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三年級語文花鐘1范文-資料下載頁

2025-10-25 23:06本頁面

　　

【正文】習運用多樣的句式表達同一個意思的方法。你知道哪些花的開放時間嗎？老師也觀察到幾種花的開放時間，我們一起來看看。（出示課件）1你能不能像文章那樣，用不同的句子來表達這些花開放了？1同學們的想像力真豐富，把這些花都寫活了。讓我們一起用贊美的語氣讀一讀第一段。1通過學習這一段，同學們已經對多種鮮花有一定的認識。我們就利用這些知識，同位之間合作做花鐘好不好？1哪位同學愿意和老師一起合作，到講臺上做花鐘？1展示學生做的花鐘。四、學習第二自然段過渡：看著花鐘里的花兒開放，就知道是幾點鐘，多么有趣啊！為什么不同的花開放的時間是不同的呢？帶著這個問題，請同學們自由讀第二自然段找答案。學生自讀課文。用??劃出答案。匯報情況。理解：溫度、濕度、光照為了證實這個答案，老師特意仔細觀察了曇花的開放情況。（出示幻燈片）我們一起來看一看，討論討論一下。同學們，通過這一次觀察，我發現原來植物的開放真的跟溫度、濕度和光照有關系的。同時，我明白到一個道理：如果你想發現更多有趣的秘密，在平時的生活中，我們必須做到仔細觀察，多多去想。第五篇：小學三年級語文上冊《花鐘》小學三年級語文上冊《花鐘》《花鐘》是人教版小學語文三年級上冊第四單元的一篇精讀課文，課文說明不同的花會在不同的時間開放及其原因。第一自然段介紹了不同的花卉開放的時間也不同，第二自然段介紹了不同植物開花時間不同的原因，第三自然段講植物學家利用花的這種特點制作了有趣的花鐘。在《花鐘》的教學中，我將教學過程分為兩個課時，我所上的是第一課時，根據三年級教學要求, 學生實際水平，我將本課時的教學目標確定為：通過自主識字，學會“怒、暮、燥、雅、昆、播、吻、致”等8 個生字,會寫“艷、內、夢、醒、蘇、濕、嬌、嫩”等14個生字，正確讀寫“爭奇斗艷、芬芳迷人、艷麗、蘇醒”等詞語。2．通過多種方式的朗讀，能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分，初步培養學生留心觀察周圍事物的興趣與習慣。教學重點:學生讀懂課文內容,了解花兒開放時間與溫度,濕度,光照,：在理解課文的基礎上，學習用不同的說法表達同樣的意思。這節課的教學過程，我設計了以下幾個教學環節：一、:小朋友們,你們喜歡鮮花嗎,鮮花既裝扮了我們的世界,又豐富了我們的生活。交流一下你知道哪些花，喜歡什么花，想欣賞一下嗎？（展示各種各樣的花）這些花兒漂亮嗎？同學們知道關于他們在一天之中開放的時間嗎？這些花兒不僅美麗，而且在它們身上還蘊藏著許多奧秘呢，今天我們就一起走進花的世界,去了解一下奇妙的花鐘.（引入課題:花鐘）(從生活中引入，激發了學生的興趣)。二,，選擇自己最喜歡的朗讀方式，可以自已讀，也可以小組、同桌一起讀，同學互讀，、師生合作讀,表演讀等。朗讀過程中要求：（1）讀通課文，課文中難讀的、精彩的地方多讀幾遍；（2）邊讀邊畫出課文中的生字，把它們讀準確（3）認讀本課中描寫的詞語,（4）你認為課文哪部分讓你很感興趣？多讀幾遍，讀出了自己的感情，讀后談談感受, 交流自己讀的過程。(讓學生在交流中,體會到閱讀的樂趣.),讓學生理解第一句話“鮮花朵朵,爭奇斗艷,芬芳迷人.” 先出示“花鐘”圖片,讓學生說說美麗的“花鐘”上到底是有哪些花——欣賞各種美麗的花——交流欣賞后的感受——帶著感受再讀這句話。2,接著讓學生了解各種花的樣子與開花時間（1）同桌合作，你讀我找,說出花的名字——交流名字。（2）找出不同的花開花的時間, 這么多花是什么時候開放的呢？請找出相關的句子來說一說。（3）朗讀描寫花開放的句子。凌晨四點，牽牛花吹起了紫色的小喇叭；五點左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉；七點，睡蓮從夢中醒來；中午十二點左右，午時花開花了；下午三點，萬壽菊欣然怒放；傍晚六點，煙草花在暮色中蘇醒；月光花在七點左右舒展開自己的花瓣；夜來香在晚上八點開花；曇花卻在九點左右含笑一現??(4)讓學生自己找出自己認為哪句寫得最好，哪句最喜歡，哪句有生字生詞，反復朗讀幾遍。(5)讓學生自己去探尋這座花鐘里的奧秘。充當小老師介紹奇妙的“花鐘“。(6)省略號告訴我們什么？你們還知道哪些花開放的時間？（引導學生從生活中說一說，寫一寫）.(一)學習生字新詞, 交流學法。1．選擇自己喜歡的方式朗讀課文，如：自由朗讀、圈點生字，同桌互聽互讀等。要求把字音讀正確，2．同桌自學生字，讀準字音，互相糾正。3．檢查生字自學情況。（1）出示生字、詞語，全班認讀，正音。（2）小組互動，我說你猜。（3）發現容易出錯的生字，請當小老師提醒提醒大家。（4）用新詞寫句子，體會表達。寫課文中用不同說法來表達鮮花開放的句子，并自己仿一句。(二)書寫指導。出示生字：艷、夢、醒、蘇。認讀，觀察生字，交流寫字經驗。書寫生字。（1）學生看寫老師范寫學生學寫。（2）師生點評。: 這節課,我們認識了許多花,知道它們在同一天的不同時間開放,那為什么不同的植物開花的時間不同呢：1．學習花鐘的方法，自制花鐘。，通過自主、合作、探究的學習，學生的學習熱情較高，表現出了強烈的求知欲。以讀為本，讓學生在讀中感悟，讀中發現，讀中體會感受，學會了合作，當然，我這節課還有不足之處，在課堂時間上安排不得那么好，沒有給學生留足思考的時間。今后教學中多加注意，在課前多下功夫,課后多反思，不斷地努力改進。

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