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面向對象程序設計課程設計教學大綱-資料下載頁

2025-10-20 15:01本頁面

　　

【正文】思考題：什么是流？重載運算符應該注意哪些原則？對文件的讀寫有哪些方式？如何控制二進制文件？第十章面向對象的軟件構造及程序設計風范（4學時）教學內容軟件質量程序斷言機制異常處理機制面向對象的軟件構造重點：異常處理機制；面向對象的軟件構造；難點：異常處理機制；建議教學方法：課堂講授思考題：什么是異常？C＋＋中如何處理異常？面向對象的軟件構造有哪些原則？三、考核方式和要求考核方式：閉卷考核要求：考核內容應包括基本概念題、程序代碼分析題（形式為程序填空和程序閱讀等）和程序設計題等。成績核算：平時作業占總成績的15%，實驗成績占總成績的15%，理論考試根據教學大綱命題，占總成績的70%。第二部分：實驗教學部分一、說明本門課程實驗的性質任務、目的與要求本課程是一門理論聯系實際，實踐性較強的課程，上機時數較多（開設驗證性實驗2～3個，綜合、設計性實驗4～5個）。學生通過本課程的實驗鍛煉，應達到具有基本C++程序設計能力和基本調試能力，并具有編寫面相對象程序設計的方法、思路和設計調試能力。本門課程實驗項目設置情況序號實驗名稱學時必開選開實驗類型驗證基本操作綜合設計應用創新內容提要Visual C++的開發環境認識 2 必√用Visual C++的程序向導建立一個簡單的Windows程序并調試通過。C++中的對C語言的常規擴充（1）2 必√編寫一個完整的C++程序，并調試通過。C++中的對C語言的常規擴充（2）2 必√將原來C語言編寫的程序改寫成一個C++程序，并調試通過。4 類與對象 2 必 √設計一個類并寫一測試程序建立該類的對象并調試。5 多態性和重載 2 必 √為自定義的類編寫恰當的運算符重載并測試通過。6 繼承性與派生類 2 必 √將自定義的類進行派生，研究其各種函數的調用。7 運行時的多態性和虛函數 2 必 √在自定義的類中增加虛函數測試其運行情況。8 泛型程序設計和模板 2 必 √編寫一個函數模板和類模板并調試通過。9 C++的I/O系統 2 必 √在自定義的類中增加流輸入輸出功能并編寫一程序測試該類對文件流的操作。10 C++的發展和應用 2 必 √利用STL類庫編寫一個簡單的程序調試通過。二、各實驗項目教學要求實驗一 Visual C++的開發環境的認識(一)實驗目的：熟悉Visual C++的開發環境。(二)實驗內容：利用Visual C++的程序向導建立一個簡單的基于MFC類庫的Windows程序并調試通過。(三)主要儀器設備及其配套數：計算機每人一套(四)所在實驗室：計算機實驗室實驗二 C++中的對C語言的常規擴充（1）(一)實驗目的：掌握C++語言中擴充部分。(二)實驗內容：編寫一個完整的C++程序，并調試通過。(三)主要儀器設備及其配套數：計算機每人一套(四)所在實驗室：計算機實驗室實驗三 C++中的對C語言的常規擴充（2）(一)實驗目的：掌握C++語言中擴充部分。(二)實驗內容：將原來C語言編寫的程序改寫成一個C++程序，并調試通過。(三)主要儀器設備及其配套數：計算機每人一套(四)所在實驗室：計算機實驗室實驗四類與對象(一)實驗目的：掌握類的定義。(二)實驗內容：定義一個類并寫一測試程序建立該類的對象并調試。(三)主要儀器設備及其配套數：計算機每人一套(四)所在實驗室：計算機實驗室實驗五多態性和重載(一)實驗目的：掌握成員函數和運算符的重載。(二)實驗內容：為自定義的類編寫恰當的運算符重載并測試通過。(三)主要儀器設備及其配套數：計算機每人一套(四)所在實驗室：計算機實驗室實驗六繼承性與派生類(一)實驗目的：掌握繼承性與派生類(二)實驗內容：將自定義的類進行派生，研究其各種函數的調用。(三)主要儀器設備及其配套數：計算機每人一套(四)所在實驗室：計算機實驗室實驗七運行時的多態性和虛函數(一)實驗目的：掌握運行時的多態性和虛函數的概念。(二)實驗內容：在自定義的類中增加虛函數測試其運行情況。(三)主要儀器設備及其配套數：計算機每人一套(四)所在實驗室：計算機實驗室實驗八泛型程序設計和模板(一)實驗目的：掌握泛型程序設計和模板。(二)實驗內容：編寫一個函數模板和類模板并調試通過。(三)主要儀器設備及其配套數：計算機每人一套(四)所在實驗室：計算機實驗室實驗九 C++的I/O系統(一)實驗目的：掌握C++的I/O系統。(二)實驗內容：在自定義的類中增加流輸入輸出功能并編寫一程序測試該類對件流的操作。(三)主要儀器設備及其配套數：計算機每人一套(四)所在實驗室：計算機實驗室實驗十 C++的發展和應用(一)實驗目的：了解C++的發展和應用。(二)實驗內容：利用STL類庫編寫一個簡單的程序調試通過。(三)主要儀器設備及其配套數：計算機每人一套(四)所在實驗室：計算機實驗室三、考核方式和成績評定要求本課程實驗的考核方式以每次上機實驗的完成情況、實驗報告的質量為主結合平日成績進行綜合評定第三部分：建議使用的教材和參考書目[1] 面向對象程序設計基礎，李師賢等編著，高等教育出版社，1998.[2] 面向對象程序設計，劉正林主編，華中科技大學出版社，2001.[3] C++大學教程，Harvey ，Paul Jmes Deitel著，邱仲潘等譯，電子工業出版社，2002.

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