八年級思想品德下冊第二單元檢測題-資料下載頁

　　

【正文】 6分）1（7分）答：公共利益和個人利益是相互依賴、相互包含的關系。正確處理公共利益和個人利益的關系，優先考慮公共利益，放棄或犧牲某些個人利益或群體利益，不僅能最大限度地實現公共利益，而且從長遠來看也是對個人利益的最大保護。1（1）答：公共衛生事業。（2分）（2）答：公共衛生事業是控制人口數量，提高人口質量的衛生技術保證。不斷發展公共衛生事業，有利于人們的健康得到切實保障。（5分）1（1）答：行政、法律手段。（2分）（2）答：行政手段、經濟手段，政府集聚各方面力量辦大事，國際合作。（4分）（3）答：政府是公共利益最大的提供者和守護者。在一定意義上講公共利益的實現，反映了政府的執政水平和能力，也體現了一個國家文明和社會進步程度。（6分）三、辨析題（10分）答：這種說法是錯誤的。因為：①公共利益和個人利益是相互依賴、相互包含的關系。②公共利益是由個人利益組成，隨著人們公共生活中的交往與合作日益頻繁，個體的需求有了越來越多的重合，公共利益由此產生。③公共利益的實現是個人利益實現的有力保障，公共利益實現越多，內容越豐富，個人利益的實現就越充分。④實現公共利益的最終目的是保障所有社會成員的共同幸福。四、實踐與思考題（16分）2（1）答：①非政府組織扮演著不可或缺的角色，發揮著舉足輕重的作用。②非政府組織是一種道義性、公益性的社會力量。③非政府組織的工作影響著社會的抉擇，引導和改變著社會輿論和公眾行為。（每點各2分，共6分）（2）根據自身實際回答即可。（4分）（3）答：作為中學生，我們要參與公共事務，有愛心和正義感，主動承擔起對他人、對社會的責任。我們要有服務社會的意愿，也要不斷提高自己服務社會的能力。我們要從我做起，從身邊力所能及的事情做起。（6分）第五篇：七年級思想品德下冊第二單元檢測題②七年級思想品德（下）第二單元檢測題學校班級姓名得分一、單項選擇題（下列各題的備選答案中，只有一項最符合題意，請選出，將其番號填入下表相應位置，下列日常生活中的做法，屬于缺乏自立表現的是()A．自己的衣服自己洗B．父母病了，能陪他們去醫院，還能在家里照顧他們C．接受父母的一切安排，做個聽話的孩子D．自己做作業、復習功課，從不用父母督促、陪伴 2．關于自立，下列說法錯誤的是A．自立是自己的事情自己干，不需要他人的任何幫助 B．從學會走路開始，我們就獲得了身體的自立C．當能夠自己吃飯、穿衣時，我們就有了自立生活的體驗D．走上了工作崗位，能夠自己養活自己，我們就獲得了基本自立的人生 3．告別依賴，一個重要的表現是A．身體健康B．心理健康C．學習進步D．獨立生活4．要想知道梨子的味道，就要親口嘗一嘗；要學會游泳，就必須在水中反復練習。這告訴我們A．自己的事情自己負責的前提是做到自立B．要培養自立能力，就要大膽地投身社會實踐 C．告別依賴，就要做到自己的事情自己負責D．梨子的味道很好吃，游泳有利于身體健康 5．關于自立自強，下列說法錯誤的是（）A．能夠自立的人必定是一個事事出色、拔尖的人 B．自強是一種精神，是一種美好的道德品質 C．自強對一個人的成長具有巨大的作用D．自強是一個人活出尊嚴和個性，實現人生價值的必備品質你認為下列同學中，缺乏自立意識的人是①小剛做不出作業就抄同桌的 ②看到遠處有人在打架，馬上撥打110 ③別人學英語，他也學英語；別人練拳，他又去練拳 ④制定的學習計劃能按時完成 A、①②B、①③C、②③D、③④從愛因斯坦克服自身數學方面的弱點，完成廣義相對論的事例中，我們可以得到的啟示是①人總是有這樣或那樣的弱點 ②自強的人不是沒有弱點的人，而是勇于并善于戰勝自己弱點的人 ③有弱點的人才能成為自強的人 ④要自強，必須戰勝自我、超越自我 A．②③④B．①③④C．①②④D．①②③④教育家陶行知先生曾說過：“滴自已的汗，吃自已的飯，自已的事自已干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢”對這句話理解正確的是A、依賴他人可以使自已走很多捷徑B、人在心理上可以有依賴，但在行為上不能有依賴 C、依賴他人可以提高我們做事能力D、依賴心理阻礙我們走向自立自強2010年暑假期間，一群中學生進行了一次騎自行車橫穿齊魯的活動。他們一路上野炊、露營，歷時一周，完成了從濟南到青島的漫漫征程。你覺得他們這樣做 A、太冒險了，缺乏安全意識和自我保護意識七年級思想品德（下）二單元第1頁B、對磨煉意志、培養自立品質有重要意義C、好玩、刺激，但沒什么意義D、耽誤學習，不務正業蘇明娟在“希望工程”的幫助下，順利地讀完了小學、中學，并于2002年秋季考入安徽大學。她在入學兩個月后就宣布：請求中止“希望工程”對自己的資助，因為她已經是一名大學生了，可以憑自己的能力支持自己完成學業。這說明蘇明娟做到了A、自己的事情自己做B、克服依賴，走向自立C、自己的生活自己來安排D、遇到困難不向他人求助1我們每個同學都有這樣的體會，隨著我們年齡的增長，我們日益強烈地希望自己能像成人那樣管理自己的生活。這表明A、我們的自立能力已經很強B、我們仍需要家長和老師的幫助與指導C、我們還完全沒有自立能力D、我們正在經歷告別依賴走向自立的時期1王飛從小就喜歡田徑運動，上小學時就進了校田徑隊，他非常欣賞短跑運動員劉易斯，也希望自己成為“飛人”，可是進入中學后，他的短跑成績一直平平，都到了快要被校田徑隊淘汰的境遇，為此，王飛非常苦惱，在校操場上反復練習，可是短跑成績就是提高不了。后來他發現自己雖然每天反復練習短跑也不覺得累，就跟田徑隊的教練商量改練長跑，果然，王飛在長跑方面還真有天賦，經過一段時間練習后，他就在全省田徑運動會上獲得1 500米和3 000米兩項冠軍。王飛的經歷說明了A、揚長避短，是自強者的捷徑B、王飛的缺點和短處是短跑C、喜歡什么，就一定在這方面能取得成功D、目標選定了，就永遠不能改1當代的“保爾”朱彥夫憑四肢全無的殘軀，以驚人的毅力頑強生活，不僅生活完全自理，還學會了讀書寫字，并寫出30萬字的長篇小說《極限人生》。這一事例說明A、挫折對于強者來說是好事B、自強者不怕困難積極進取C、條件越艱苦，成功的可能性就越大D、殘疾人都是自強的人1我國古語說“天行健，君子以自強不息”“眼前多少難甘事，自古男兒當自強”。這些古語告訴我們的道理是A、我們要有自強不息的精神B、自強的人都是君子C、戰勝自我是自強的關鍵D、自強精神表現在方方面面1（2010年江蘇）南京市江浦縣的一個偏遠小山村的一間破瓦房內，生活著一位失去父母的孤兒陳川。在這樣艱苦的境遇下，陳川以632分的優異成績，成為江浦縣高考文科狀元，被北京大學外國語學院錄取。這說明他A、德才兼備是社會主義條件下衡量人才的標準B、青年時代是成才的最佳時期C、只有在逆境中才能出人才D、個人的勤奮努力是成才的關鍵二、判斷題（判斷下列說法是否正確，對的打√，錯的打，每小題2分，共10分。）人生成長的過程是一個從依賴到逐步自立的過程，是一個不斷提高自立能力的過程。（）自強不息是我們民族幾千年來熔鑄的民族精神，是中華民族寶貴的精神財富。（）每個人都有自己的長處和短處，要想成功，就得揚長避短。（）自立就是完全按照自己的意愿做事，不必聽他人的意見和建議。（）一個人如果根據自己的愛好和興趣確定努力方向，就是一個自強的人。（）三、簡答題（每小題6分，共18分）。反映自強不息精神的名言、諺語、俗語有很多，請寫出4條自強不息的人不是沒有弱點的，而是勇于并善于戰勝自己弱點的人。請問：你曾經有什么弱點？你是怎樣克服的？舉例說明依賴思想的具體表現。四、材料分析題（共12分）史蒂芬霍金有著“繼愛迪生以后世界上最杰出的理論物理學家”的美譽，但是誰能想到，這位科學家震撼世界的成就卻是在輪椅上獲得的。1963年，21歲的霍金被診斷患了肌肉萎縮癥，即運動神經病，不久就完全癱瘓。1985年，霍金又因患肺炎做了穿氣管手術。此后，他完全不能說話，只能依靠安裝在輪椅上的一個小對話機和語音合成器與他人進行交流，而看書必須依賴一種翻書頁的機器。在這種一般人難以置信的身體狀況下，霍金卻成為世界公認的引力物理科學巨人。他提出了著名的“黑洞理論”，發表了大量有影響的論著，成為英國皇家學會最年輕的會員。（1）霍金的故事留給你最深刻的印象是什么？（4分）（2）你認為霍金遭遇厄運仍取得巨大成就靠的是什么？（4分）（3）這則小故事對你的學習和生活有哪些有益的啟示？（4分）五、活動探究（15分）。一位初中生曾這樣寫道：我叫文峰，讀七年級，這本來應是一個充滿夢幻的年代，可我卻只有迷茫和苦惱，我絲毫感覺不到生活的樂趣。自從上中學以來，學習環境改變了，同學之間的關系沒有小學時那么容易相處了，學習的壓力也越來越大了。爸爸媽媽和老師都對我寄予了很高的期望，我真不想背著這么重的精神負擔。于是，我開始對什么都不愿關心，什么都懶得去做，甚至覺得一切都無所謂，學習時也缺乏動力，效率很低，不愿意與人交往。有時我也想這樣不行，努力給自己找些事做，讓自己忙碌起來，或者給自己制定一個學習計劃。可好景不長，沒幾天就堅持不下去了。我現在非常痛恨自己，無法戰勝自己的弱點，覺得自己是個沒用的人，我該怎么辦呢？請你以一個好朋友的身份給這個同學寫一封信，幫助他擺脫困境。要求：要結合所學的自立自強教育的基本知識。要符合寫信的格式要求。字數300字左右。