（）社會領域的教育具有耳濡目染的特點，所以教師要經常告訴孩子一些社會規則和要求，講多了，幼兒的社會性品質就得到了發展。（）在歌唱活動中，兒童最易掌握的是音準，最難掌握的是歌詞。（）幼兒的藝術能力是在標準化的藝術技能訓練中形成的。（）四、簡答題簡述為學前兒童選擇歌曲時，其曲調應該具有的特點。簡述幼兒園藝術教育的指導要點。簡述幼兒神經系統發展的特點及衛生保健要求。簡述幼兒的安全教育。五、論述題試述正確組織兒童進餐應做好哪些準備工作?參考答案一、單項選擇題【育萃專家解析】A。解析：道德認知即對現實道德關系和道德規范的認識，包括道德印象的獲得、道德概念的形成和道德思維能力的發展等。【育萃專家解析】A。解析：獨生子女社會性發展中可能存在兩極分化現象，即特好和特差。【育萃專家解析】D。解析：元認知策略是一種典型的學習策略，指學生對自己的認知過程及結果的有效監視及控制的策略。元認知策略大致可分三種：計劃策略、監控策略和調節策略。【育萃專家解析】A。解析：《36歲兒童學習與發展指南》中指出，幼兒的學習是以直接經驗為基礎，在游戲和日常生活中進行的。【育萃專家解析】D。解析：“培育幼兒的良好意志品質”屬于“幼兒保育和教育的態度與行為”領域的基本要求。【育萃專家解析】C。解析：《幼兒園工作規程》指出，幼兒園對烈士子女、家中無人照顧的殘疾人子女、孤兒、家庭經濟困難幼兒、具有接受普通教育能力的殘疾兒童等入園，按照國家和地方的有關規定予以照顧。【育萃專家解析】D。解析：根據《中華人民共和國義務教育法》第二十六條規定：“學校實行校長負責制。校長應當符合國家規定的任職條件。校長由縣級人民政府教育行政部門依法聘任。”故正確選項為D。【育萃專家解析】A。解析：創造性講述是幼兒運用已有的知識經驗，憑借想象，獨立構思出新故事情節的活動。A項符合題干的表述。【育萃專家解析】A。解析：數學是思維的“體操”，可以鍛煉學生的思維能力，使其不斷發展。【育萃專家解析】C。解析：獨立自主性教育中關注環境的基本內容包括兒童在團體生活中能夠清掃教室、擦桌椅，澆花、除草等。1【育萃專家解析】B。解析：日本音樂教育家鈴木提出了“天才教育”體系。1【育萃專家解析】A。解析：幼兒音樂教育的綜合性主要體現在以下三個方面：形式上的綜合性，即唱歌、跳舞、奏樂、演戲、玩耍綜合一體；過程上的綜合性，即創作、表演、欣賞綜合一體；目的上的綜合性，即娛樂、學習、工作綜合一體。1【育萃專家解析】B。解析：幼兒機體各部分的骨組織也有與成人不同的特點，尤其體現在眷柱、骨盆和腕骨等部分。幼兒到10歲左右才能全部鈣化。1【育萃專家解析】A。解析：眼球壁的中膜是由虹膜、睫狀體和脈絡膜組成，我們說的“黑眼珠”“藍眼睛”實際上就是虹膜的顏色。1【育萃專家解析】C。解析：保持局部清潔，不必還納已脫出的眼內容物，否則會增加感染機會。可用消毒紗布或干凈的毛巾遮蓋眼部，然后迅速送往醫院治療。二、填空題【育萃專家解析】交流和運用【育萃專家解析】科學【育萃專家解析】潛移默化【育萃專家解析】藝術教育【育萃專家解析】湖北幼稚園【育萃專家解析】陶行知【育萃專家解析】全面發展【育萃專家解析】學校教育【育萃專家解析】認知；做事；生存【育萃專家解析】認知；做事；生存三、判斷題【育萃專家解析】。解析：培養幼兒獨立自主性的主要難點在于家長。【育萃專家解析】。解析：作品取樣系統是一個系統性的架構，包括三個基本要素，發展指引與發展檢核表、作品集（或檔案）和綜合報告。【育萃專家解析】。解析：教師職業道德最基本的內容是愛崗敬業（即忠于人民的教育事業）。【育萃專家解析】。解析：《36歲兒童學習與發展指南》指出，幼兒的發展是一個持續、漸進的過程，同時也表現出一定的階段性特征。【育萃專家解析】√。解析：教育行政復議從其屬性上看，屬于非訴訟上的一種申訴救濟途徑，主要有以下基本特征：（1）教育行政復議是一種帶有司法性質的特殊的行政行為。（2）教育行政復議是一種依據申請的行政行為。（3）教育行政復議的對象只能是具體行政行為，而不是抽象行政行為。（4）教育行政復議的申請人只能是教育行政管理相對人，包括教師、學生和其他公民、組織等。（5）教育行政復議執行不適用調解的原則。【育萃專家解析】√。解析：《福建省中長期教育改革和發展規劃綱要【20102020年）》指出，到2020年，全面普及學前三年教育，毛入園率達%%。【育萃專家解析】。解析：早期閱讀行為主要在于使學前兒童產生閱讀興趣、養成良好的閱讀習慣和掌握早期閱讀的有關技能，而非教幼兒識字。【育萃專家解析】。解析：《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出：社會領域的教育具有潛移默化的特點。幼兒社會性品質的培養應滲透在多種活動和幼兒園一日生活的各個環節之中。【育萃專家解析】。解析：兒童最容易掌握的是歌詞，節奏次之，速度第三，呼吸第四，最難掌握的是音準。【育萃專家解析】。解析：幼兒的藝術能力是在逐漸積累情感體驗，增長藝術表現創造能力和相關技巧的活動過程中形成的。四、簡答題【育萃專家解析】。解析：幼兒的藝術能力是在逐漸積累情感體驗，增長藝術表現創造能力和相關技巧的活動過程中形成的。【育萃專家解析】（1）藝術是實施美育的主要途徑，應充分發揮藝術的情感教育功能，促進幼兒健全人格的形成，要避免僅僅重視表現技能或藝術活動的結果，而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態度的傾向。（2）幼兒的創作過程和作品是他們表達自己的認識和情感的重要方式，應支持幼兒富有個性和創造性的表達，克服過分強調技能技巧和標準化要求的偏向。（3）幼兒藝術活動的能力是在大膽表現的過程中逐漸發展起來的，教師的作用應主要在于激發幼兒 感受美、表現美的情趣，豐富他們的審美經驗，使之體驗自由表達和創造的快樂。在此基礎上，根據幼兒的發展狀況和需要，對表現方式和技能技巧給予適時、適當的指導。【育萃專家解析】幼兒神經系統發展的特點：（1）神經系統發育迅速；（2）中樞神經系統的發育順序不均衡先皮下，后皮質；（3）植物性神經發育不完善；（4）高級神經活動的特點：①興奮過程占優勢，②條件反射建立少，③第一信號系統發育早于第二信號系統；（5）腦細胞的耗氧量大；（6）可利用的能量來源單一。幼兒神經系統的衛生保健要求：（1）執行合理的生活制度，注意用腦衛生；（2）保證充足的睡眠；（3）保持室內空氣新鮮；（4）提供合理的營養，保證大腦發育；（5）積極開展體育鍛煉。【育萃專家解析】（1）教育幼兒遵守各種安全制度；（2）教育幼兒懂“水”“火”“電”的危險；（3）教育幼兒不要做有危險的事；（4）教育幼兒遵守交通規則；（5）教育幼兒不要檢拾小物件；（6）教給幼兒有效的自救知識。五、論述題【育萃專家解析】（1）進餐的準備:由教師帶領值日生布置好餐桌，準備好餐具，要為幼兒創設一個干凈、安靜的進餐環境。（2）進餐的過程:①要觀察幼兒的食量，注意培養幼兒文明進餐的習慣；②教師要教給幼兒正確的坐姿和使用餐具的方法；③教育幼兒不挑食、不偏食，提醒幼兒細嚼慢咽、不撒飯菜、不弄臟衣服、不東張西望、不大聲講話。（3）進餐結束:幼兒吃完最后一口飯才能離開座位，并把餐具、椅子整齊地放在指定的地方。要養成飯后擦嘴、漱口的習慣。