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鎮(zhèn)留守兒童關愛工作自查報告-資料下載頁

2025-10-26 12:47本頁面

　　

【正文】發(fā)展相對滯后，外出打工經商的人較多。我們調查的雅周鎮(zhèn)中心小學，％。該校從領導到教職工重視對留守兒童的教育管理，注重提高教職工的職業(yè)道德素質，教師作為第二監(jiān)護人，建立留守兒童檔案，組建假日活動小組，通過開展豐富多彩的活動，給予集體的溫暖。他們堅持以人為本，注重心育，并承擔了“xxx”市級科研課題《農村小學留守兒童教育監(jiān)護中的缺陷及對策研究》，現(xiàn)已結題上報，得到上級的肯定。里下河地區(qū)的南莫鎮(zhèn)，黨委政府組織鎮(zhèn)婦聯(lián)、教委、關工委組建“581”（我?guī)湍悖┍硌輬F，以關愛為己職，以育人為己任，整合校內外教育力量，全力關心、幫助留守兒童，開展了以幫學、幫教、幫困、幫管為主要內容的幫教工程，落實了581名“代理家長”與582名留守兒童“一幫一”結對幫扶，為留守兒童增補成長“鈣片”，彌補人間親情，撐起健康成長的“保護傘”，為政府擔責、為家庭分憂、為學校解難，被廣大群眾稱為“師愛工程”、“民心工程”、“德政工程”。鎮(zhèn)關工委、婦聯(lián)利用留守兒童父母回家過春節(jié)的機會召開家長座談會，向他們通報情況，要求他們通過電話等多種方式定期向班主任了解情況，與孩子溝通感情。南莫小學開辦的留守兒童家長學校，向監(jiān)護人傳授科學家教知識，極大提高了監(jiān)護人的監(jiān)護水平。南莫小學留守兒童家長學校，被命名為南通市級留守兒童家長學校示范基地。另外，全縣還有不少的鎮(zhèn)充分利用校外輔導站派輔導老師在雙休日和節(jié)假日對留守兒童進行思想品德教育、學業(yè)輔導、興趣特長的發(fā)展等輔導，促其健康成長。三、關愛留守兒童工作的思考雖然全縣在關愛留守兒童方面做了不少工作，取得了一定成效，但工作進展還很不平衡，少數(shù)鎮(zhèn)對留守兒童的關愛工作措施還不到位，效果不太明顯，還需要大力推進。我們認為，在關愛農村留守兒童方面還需做好以下幾方面工作：加強組織領導，明確工作職責。縣、鎮(zhèn)分別建立關愛農村留守兒童工作領導組，由分管領導掛帥，宣傳、婦聯(lián)、教育、工會、共青團、司法、關工委等部門一名負責同志參加，分管領導任組長，婦聯(lián)一名同志任副組長。領導組的職責是按照黨委、政府的要求加強對關愛留守兒童工作的調查研究和工作協(xié)調，在政策措施、工作推進等方面發(fā)揮參謀助手作用。婦聯(lián)作為牽頭部門，負責日常工作，認真抓點帶面，加強工作協(xié)調和指導，并根據(jù)需要及時召開領導組成員單位負責人會議。教育部門把在校留守兒童的教育管理工作列入重要議事日程，加強課題研討，創(chuàng)新關愛方式，建立健全留守兒童監(jiān)測等制度，把教育管理工作真正落到實處。關工委要進一步發(fā)動“五老”，與留守兒童牽手結對，運用校外輔導站、家長學校等多種形式給予留守兒童更多關愛。宣傳、工會、共青團、文化、司法等部門都要根據(jù)自身職能，加強對此項工作的宣傳引導和配合。各有關部門充分發(fā)揮職能作用，通力協(xié)作，整體聯(lián)動，共同做好關愛工作。積極創(chuàng)造條件，增加關愛投入。學校及教育主管部門要借助實施教育現(xiàn)代化工作的契機，充分利用現(xiàn)有校舍和政府投入，積極創(chuàng)造條件，逐步實行從小學高年級到初中學生為主體的留守兒童寄宿制模式，從寄宿生踏進校門到節(jié)假日回到家門，學校均要制定一整套行之有效的管理制度和保障措施，讓眾多缺少家長督促指導的留守兒童，在寄宿制學校里可以培養(yǎng)良好品德，提高學習成績，增強生活自理能力，讓外出打工的家長放心，讓在家學習的孩子開心。加快地方經濟，減少“雙親”外出。大力發(fā)展地方經濟，增加本方本土的就業(yè)機會，提高報酬待遇，外出打工人員也會相應減少，留守兒童的比例也會相應下降。在輿論導向上要鼓勵外出打工人員回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，大力發(fā)展民營經濟，提倡夫妻一方外出打工，一方留在家中在本地就業(yè)創(chuàng)業(yè)，加強對孩子的思想、學習、生活照顧，以免賺了票子，誤了孩子，爭當合格父母。第五篇：關愛留守兒童工作關愛留守兒童工作學校高度重視關愛留守兒童工作，成立領導機構，明確職責分工，建立健全各項管理制度和幫扶制度，設立“留守兒童之家”，經常開展關愛活動，切實為留守兒童營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。

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