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蜘蛛第一課時-教學教案-資料下載頁

2025-10-26 12:34本頁面

　　

【正文】（板書3萬amp。80萬）（1）、問：哪個多，哪個少？指名學生回答。如果你手上有三萬兵，你能打敗人家的80萬大軍嗎？（2）、在我國古代的三國時期，就有一個叫周瑜的大將軍，以自己的3萬軍隊擊潰了曹操的80萬軍隊，成為我國歷史上著名的一次以少勝多的戰役。(板書：以少勝多)這的確是非常了不起的。那么周瑜是怎樣以自己區區的三萬兵力擊敗曹操的80萬軍隊的呢？這節課，老師就帶領大家去尋找答案。一起來學習一下（板書：1赤壁之戰）我們先看這個題目題目的“之”是什么意思？（的）那么，課題的意思就是：發生在赤壁的戰爭。究竟這發生在赤壁的戰爭究竟是怎么一回事呢？下面，我們先來欣賞一曲蕩氣回腸的歌曲吧！領略一下1700多年前的壯觀與激烈吧？播放《三國演義》主題曲：多媒體出示：滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅，白發魚樵江渚上，慣看秋月春風，一壺濁酒喜相逢，古今多少事，都付笑談中。師念此詞一遍，說三國，道三國，一直以來人們都為三國的故事所傾倒。古今多少事，都付笑談中，看《三國演義》的故事，更多的是一起來談三國。那么這節課，我們就來一起談一談三國吧。大家看這首歌詞：滾滾長江東逝水，告訴我們事情發生的地點是什么？隨機板書：長江再看第二句：浪花淘盡英雄問：《三國演義》大家認識三國演義里面那些人物呢？（指名回答）看來大家對三國演義還真是了解不少。今天學習的《赤壁之戰》，請大家今天我們要熟悉那些人物？他們是不是稱得上是英雄？自由讀課文。要求：讀準音，給每個小節標上記號。仔細讀每一小節，看看自己究竟知道了什么？檢查自讀情況問：通過讀課文，那些人物在本書中出現了？他們能不能稱得上是英雄呢？（根據學生的回答，總結：周瑜——統率三軍、擊潰曹軍；黃蓋——獻計火攻，火燒曹營；曹操——驕傲自大，落荒而逃）大家談得都很有道理？下面，我們再來思考這幾個問題?？纯赐瑢W們能不能回答？（投影出示：黃蓋向周瑜說的計策——用火攻，你認為好不好？敵眾我寡、不宜久持、應速戰速決曹操戰船連接，不利行動戰船及其帆篷、繩索、木板等都是易燃之物（投影出示：黃蓋假投降，曹操為什么不懷疑？）曹操驕傲自大，盲目樂觀曹操深信黃蓋的話黃蓋的船偽裝的好，使曹操不容易發覺其中有詐。過渡：通過剛才的檢查，可以看出同學們讀書是比較認真的。下面，請大家再次把課文一節一節的瀏覽一下，想一想，赤壁之站發生、發展、結束的過程。指導分段曹操率軍欲滅東吳，周瑜調兵遣將。這應當是全文的起因部分。黃蓋獻計，寫信詐降，草船沖寨、火燒敵船應是妙計殲敵的經過。赤壁之戰，曹軍慘敗，奠定了三國鼎立局面的形成應是結果部分。歸納：隨機板書：（起因12）（經過310）（結果11）大軍犯境妙計殲敵大獲全勝兩軍黃蓋寫信草船火燒上岸相對獻計詐降沖寨敵船追擊過渡：赤壁之站的結果是曹軍慘敗，周瑜大獲全勝。那么在整個事件的過程中，誰起了關鍵的作用。（黃蓋）黃蓋的兩大計謀：一是火攻，二是詐降。是整個戰役取得成功的關鍵之處。黃蓋當時在信中提到這么一句話，非常有意思，大家看：（投影出示）周瑜自不量力，硬拿雞蛋去跟石頭碰，哪有不失敗的！我們看這句話：雞蛋指的是誰？（周瑜的力量）石頭呢？（曹操的力量）為什么說周瑜的力量是雞蛋，曹操的力量是石頭？我們從誰的話中可以找到答案。（指名回答）分析黃蓋的話：（指導朗讀）。所以周瑜認為火攻是個好辦法，值得可行。事實也證明周瑜采納黃蓋的意見是正確的。所以周瑜也可以稱得上是英雄。而黃蓋的計策對周瑜來說真是及時雨，對曹操來講真是一把利斧。通過以上的學習大家應該對全文有了比較深的了解。下面，我們進行進一步的鞏固。先來看一下，一首詩：（投影出示：清明（杜牧））赤壁戰歌清明時節雨紛紛，改后為：三國時期亂紛紛，路上行人欲斷魂。曹操率軍欲滅吳。借問酒家何處有，黃蓋獻計用火攻，牧童遙指杏花村。以小勝多定大局。指導講評。綜合總結拓展延伸：出示本校王保華老師的書法作品《赤壁懷古》，讓學生鑒賞。贈送此作品，教育學生更努力的學習知識，研究祖國優秀的文學作品。布置作業板書設計：（起因12）（經過310）（結果11）大軍犯境妙計殲敵大獲全勝兩軍黃蓋寫信草船火燒上岸相對獻計詐降沖寨敵船追擊

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