高三語文復習古詩詞背誦復習教案范文大全-資料下載頁

　　

【正文】 ，靜寂的墳場一片荒涼，獨有狐貍躺在墳上睡覺，夜晚，上墳歸來的兒女們在燈前歡聲笑語。因此，人活著時有酒就應當飲，有福就應該享。人死之后，兒女們到墳前祭祀的酒哪有一滴流到過陰間呢？高翥(1170～1241)南宋詩人。字九萬，號菊□。余姚（今屬浙江）人。游蕩江湖，布衣終身。高翥是江湖派中較有才情的詩人。他的一些詩具有民歌風味，如《秋日田父辭二首》寫農村風俗，語言樸素自然；《春情四首》如民間情歌；《無題》詩也寫得與竹枝詞相仿佛,如：“風竹蕭蕭淡月明,孤眠真□可憐生。不知昨夜相思夢，去到伊行是幾更？”他擅長以平易自然的詩句寫出尋常不經意的景色，如“草色溪流高下碧，菜花楊柳淺深黃”(《曉出黃山寺》)，把草色和溪流、菜花和楊柳這些常見的景物寫得相映成趣。《多景樓》以深秋晚景襯托故國之思，筆致雅淡。所著《菊□小集》，有《南宋群賢小集》本，《信天巢遺稿》，有《四庫全書》本。注釋（1）紛然：眾多繁忙的意思。（2）九泉：指人死后埋葬的地方，迷信人指陰間。譯文清明這一天，南山北山到處都是忙于上墳祭掃的人群。焚燒的紙灰像白色的蝴蝶到處飛舞，凄慘地哭泣，如同杜鵑鳥哀啼時要吐出血來一般。黃昏時，靜寂的墳場一片荒涼，獨有狐貍躺在墳上睡覺，夜晚，上墳歸來的兒女們在燈前歡聲笑語。因此，人活著時有酒就應當飲，有福就應該享。人死之后，兒女們到墳前祭祀的酒哪有一滴流到過陰間呢？古詩文網第三篇：初三古詩詞背誦默寫復習初三古詩詞背誦默寫復習教學目標 ：幫助學生扎實掌握識記中考必背古詩詞的內容和方法。掌握直接型題型的復習技巧。引導學生學會運用已有的古詩詞量，達到知識遷移的目的，掌握理解型和拓展型題型的復習技巧。通過增強練習的趣味性，激發學生背誦古詩詞的興趣，讓學生享受學習帶來的快樂，體會中華民族博大精深的語言魅力。教學重點：中考古詩詞的識記、默寫。中考古詩詞名句的理解與運用。教學難點：中考古詩詞名句的理解與運用。教學課時：1課時 教學工具：多媒體 教學內容：一、導入 ： 中考默寫考點：默寫語文教材中的古詩文名句。在理解的基礎上背誦默寫課表規定的古詩文。考查的內容是課內的詩文名句、名段、名篇。二、全班背誦大比拼：出示中考考查的古詩篇目，全班學生每人一首背誦，剩下兩首齊背。達到全員背誦過關的目的。營造熱烈的課堂氣氛。21世紀*教育網 中考重點古詩22首 （《詩經》）（曹操）（結廬在人境）（陶淵明）（王勃）（王維）（李白）（李白）（杜甫）（白居易）（劉禹錫）（杜牧）（一曲新詞酒一杯）（晏殊）（王安石）（塞下秋來風景異）（范仲淹）?密州出獵（蘇軾）（陸游）（醉里挑燈看劍）（辛棄疾）（文天祥）?潼關懷古（張養浩）?秋思（馬志遠）（明月幾時有）（蘇軾）（浩蕩離愁白日斜）（龔自珍）三、中考題型練習： 出示：常考題型：。（一）、直接型默寫：要求全班都要過關，中考不丟分。對于基礎不太扎實的學生重點關注，多提問，多練習。觀滄海 曹操東臨碣石。日月之行，若出其中。使至塞上 王維征蓬出漢塞。，長河落日圓。行路難 李白，忽復乘舟夢日邊。長風破浪會有時。望岳 杜甫，一覽眾山小。送杜少府之任蜀州 王勃海內存知己。飲酒 陶淵明采菊東籬下。酬樂天揚州處逢席上見贈 劉禹錫 懷舊空吟聞笛賦，.,病樹前頭萬木春錢塘湖春行 白居易亂花漸欲迷人眼。，綠楊陰里白沙堤。泊秦淮 杜牧煙籠寒水月籠沙。漁家傲 秋思 范仲淹，衡陽雁去無留意 羌管悠悠霜滿地。1浣溪沙 晏殊，似曾相識燕歸來。1登飛來峰 王安石不畏浮云遮望眼。1江城子 蘇軾持節云中。會挽雕弓如滿月。1水調歌頭 蘇軾人有悲歡離合。但愿人長久。1過零丁洋 文天祥，干戈寥落四周星 人生自古誰無死。1天凈沙秋思 馬致遠枯藤老樹昏鴉。夕陽西下。1山坡羊 潼關懷古 張養浩峰巒如聚，波濤如怒。興，百姓苦。教師歸納，給出應試技巧：識記型默寫特點：此題難度不大，只需把詩文記熟，不寫 錯字，就能得分。應試技巧：熟背會寫，細辨差別，認真答題。二、理解型默寫。全班基本都過關。對中等及優秀學生重點關注，適當提問基礎較差學生，增強學習動力。《觀滄海》中曹操通過豐富的想象，表達字的博大胸襟的詩句是：《錢塘湖春行》中運用對偶手法描寫動物迎春的詩句是：《西廂記》中有：“曉來誰染霜林罪？總是離人淚。”《天凈沙秋思》中與此意境相似的詩句是：。21世紀教育網版權所有《望岳》中表現詩人積極向上的壯志的句子是：。《使至塞上》描繪西北高原日落景象，被王國維贊為“千古奇觀”的名句是：當人們身處困境，進退兩難時，便自然而然吟詠起陸游《游山西村》中的名句是：《酬樂天揚州初逢席上見贈》借用自然景物的變化暗示社會的發展，蘊含深刻哲理的句子是 ：《過零丁洋》中最能體現文天祥崇高民族氣節的兩句是：《水調歌頭 明月幾時有》中表達作者的美好祝愿的句子是:《山坡羊 潼關懷古》中揭示主旨的一句是:1《飲酒》中描寫詩人自由自在、悠然自得的生活的千古名句是：。1《行路難》中表現作者對現實理想的自信樂觀精神的名句是：。1《己亥雜詩》中詩人以落花為喻，表明自己心志的句子是： 教師歸納，給出應試技巧：理解型默寫特點：有條件限制，有目的導向，要求大家不僅要熟背課文，還要理解詩句含義。應試技巧：審清題意，弄清要求，正確默寫。三、拓展型默寫。有能力的學生過關例古詩文中許多寫花的佳句表現了作者豐富的情懷，請寫出連續的兩句：。解析：這類題型答案很多，范圍稍廣，認真思索。“酒”在古代詩詞中很常見，寫出一個借“酒”抒發感情的古詩詞句子：3人們常說：“站得高看得遠”，含有這一道理的古代詩句有不少，請你寫出其中連貫的兩句：我國古代詩歌中，有不少詩篇抒發了積極進取、奮發向上的豪邁情懷，請寫出其中的兩句： 21教育網我們讀過的古詩詞中，有很多寫到了傳統節日，如春節、元宵、端午、中秋、重陽等，請寫出與傳統節日有關的連續的兩句：歷代文人常用一葉扁舟寄托自己的萬千情思。請你寫出含有“舟”字的連續的兩句：臨近畢業，請你從學過的古詩文中選出連續的兩句作為臨別贈言送給你的同窗好友： 教師歸納，給出應試技巧： 拓展型默寫特點：不僅考查大家記憶、理解能力，還測試大家的遷移、聯想及應用能力。應試技巧：整體感知，加深理解，把握含義，學以致用。總結方法技巧：準確記誦詩文。正確理解詩文篇段和名句的基本內容。弄清楚具體題型的要求，抓關鍵詞，按要求默寫。默寫詩文一定不能寫錯字。四、提升練習：學生自由搶答，緩解課堂壓力，適當放松。根據情境,活學活用。中秋佳節，遠在美國留學的小王無法回國和家人團聚，只能通過賀卡祝家人身體健康，生活平安，請你替小王在他的賀卡上寫一句詩，來表達他對家人的美好祝愿：暑假期間，李明到南岳旅游，當他爬上衡山祝融峰頂時，面對眼前美景，一句詩從他的口中脫口而出，你猜會是哪一句？小結: 上述古詩詞練習中,有識記型默寫、理解型默寫、拓展型默寫。默寫是檢測學習古詩的唯一手段，從中我們可以發現學習古詩的必要條件是——？背板書：古詩詞背誦默寫復習常考題型：。背 。作業：補充的默寫練習卷子第四篇：高三語文復習高三語文復習：高中語文寫作能力的提升方法為了提高自己的寫作能力，你不妨養成這樣的習慣——不動筆墨不讀書。魯迅先生提出，讀書要“眼到、口到、心到、手到、腦到”，不動筆墨不讀書。讀書動筆，能夠幫助你記憶，掌握書中的難點、要點；有利于你儲存資料，積累寫作素材；也有利于擴大你的知識面，提高你的分析綜合能力。這里給你介紹五種做讀書筆記的方法。圈點筆記 閱讀你自己的書籍時，可隨時在書的重點、難點和精彩之處畫線或做各種符號。如直線、雙線、圓圈、黑點、交叉、箭頭、曲線、方框、疑問號、驚嘆號等等。有些精讀的書，還可以用不同顏色的筆畫線，以示區別。比如，在重點行下面畫上紅線，在難點行下面畫上藍線等等。每種線條和符號代表什么意義，應由你自己來掌握。批語筆記 閱讀中，在文章的“天頭”“地腳”和其他空白處，隨時寫上自己的一些看法或體會。這樣做的好處是便于以后閱讀時引起注意，也是一種靈活、簡便的讀書筆記的好形式。清代金圣嘆評點《水滸傳》，毛宗崗評點《三國演義》，都屬于這一類讀書筆記。摘錄筆記 可摘錄在本子上，也可摘錄在卡片上。文摘卡片，文具商店里都有出售的。你也可以自制，紙質得選用硬一些的。卡片一般得有題目、類別、作者、書刊名稱、第幾期以及內容摘要這樣一些內容，一張卡片只摘抄一類內容。等卡片積累到相當數量時，再按不同的類別（如警句格言、景物描寫、人物描寫等）分門別類，以便隨時使用。摘錄時應注意不要斷章取義，不要改動原文的字句和標點。提綱筆記 把文章的提要寫出來，力求抓住重點，概括出基本內容，文字須簡明扼要，但注意不要把自己的看法和感想寫進去。提綱筆記對以后自己在寫作中的資料運用會很有幫助的。心得筆記 讀了一本書或一篇文章以后，把自己體會最深刻、最有意義的部分寫成心得筆記，形式可以多種多樣。也可以將提綱筆記和心得筆記合在一起寫出。作心得筆記是一種很好的閱讀方法，心得筆記不必拘泥于某一固定形式，有感而發。比如，可以分析作品的寫作特點和你的心得體會等。不動筆墨不讀書，是很多人體驗、總結出來的良好的讀書方法，對于提高寫作能力來說，也是一個很重要的基礎訓練方法。但愿你以后讀書能做到“眼到、口到、心到、手到、腦到”。第五篇：高三語文作文復習教案高三語文作文復習教案學習語言描寫關鍵詞：語言描寫 獨白 對話 個性化 動作性 形象、情節與主題 精練 對比 結合 【概念詮釋】語言描寫也稱對話描寫，是通過對人物對話、獨白及語氣聲態的描寫，以表現人物身份、思想、感情和性格的寫作方法。語言描寫是記敘文中常用的塑造人物形象的重要手段。精練、生動和性格化的語言描寫，能突出人物的性格特征，透視人物的心靈，讓人讀了，如聞其聲，如見其人，從而深刻表現主題。語言描寫包括人物的獨白和對話。內心獨白法，也叫“自白”法，就是通過人物“自言自語”或默想的描寫來表現人物內心活動的方法。這種方法，能夠把人物心靈最隱秘的部分直接袒露出來，引起讀者的共鳴，從而產生強烈的感染力。成功的運用內心獨白法，一定要慎重。一般是在人物處于沖突之中，采取重大行動之前，內心緊張，思緒復雜多變時，為了使讀者能準確、深入地理解和體驗人物的心靈狀態，才用這種方法。因此它不宜多用，更不能濫用。另外，運用內心獨白法，語言一定要簡練，結構一定要嚴謹，要注意開合轉換處的銜接過渡。最后，運用內心獨白，一定要表白出內心深處的隱秘，一定要揭示出最能反映人物性格的特征來。獨白是反映人物心理活動的重要手段，有時也歸于心理描寫。對話可以是兩個人的對話，也可以是幾個人的相互交談。語言描寫對刻畫人物性格,反映人物的心理活動以及表現主題作用非常大。【方法引領】語言描寫要注意的問題:語言要能顯示并且符合人物的身份、職業、地位、經歷。語言描寫要能夠表現人物的思想感情，反映人物的心理活動。語言描寫還應用來預示和推動故事情節的發展，交代事情的來龍去脈。語言描寫要為文章中心服務，要有選擇，不能有言必錄。盡量用口語，使語言描寫真實、生動，最重要的是符合人物特點，有利于表現主題。一、語言描寫要個性化、主題化。魯迅先生曾說：好的對話描寫“能使讀者由說話看出人來”，即語言描寫要性格化,符合人物的身份、地位、職業、經歷、年齡、教養、氣質、習慣愛好、思想、性格等。要在描摹語態，敘寫對話過程中表現出“這一個”的個性特征來。諸如阿Q的精神勝利，孔乙己的腐迂，周樸園的虛偽冷酷，吳蓀甫的狡詐恃強，覺新的委曲求全，虎妞的潑辣粗野，三仙姑的裝神弄鬼，李雙雙的熱情爽直等等，都具有鮮明的個性特征。優秀作品在人物語言個性化化都很突出。曹操錯殺了父親的好友呂伯奢家人以后，又故意殺了呂伯奢以滅口，居然大言不慚地說“寧教我負天下人，休教天下人負我”。巴爾扎克筆下的葛朗臺，臨死不忘一生聚集的巨額財富，命令女兒歐也妮：“把一切照顧地好好的，到那邊來向我交帳！”李逵初見宋江，當面就大咧咧地問戴宗：“哥哥，這個黑漢子是誰？”等弄清楚是宋江后，又拍手叫道：“我那爺你何不早說這些個，也叫俺鐵牛歡喜！” “言為心聲”，曹操一句話，入木三分地寫出了他的奸雄性格；葛朗臺死不瞑目，還囑咐女兒來日到陰間去向他交帳，一個地地道道的吝嗇鬼；李逵不愧是江湖了的黑旋風，他的性格是這樣的豪爽、狂放。因此我們要要做到從“有特色的談話中”來“推見每個說話人”的具體性格，千萬不能把街頭乞丐的語氣寫得趾高氣揚，又或是把老人的語言寫得太過“兒童化”，從而失去了人物個性。語言描寫能使主題更加深刻。主題是寫作中通過描繪現實生活所表現出來的中心思想，具有鮮明的階級和時代的特征。馬克思說：“語言是思想的直接外衣。”人的語言帶有時代特點，在一定情境中，人物說什么和怎么說，直接受時代影響。如《變色龍》奧楚蔑洛夫得知小狗是將軍哥哥的寵物時說：“這條小狗怪不錯的。……挺伶俐。……一口就把這家伙的手指咬破了！哈哈哈哈！……咦，你干嗎發抖？嗚嗚，……嗚嗚。……它生氣了，小壞蛋，……好一條小狗……”這句話充分表現了奧楚蔑洛奴顏媚骨、趨炎附勢的性格特點。通過這樣的語言描寫揭露了這些走狗、奴才的丑態和骯臟的靈魂，用以揭示沙皇統治的腐敗黑暗，使得主題更加深刻。二、語言描寫要情境化、心理化。語言描寫要能夠表現特定語境下人物的思想感情、人物的心理活動，使語言動作化。語言是思想的直接體現，讀者應該從人物獨白中清楚地看到人物內心深處的真情實感，行為的動機，追求的目的，行將采取的措施等等。而人物之間的對話，則應該隨著情節的開展逐步表現不同性格的人物不同的感情，顯示人物之間的內心交流。它雖然不如獨白那樣直接、坦露，卻同樣應該使人感受到人物的情感的變化，觸摸到人物的心靈深處。注重不同情境下的語言描寫能使人物形